1、绿 手 指争论的故事今天,盛老师给我们讲了一个故事：“从前，大山脚下有座小村庄。小村庄里住着以打猎为生的兄弟俩。一天早上，一群大雁从他们头上飞过，兄弟俩很想射下一只大雁来充饥。哥哥说：我要是能把大雁射下来就煮着吃。弟弟说：再好的东西，一煮还有什么味道呢？依我看，只有用火烤才好吃。哥哥不以为然，大声争辩道：你这话不对，大雁就该煮了吃。烤了吃，烟熏火燎的，能有什么好味道？弟弟很不服气：鸭子不是可以烤了吃吗？皮香肉嫩,味道多美呀！为什么大雁就不行呢？（对哥哥和弟弟的对话描写很是逼真、生动。）“兄弟俩争论不休,谁也说服不了谁，就跑到村子里去找人评理。大家觉得他俩说的都有一定的道理,就建议说：你们把大雁
2、剖开,煮一半，烤一半，不就两全其美了吗？“兄弟俩都很满意，谁也不再说什么。可是，他们抬头一看，大雁早已飞得无影无踪了。”（这个结局在读者的意料之中。）故事讲完了盛老师笑着问大家：“你们听了这个故事,有什么感想呢？”“这两兄弟真笨，白白让大雁飞走了。”“不是他们笨，而是他们没有抓住时机。”“兄弟俩这样争论下去，时间白白浪费了。”“不管做什么事，关键是要先做起来。”（同学们的议论表现了大家对同一问题的不同看法。）盛老师聚精会神地听着，不时地向同学们投去赞许的目光。导读：本文的特点在于直接引用上，比如：“兄弟俩争论不休,谁也说服不了谁，就跑到村子里去找人评理。大家觉得他俩说的都有一定的道理,就建议说
3、：你们把大雁剖开,煮一半，烤一半，不就两全其美了吗？“兄弟俩都很满意，谁也不再说什么。可是，他们抬头一看，大雁早已飞得无影无踪了。”等等，这样的好处在于使文章的真实性大大加强，并且增加了读者的阅读兴趣。阅读实训：1、在正确读音后面画“”。幸福xn f ()xn f()冷漠ln m()ln m()索取su q()su q()降落jin lu()jng lu ()桌子zhu zi()zu zi ()乐曲l q()yuq()2、选择合适的词语。常常 往常 班长的学习成绩非常好，他（）得到老师的表扬。他（）就很爱运动，所以在运动会上取得了好成绩。3、照样子填空。例：一张（报纸）一只（）一杯（）一（）鱼一块（）一条（）一把（）一片（）一支（）一（）猪4、仿照例句，用“聚精会神”写一句话。盛老师聚精会神地听着，不时地向同学们投去赞许的目光。5、你觉得本文主要告诉我们什么道理？请简单说一说。课外阅读实训一：1、xn f ln m su q jin lu zhu zi yuq2、常常 往常3、杯子 茶水 条 冰 烟 扫帚 树叶 铅笔 头4、课堂上，同学们都在聚精会神地听老师讲课。5、本文主要告诉我们：在做事时，要及时抓住时机，否则成功就会溜走。谢谢观赏
