1、第三单元 生物的生长与繁殖13果实是怎样形成的一填空1.花粉借助一定的媒介力量传递到（ ）的柱头上的过程，叫传粉。2.一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上叫做（ ）。3.大豆的（ ）就是大豆的果实。4.苹果是由苹果花的（ ）生长成的。5果实的共同特征是（ ）。6在自然条件下，植物传粉包括（ ）和（ ），传粉的媒介主要有（ ）和（ ）。7.胚珠发育成（ ），受精卵发育成（ ），（ ）和（ ）发育成果实。8.果实都由（ ）和（ ）组成。二判断1.南瓜、西瓜、豌豆荚都有果皮和种子，所以都是果实。（ ）2.植物只要开花，就都能结出果实。 （ ）3.所有的花都可以结出果实。 （ ）4. 植物的种子中由胚珠发
2、育而成的。 5.有些植物是靠动物传粉，有些却可以通过风和水来传粉。 （ ）6. 传粉的媒介主要有昆虫和风。 （ ）7.所有的植物都是靠动物传粉的。 （ ）三、选择1、下列全是果实的一组是（）。A苹果胡萝卜橘子B香蕉桃杏C甘薯马铃薯枣 D大蒜花生黄瓜2、雌蕊受精以后，（）。A胚珠逐渐长成种子，子房也同时形成果实B胚珠逐渐形成果实，子房也同时形成种子C胚珠首先形成种子，其次子房形成果实3、下列各项中属于果实的是。A南瓜子B黑豆C西瓜D桃仁4、下列全属于果实的一组是（ ） A香蕉桃子 杏 B苹果胡萝卜 桔子 C甘薯马铃薯 枣 5、下列各项中属于果实的是。A、南瓜子B、黑豆C、西瓜D、桃仁 姓名6、南
3、瓜籽和核桃仁属于果实中的（）部分。A.果皮B.种子宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。四、分类下列不是果实的有哪些？ 教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范
4、读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。A苹果 B梨 C西瓜 D萝卜 E红薯 要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。F西红柿 G黄瓜 H茄子 I土豆 J桃 K花生果实有： 不是果实的有： 第 3 页
