1、一年级上册期中检测卷死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：60分钟语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费
2、劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 题序一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”
3、，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 一二三四五六七八九十总分得分一、 把音节宝宝送回家。(10分)ei b yun j sh si y ang u wu1.声母: 2.韵母: 3.整体认读音节: 二、 看图,读一读,连一连。(4分)ti yn hu du sh bn din hu三、 给下列的字组词。(8分)田()东()目()虫()风()天()小()土()四、 照样子,加一笔变新字。
4、(8分)例:二土人大日一五、 我会连。(8分)鸟儿游 炎热的树叶鱼儿跑 碧绿的图画小虫飞 祖国的夏天马儿爬 彩色的宝库六、 用“”画去括号里不恰当的词。(6分)1.每天,太阳从(东冬)方升起。2.大家一起(做作)游戏。3.那是(风凤)儿在树林里走。七、 照样子,写句子。(6分)1.例:我爱我的学校。我爱 。2.例:学校里有老师,有同学。 有 ,有 。3.例:小鱼在水里游。 在 。八、 按原文填空。(16分)1.举头望明月, 。2. ,人的五件宝。3.江南可采莲, 。4.弯弯的月儿小小的船,。5.森林是,森林是。6.,红掌拨清波。九、 课外阅读。(19分)迎春花冰还没有化,雪还没有消。你呀,满腹
5、(f)的激情再也忍(rn)不住了。你蹬(dng)开雪白的棉被,舒展(zhn)起柔(ru)嫩的枝条,举起金黄色的小喇叭(l b),向人们报告信息:春来了!春来了!人们赞美你,送给你最美好的名字:迎春花。1.第1自然段共有 句话。其中最后一句话是“ ”(5分)2.第2自然段中的“你”是指 。(3分)3.文中的“棉被”是指 。(3分)4.在括号里填上合适的词语。(8分)( )的小喇叭 ( )的棉被( )的枝条 ( )的名字十、 看图写话。(15分)仔细观察图画,看看这个小朋友在干什么。把你的发现写下来和大家一起分享吧!不会写的字可以用拼音代替。期中检测卷参考答案一、 1.声母:bjshy 2.韵母:eiangu3.整体认读音节:yunsiwu二、 提示:连线一定要直哟!三、 田野东方目光虫子大风天空小鸟土地四、 大太目二五、 鸟儿飞鱼儿游小虫爬马儿跑炎热的夏天碧绿的树叶祖国的宝库彩色的图画六、 画去:1.冬2.作3.凤七、 1.我的爸爸妈妈 2.田野里大树小草3.小鸟枝头叫八、 1.低头思故乡 2.手足口耳目3.莲叶何田田 4.小小的船儿两头尖5.彩色的图画祖国的宝库6.白毛浮绿水九、 1.4春来了!2.迎春花3.雪4.金黄色雪白柔嫩美好十、提示:一个小男孩儿在做家务。
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