1、1.能听、说、读、写词组“clean my room, go for a walk, go shopping, take a dancing class”。2.巩固“usually, always, sometimes, often”这四个频率副词的用法。3.能灵活用英语表述“自己在某天经常做的活动”，即会运用句型“I always/ often/ sometimes with on ”。1.能听、说、读、写词组“clean my room, go for a walk, go shopping, take a dancing class”。2.能够灵活用英语表述自己在某天所做的活动。能够灵活
2、运用句型“I always/ often/ sometimes with on ”。能够正确区分并使用“usually, always, sometimes, often”这四个频率副词。单词卡片，教学光盘。Step 1:Warm up 教师拿单词卡片展示短语词组“do morning exercises, eat breakfast ”，学生“开火车”复习词组。Step 2:Presentation （1）教师请小组展示周末活动，并引出所要学的词组。教师问“在做家务活这一方面，大家有没有打扫自己的房间呢？”，引出“clean my room”；“锻炼身体一般以什么为主呢？”学生回答“go s
3、wimming, play football, play ping pong”等“那散步呢？”，引出“go for a walk”；展示图片，Sarah购物的图片，引出“go shopping”；“大家有没有参加什么技能培训班呢？”展示跳舞的图片，引出“talk a dancing class”。板书单词，依此类推，引出本课时重点短语。板书：clean my room, go for a walk, go shopping, take a dancing class。（2）教师提问，学生根据所学词组回答问题，“开火车”回答。T：What do you often do on Saturdays
4、?S：I often on Saturdays.Step 3:Consolidation and extension （1）Do a survey.做一份调查，并用流利的英语句子表达出来。教师先讲解always, usually, often, sometimes的区别。always表示“总是”，概率100%，usually表示“经常”，概率70%，偶尔有例外，often表示“通常”，50%，sometimes表示“有时”，20%。（2）完成“Read and write”。教师重点讲解这部分重点单词“play, letter, for, live, island, always, cave
5、”。学生阅读“Read and write”部分，学生在阅读的时候可以自制表格或自制信息来整理阅读内容。完成“Tick or cross”练习，并写一封信，告诉Robinson自己经常做的事情。（3）课堂小练习。翻译词组。a.打扫我的房间 clean my room b.散步 go for a walk c.购物 go shopping d.上舞蹈课 take a dancing class 选择填空。a. I often C a dancing class _ Sundays!A. have, in B. take, in C. take, on b. I usually clean my room C my dad on the weekend.A. and B. plus C. with Step 4:Homework （1）将所学词汇抄写在四线三格里。（2）归纳总结所学过的动词短语。本课时主要学习了一些新的日常活动词组“clean my room, go for a walk, go shopping, take a dancing class”，并要求学生能灵活运用日常活动词组表达自己某天做某活动的频率，如：I often clean my room on Saturdays! 同时，要求学生会区分频率副词之间的不同。