1、课题：6 疏密的花纹 类型：绘画 课时：12课时教学目标：知识与技能 能运用各种线条元素进行重复排列，学习用疏密、长短、曲直的线条装饰人物。过程与方法 发现生活服装中美丽的装饰图案。在组织线条的过程中，感受不同线条的装饰方法。情感态度价值观 欣赏民族服饰，能发现民族服装与我们日常穿着服装的差异，感受各种图案的装饰效果。教学重点和难点：教学重点 用线条的疏密表现深浅变化。教学难点 疏密线条的组合。作业要求：基础层面：练习用点线面重复排列而形成的花纹。能用疏密、长短、曲直的线条装饰性表现生活中的人物。拓展层面：人物的动态和表情生动有变化，适当添加背景等，整体形成装饰感。教学准备：教师 学生优秀作品
2、、教师示范等。 学生 铅画纸、彩色纸、油画棒、记号笔等绘画涂色工具。教学过程：一、 欣赏与了解：1） 提问交流：你知道我国哪些少数民族的名称？2） 欣赏图片：出示部分民族服装图片，请学生欣赏。并对应出示民族的名称。请学生说说民族服装的特点，以及与日常服装的区别。 3） 简单介绍：教师简单介绍民族服装的相关知识。 二、发现与尝试： 1） 出示图片：欣赏，并请学生观察发现民族服装上的装饰花纹。 2） 尝试绘画：画一画找到的花纹并尝试进行改变。 展示与交流3） 师生演示：把某一个花纹进行重复排列，比较不同花纹的组合效果呈现的深浅差异。 教师小结：不同花纹的组合排列会形成深浅不同的视觉效果。 4） 欣赏图片：发现更多样的花纹。引导学生注意花纹疏密的安排。5） 揭示课题：疏密的花纹三、想象与创作： 1） 师生示范：了解绘画步骤。2） 欣赏作品3） 提出作业要求：写生身边的人形象生动、有动态变化 进行装饰的线用粗细、曲直的线条进行装饰 注意线条的疏密变化与组合4） 学生创作，教师巡回指导四、展示与欣赏： 1） 作业展示：小组展示，也可全班展示在黑板上。2） 生生互评：从人物形象及线条装饰方面发现他人作品中有特点、有创意的地方。3） 教师简评：4） 课后拓展：欣赏图片，了解其他国家、民族的传统服装。第 2 页
