1、1.熟练掌握Lets learn部分四个日常活动的词组：clean my room, go for a walk, go shopping, take a dancing class。 2.能够表达自己在周末通常做某事：I oftenon Saturdays/Sundays/the weekend. 3.能够根据实际情况填写表格以及进行语言交际： What do you do on the weekend?I always/often/sometimeswithon Saturdays/Sundays/the weekend. 4.在真实情景中使学生养成用英语交流的习惯，培养学生合理安排时间，
2、珍惜时间的好习惯。掌握四会动词短语，并用于句型“I often/usually/always/sometimes clean my room/on Saturdays”来谈论周末活动。1.准确运用频率副词always/often/sometimes以及时间状语on Saturdays/Sundays/the weekend进行语言交际。2. Do a survey.教学光盘,单词卡片，多媒体课件。Step 1:Warm-up1. Lets sing a song: My Weekend.教师为学生播放歌曲，学生跟唱并在音乐声中做出相应的动作。 2.小组展示课前一分钟。 3.教师随机提问学生。
3、T:What day is it today? S:Its Friday. T:I get up at 6 oclock. When do you get up?S:I get up at 6:30.T:I often watch TV, play sports and go shopping on the weekend. What do you often do on the weekend? 并板书句子。 S:I often do homework. /多与几名学生交流。4.导入新课。Step 2:Presentation1. Learn the new phrases：clean my
4、 room, go for a walk, go shopping, take a dancing class.由录音引出新词组go shopping并新授，教师领读，学生开火车并拼写，用大小声游戏进行词组操练。 由此引出clean my room，新授并学习，教师领读，学生小组齐读，并通过看口型读单词进行操练。 由此引出take a dancing class,新授并学习。学生读词组并做动作。 由此引出go for a walk，新授并学习。小组PK，看哪个小组读的声音更响亮。 2. 教师播放课本第八页上的录音，请同学们跟读。Step 3：Consolidation and extensio
5、n1.用always /sometimes替换often进行句型练习。2.Do a survey.请同学们在练习纸上写下自己的周末活动，并选择优秀的进行展示。Step 4:Homework1.完成课堂检测中的相关习题。 2.结合本课学习内容创编一个新对话并将其表演出来。 Unit1 My day clean my room go for a walk go shoppingtake a dancing classI often/always/sometimes go shopping/with my mother/on Saturdays/on Sundays/on the weekend.本课时注重在教学中渗透文化理念，培养学生的时间观念，帮助他们养成合理的生活习惯。把家庭同学校的作息制度衔接起来，这有助于他们有序的生活和学习，更有助于锻炼他们的独立性。同时，通过了解国外学生的生活学习、情况，可开阔学生视野，培养他们的世界意识。
