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一年级教案汉语拼音5 g k h(第二课时).doc

一年级教案汉语拼音5 g k h(第二课时)汉语拼音5 g k h(第二课时)第二课时一、复习、的音、形二、教学三拼连读法。1看图,右边画着西瓜,“瓜”的音节是,是怎样拼出来的?它和我们前面学的声母和韵母相拼的音节有什么不同?2再看图示,是声母,叫介母,是韵母,小女孩猛推、三个卡片,提示把三个字母快速连读,拼成音节。3教师示范拼读。(声母读得轻短些,介母要快读,韵母读得响亮些)4教儿歌:声轻介快韵母响,三音连读很顺当。5练习拼读三拼音节。(1)带调音节练习,还可以和两拼音节对比练习,帮助学生学会三拼连读的方法。三、读儿歌,读词认字1带调拼读红色的音节,重点巩固三拼连读的拼音方法;2读谜语,猜一猜,能说出为什么是“手”;3联系“能写会算还会画”看图读词,引导学生借助拼音读准字音和轻声;4认读五个生字,注意区别画花、个哥每组字的声调。四、扩展活动1拼读三拼音节,说说它们是什么。(花)(锅)(火)2读一读,比一比每组的音节有什么不同。úóùò3读一读,连一连。 à è画 花 哥 个第 2 页

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