1、第三课时教学过程批注一、Warm-up & Revision1.Show time 教师让成绩不错的学生将课前准备好的对话表演在台上展示表演。2.Lets play 教师可将Lets spell中的clock,plate,eggplant的图片用纸遮挡起来，只在中间位置留有一小洞，通过教师不断的将覆盖的纸移动，学生通过小洞去窥探，猜测图片是何种物品，猜对的同学，用其造个正确的句子，教师即可将该图片作为奖品奖励给学生。 Show time 展示了学生对所学语言的掌控能力。 通过Lets play活跃课堂气氛的同时，将新课所涉及到的单词也进行了引入。二、Presentation & Practic
2、e 学习Lets spell。1.多媒体展示图片，请学生说出对应单词并拼写。2.出示单词clean，clock，class，clever，plate，eggplant，please，play。让学生跟读，注意cl与pl发音。3.听录音，发现他们的共同点和不同点。4.自读单词，体会cl/kl/与pl/pl/部分的发音。5.多媒体动态图展示cl与pl发音时，口腔内的变化。6.教师总结发音要领。7.学生根据发音规律反复自读。教师台下个别指导。8.Activity.教师出示单词卡片，学生迅速准确的将该单词大声的读两遍，多读或读错的同学将受到惩罚。9.听录音，跟读一遍。10.Lets chant. 师生
3、共同合作完成Lets chant的编唱。如：Clean,clean,clean my room.Clock,clock,3 oclock.Class,class,our class. 11.请学生找出更多此类单词。12.听磁带，完成课本练习。 通过多媒体展示图片来引起学生的注意，提高学习兴趣。启发学生注意发现单词的发音规律，为新课学习打下基础。 通过反复练习掌握发音要领。 通过Activity检测单词读音掌握情况。 通过Lets chant的简单编唱，调动学生积极反复练习所学内容。 找同类词巩固加深对cl与pl发音拼读的方法。作业设计1.听磁带，模仿跟读。2.找出更多此类发音规律的词。3.完成相关练习。4.预习下一课。板书设计Unit 1 Part A 第三课时cl /kl/clean clock class cleverpl /pl/plate eggplant please play【课堂小结】 教学过程中，考虑到教学方式对学生的可接受性，所以在课堂教学中加入游戏活动，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。学生在音标发音方面有所欠缺，教师应在平时的教学中对这方面多渗透，多指导。
