1、第一组知识梳理要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 一、认识新笔画我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖
2、锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成
3、了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 横（hng）一（例：三 丁 大 天）要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 竖（sh）丨（例：个 书 丰 甲）横折（hng zh）（例：四 回 口 日）撇（pi）（例：手 禾 个 各）弯钩（wn gu）（例：西 四
4、晒 茜）提（t）（例：虫 级 地 组）撇折（pi zh）（例：云 去 么 私）竖折（sh zh）（例：山 牙）二、生字你（n）人（rn）二（r）三（sn）四（s）手（shu）足（z）站（zhn）坐（zu）水（shu）山（shn）石（sh）云（yn）风（fng）虫（chng）三、多音字行 四、近义词足脚 口嘴 目眼 行走五、反义词天地上下 古今 分合六、词语积累【描写天的词语】蔚蓝 无边无际【描写地的词语】辽阔 肥沃【描写人的词语】高大 魁梧 白净眉清目秀 仪态端庄 举止文雅【描写手的词语】灵巧 粗糙【描写口的词语】血盆大口 四方阔口 樱桃小口【描写眼的词语】炯炯有神 浓眉大眼【描写太阳的词语】火红 烈日炎炎 骄阳似火【描写田野的词语】辽阔 肥沃 一望无际【描写山的词语】重峦叠嶂 连绵起伏 高耸入云【描写自然景物的词语】鸟语花香 百花齐放 沃野千里 湖光山色 浩浩荡荡 波涛汹涌山明水秀 风和日丽 郁郁葱葱 柳绿花红 绿草如茵 青山绿水
