1、一株紫丁香-好棒教案教学设计文章:本文章的主要内容是关于一株紫丁香-好棒教案教学设计，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！本文是一首散文诗。诗中用儿童的口吻说话，以一株紫丁香为寄托，从一个侧面塑造了人民教师勤工作，爱学生是美好形象，表达了少年儿童尊师爱师的真挚感情。全诗共5小节。第一小节讲小朋友们悄悄地走进了农家小院，把一株紫丁香栽在老师的窗前。第二小节讲小朋友希望紫丁香绿色的枝叶伸进老师的窗口，陪伴夜夜辛勤工作的老师。第三小节讲小朋友们把绿叶而在风里摇动的沙沙声比作自己的歌声，希望能帮助老师消除一天的疲劳。第四小节讲小朋友们把满树盛开的小花比作自己的笑脸，小朋友们要用自己的微笑来衷心感谢老师对他们的
2、时时牵挂。第五小节讲夜深了，老师在备课，小朋友们希望老师早早地休息，他们给老师送去了深情的祝愿。教学要求：1. 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2. 学会本课10个生字，两条绿线内的9个生字只识不写。理解由生字组成是词语。3. 通过对课文的口气读领悟，体会老师工作的辛苦，激发崇敬老师的感情。教具准备卡片、田字格、挂图教时3课时第一教时教学目的：（1）初读课文，感知大概意思。（2）认读本课文生字新词。教学重点、难点：能抓住主要画面进行观察。教学过程：一、 出示挂图观察图，图上画有什么？想一想，这些事物之间有怎样的联系？按什么时候，什么人在干什么的顺序说一说图中内容。二、听老师范读课文想
3、想紫丁香和画中的老师之间是什么关系？学生自读课文。三、分小节检查学生读课文情况第1节：正音“脚尖儿”“浓绿”第2节：正音“伸进”“做伴”第3节：正音“沙沙地响”“唱歌”“消除”“疲倦”第4节：正音“满树盛开”“牵挂”第5节：正音“眨眼”“飘进”“又香又甜”四、认读生字/article/1. 二类字：株 踮 栽 帮 疲 倦 牵 挂 眨 案2. 一类字：香 浓 院 老 师 枝 伸 伴 消 除五、作业 熟读课文第二教时教学要求：通过对课文的吟读领悟，体会老师工作的辛苦，激发崇敬老师的情感。教学重点、难点：吟读感悟教学过程：一、 读第一小节（1）“浓浓”的小院是什么样儿的？师：院儿青色满院，郁郁葱葱，
4、浓浓的绿，淡淡的绿，点缀着小院的宁静。（2）“我们”到小院栽紫丁香的时候是怎么做的？（3）谁来读出小院绿阴葱茏的美好景象。二、 读第2小节（1） 诗中的小朋友是用怎样的语气呼唤老师，对老师说话的？（2） 孩子们是怎样关心老师的？（3） 指导读出语气要亲切，美好的祝愿。三、 自读3、4小节1想象一下树儿是怎样陪伴老师的？2“绿叶儿在风里沙沙地响”是怎样地动听，小朋友会唱些什么歌？3“满树盛开的小花是怎样的美丽，小朋友会围着老师说些什么？4你知道老师为什么会疲倦？生答：牵挂学生的学习、作业牵挂学生课间活动牵挂学生吃饭情况牵挂 认读5指导读好这两节。四、 看图想象说话（1）师：夜深了，连星星都“困得
5、眨眼”，老师还在怎样地工作？（2）想想应该用怎样的语气劝老师休息？（3）又怎样祝愿老师睡得又香又甜？（4）指导朗读/sjbwz/全诗由活泼亲切渐渐转入舒缓深情。五、 作业准备诗歌朗诵会第4、5、6课都是浅显明快的现代散文诗，反复朗读，单独或小组均可。第三课时教学目的：1.感情背诵全文。2.写好本课生字。教学重点、难点：书写入体。教学过程：一、 指导朗读，学生评议。二、 自由练读。三、 再指名再读，再评。集体评后集体朗读。四、 写字指导老：第五笔是弦撇伴、消：两字右边是点和短撇师：第一笔是短竖除：最后两笔均为点五、学生练习书写，注意写姿。六、作业设计比一比组词申（ ） 半（ ） 农（ ） 完（ ）伸（ ） 伴（ ） 浓（ ） 院（ ）词语搭配一抹 红枫叶 一首 歌曲一片 绿蝈蝈 一个 古诗一只 紫丁香 一支 故事内容概括：这篇介绍了关于一株紫丁香,一株紫丁香-好棒教案教学设计，希望对你有帮助！第 6 页
