1、第一学期期中考试密封线学校考场考号姓名五年级科学试卷题号一二三四五六七总分得分卷首语：亲爱的同学们，保持良好的心理状态，养成良好的做题习惯，将是你终身的财富。相信自己是最棒的，祝你取得好成绩！一、判断题：（每小题1分，15分）1、种子萌发都需要阳光。 （ ）2、温度越高种子萌发时间越快。 （ ）3、土壤的颗粒越大，它的渗水能力就越强。 （ ）4、芦苇适合生长在黏质土里，是因为黏质土的渗水能力最强。 （ ）5、自然界中温度的变化对动物生存没有影响。 （ ）6、凡是以植物为食的动物都是草食性动物。 （ ）7、家里所有吃的用的都是由植物和动物提供的。 （ ）8、杂食性动物既有平平的牙，又有尖尖的牙。
2、 （ ）9、自然环境对人类有影响，人类活动对自然环境没有影响。 （ ）10、种子不干燥，就能萌发。 （ ）11、茎都没有繁殖后代的作用。 （ ）12、动物的身体构造和形态与生活的环境密切相关。 （ ）13、很多植物都有向光性，动物则没有趋光的特性。 （ ）14、不同的环境里，都生活着相同的生物。 （ ）15、鱼藤草有毒，对动物有害，所以对我们没有用。 （ ）二、选择题：（15分）1、在同样的温度下，种子相同，一组种子受到光照，加适量的水，另一组种子用纸盒遮住阳光，加很少的水，你认为这个实验的设计（ ）A、是科学的 B、是不科学的2、种子发芽时，下列（ ）条件不是必须的。 A、土壤 B、温度 C
3、、水3、下列例子中不属于植物迁移现象的是（ ）。 A、蒲公英的种子随风飘散 B、椰子落入水中随河流散播 C、牵牛花的藤按逆时针方向盘旋4、下列植物不具有向光性的是（ ） A、向日葵 B、苔藓 C、吊兰 5、太空中没有重力，那么太空中植物的根会（ ）生长。 A、向上 B、向下 C、四面八方6、候鸟都有迁徙的习惯，下列不属于候鸟的是（ ）A、生活在一起的喜鹊 B、结伴远航的绿头鸭 C、返乡报春的家燕7、迷彩服是人类从（ ）身上受到启示发明的。 A、变色龙 B、青蛙 C、蝙蝠8、骆驼为适应干旱的沙漠，主要靠（ ）储存水分。 A、粗颈 B、驼峰 C、肚子 9、下列植物中（ ）是茎。 A、大蒜 B、水萝
4、卜 10、植物的茎和根在外形上的主要区别是茎有（ ） A、节和芽 B、芽 C、节11、大豆适于生长在（ ）中。A、沙质土 B、壤土 C、粘质土 12、壁虎与天敌相遇的时候，常会丢弃自己的尾巴来诱惑敌人，从而逃离险境。壁虎这种保护自己的方法我们称之为（ ）。A、拟态 B、警戒色 C、自切13、人类受（ ）启发 ，发明了尼龙搭扣。A、芒刺 B、仙人掌 C、苍耳14、植物的向光性实验是（ ）。A、对比试验 B、模拟实验15、骆驼为适于干旱的沙漠，主要靠（ ）贮藏水分。A、头颈 B、驼峰 C、脚下的肉垫 三、连线（每线2分，共36分）1、将下列动物的结构特征与环境用线连一连。北极狐 长鼻子、长耳朵，有
5、利于散热 极地华北赤狐 短鼻子、小耳朵、有利于保温 热带热带狐 鼻子较长，耳朵较高、直立 温带2、将下列植物的根连线。 3、将动物与防御方式连线。葱根 穿山甲 保护色白菜根 须根系 变色龙 盔甲 狗尾草根 黄鼠狼 改变颜色油菜根 直根系 负 鼠 放臭气小麦根 斑 马 装死棉花根 蝗 虫 逃跑四、列举题（12分 ）密封线学校考场考号姓名1、请写出4种你知道的冬眠动物。2、请写出4种热的不良导体。3、请写出4种喜阴的植物。五、简答题（共12分）1、请写出植物根的作用。（4分）2、人与自然和谐相处做了哪些努力？（4分）3、为什么冬天人们喜欢穿深颜色衣服，夏天穿浅颜色衣服？（4分）唐宋或更早之前，针对
6、“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具
7、有了。六、实验题（10分） 1、 准备芹菜（含叶子）、白色玫瑰或白色康乃馨、红色墨水、l玻璃杯等，按照下面的方法做一做，并回答问题。（4分）要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 方法步骤课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方
8、法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 1玻璃杯装水，并加入几滴红色墨水。 2把芹菜茎切掉一小截，形成一个切口，再放人装墨水的杯子内。 3随时观察芹菜的变化。 问题：（1）描述一下几个小时后你观察到的实验现象（2）通过这个实验你知道了？2、仙人掌和莲的形态结构是怎样与他们的生活环境相适应的？请完成下表（6分）植物名称 形态结构仙人掌莲叶茎作用第 2 页
