1、1.能够正确读出“Lets spell”部分的例词。2.通过大量操练，能自主总结归纳“br”“gr”的发音规律。3.能完成“Lets spell”的练习任务。通过大量操练，能正确读出“Lets spell”部分的例词。感悟“br”“gr”在单词中的发音，了解发音规律。教学光盘、单词卡片。Step 1:Warm up 接龙“开火车”复习句型：“Which season do you like best? Spring/ Summer/ Autumn/ Winter.”并解释原因。eg：I can/I like/ItsStep 2:Presentation （1）教师设置情景引入第一组例词。“他的
2、兄弟打着一把棕色的伞正走向图书馆。”His brother with a brown umbrella is walking to the library.板书第一组例词：brother, umbrella, brown, library。（2）“祖父在园子里种植了葡萄树，过了几个月长出了绿色的叶子和葡萄。Grandpa grows grape vines. After a few months, the green leaves grow on the tree.”引出第二组例词：green, grapes, grandpa, grow。（3）听录音学习“Lets spell”部分中的例词，
3、并学习正确的语音语调。（4）小组成员相互读例词，并相互纠正发音；讨论两组例词发音的规律，并做记录。(5)小组交流展示讨论结果，展示“br”“gr”发音，并展示“br”“gr”在单词中的发音，教师点拨并点评，补充“br”“gr”发音规律，并补充相关的例词，让学生拼读体会。Step 3:Consolidation and extension （1）完成“Read and group”部分的练习。将所给的例词按照“br”“gr”不同的字母组合分类。学生先开火车读出所有的例词，在读的过程中纠正错误的发音。（2）完成“Choose, write and say”部分的练习，并写下，读熟。（3）课堂小练习。选出下列不是同一类的选项。（ C ）A. spring B. summer C. windy（ B ）A. cold B. rain C. warm（ A ）A. great B. green C. brown将下列单词按要求分类。Grandpa grass brother library grow grape brownbr： brother library brown gr： grandpa grass grow grape Step 4:Homework背诵“gr”“br”顺口溜。本课时主要学习字母组合“br”“gr”在单词中的发音，并能自己总结发音规律，通过大量操练，准确读准例词。
