一年级上册语文期中试题质量检测卷∣全国通用.doc

1、 姓名 班级_ 座位号 装订线内不要答题期中测试1、我(w) 能(nn) 找(zho) 一(yi) 找(zho)，然(rn) 后(hu) 写(xi) 下(xi) 来(li)。（10分） b i p u n iu h ch i ie in un in on j q k r x ei 声母：韵母：2、我(w) 能(nn) 读(d) 儿(r) 歌()，找(zho) 出(ch) 整(zhn) 体(t) 认(rn) 读(d) 音(yn) 节(ji)。（3分）3、我(w) 能(nn) 拼(pn) 一(yi) 拼(pn)，看(kn) 看(kn) 下(xi) 面(min) 的(de) 这(zh) 些(xi)

2、叫(jio) 声(shn) 是(sh) 哪(n)个() 小(xio) 动(dn) 物(w) 发(f) 出(ch) 来(li) 的(de)。（4分）mimimi（）mio mio mio （） （）mu mu mu （）4、我(w) 能(nn) 给(i) 音(yn) 节(ji) 找(zho) 到(do) 词(c) 语(y) 朋(pn) 友(you)。（6分） xio y 飞机lo ni 下雨 fi j 雪花 h di 老牛 xu hu 小鱼 xi y 蝴蝶5、我(w) 能(nn) 选(xun) 音(yn) 节(ji) 写(xi) 在(zi) 图(t) 下(xi)，并(bn) 加(ji) 声(sh

3、n) 调(dio)。（6分）lo hu d xin kon lon shui niu bn m xio he _ _ _6、我(w) 能(nn) 把(b) 下(xi) 面(min) 音(yn) 节(ji) 排(pi) 成(chn) 句(j) 子(zi)。（2分） d di m q m7、我(w) 能(nn) 看(kn) 音(yn) 节(ji) 写(xi) 词(c) 语(y)。（8分） tin wn d mn ki hu r zi tin shn ji ku zhn t shn 8、比(b) 一(yi) 比(b) ，再(zi) 组(z) 词(c)。（6分）大了四天子西9、我(w) 能(nn) 加

4、(ji) 上(shn) 一(y) 笔(b) 组(z) 成(chn) 新(xn) 字(z)。（4分）10、我(w) 能(nn) 找(zho) 出(ch) 意(y) 思(si) 相(xin) 反(fn) 的(de) 字(z) 连(lin) 线(xin)。（4分）出左上大地水来有右入小下去无天火11、我(w) 能(nn) 按(n) 要(yo) 求(qi) 填(tin) 空(kn) 。（5分）火，共（）笔，第二笔是（）。四，共（）笔，第四笔是（）。子，共（）笔，第二笔是（）。九，共（）笔，第二笔是（）。开，共（）笔，第三笔是（）。12、选(xun) 择(z) 适(sh) 当(dn) 的(de) 词(c

5、) 填(tin) 空(kn)。（9分） 只条座朵双头一（）小桥一（）皮鞋一（）金鱼一（）鲜花一（）小鸡一（）老牛一（）鸭子一（）土山一（）小船13、我(w) 能(nn) 给(i) 词(c) 语(y) 连(lin) 线(xin)。（8分） 尖尖的大树绿绿的大门 漂亮的云朵弯弯的瓦片 高高的草芽宽宽的禾苗 雪白的学堂青青的谷穗14、我(w) 能(nn) 把(b) 句(j) 子(zi) 补(b) 充(chn) 完(wn) 整(zhn)。（12分）（1）我是。（2）爸爸的手，我的手。（3）是。（4）我的。15、 我(w) 能(nn) 按(n) 课(k) 文(wn) 填(tin) 空(kn)。（6分）

6、画远看山色，近听水声。春去还在， 来鸟不惊。16、看(kn) 图(t) 写(xi) 话(hu)。（7分）参考答案3、羊 猫 鸭 牛4、xio y 飞机lo ni 下雨 fi j 雪花 h di 老牛xu hu 小鱼 xi y 蝴蝶6、d di i q m m.8、大山 天空 好了 儿子 四个 东西 9、白、目、旦、旧；太、天、犬、夭10、出左上大地水来有右入小下去无天火12、一（座）小桥一（双）皮鞋一（条）金鱼一（朵）鲜花一（只）小鸡一（头）老牛一（只）鸭子一（座）土山一（条）小船13、 尖尖的大树绿绿的大门 漂亮的云朵弯弯的瓦片唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其

7、相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 高高的草芽宽宽的禾苗 雪白的学堂青青的谷穗14. 示例：（1）小学生。 （2）大 小 （3）妈妈 教师 （4）书包很漂亮15. 有 无 花 人