1、1如图为雌性果蝇体内部分染色体的行为及细胞分裂图像，其中能够体现基因重组的是()A BC D解析：选B。本题考查基因重组和染色体变异。图表示四分体时期，同源染色体的非姐妹染色单体之间发生交叉互换，能够实现基因重组。图表示染色体结构变异中的染色体易位。图表示有丝分裂后期，着丝点分裂导致两套相同的染色体分别移向细胞两极，在这个过程中不发生基因重组。图表示减数第一次分裂后期，非同源染色体自由组合，导致非同源染色体上的非等位基因自由组合，即基因重组。2在黑腹果蝇(2n8)中，缺失一条点状染色体的个体(单体，如图所示)仍可以存活，而且能够繁殖后代，若两条点状染色体均缺失则不能存活。若干这样的黑腹果蝇单体
2、相互交配，其后代为单体的比例为()A1 B1/2C1/3 D2/3解析：选D。单体产生的配子有2种，1种含有点状染色体(假设用A表示)，1种不含点状染色体(假设用a表示)，雌雄配子随机组合的结果有：1AA、2Aa和1aa，因为aa个体不能存活，则单体杂交的后代为单体的比例为2/3。3(2014重庆市六校期末联盟联考)如图甲、乙表示水稻两个品种，A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因，表示培育水稻新品种的过程，则下列说法正确的是()A过程的育种方式属于杂交育种，优点是培育周期短B和的变异分别发生于有丝分裂间期和减数分裂后期C过程利用了细胞全能性原理且常用的方法是花药离体培养D与
3、过程的育种原理相同解析：选C。过程的育种方式属于杂交育种，这种方法培育周期较长，故A错误；为杂交过程，基因重组发生的时间是减数第一次分裂后期，属于染色体数目变异，发生的时间是有丝分裂前期纺锤体的形成受到抑制，故B错误；过程是花药离体培养，原理是细胞的全能性，故C正确；过程育种原理是染色体数目变异，过程育种原理是基因突变。4如图甲、乙是不同进化类型示意图，a、b、c、d表示不同物种。下列有关叙述错误的是 ()Aa、b由共同的原始祖先进化而来，二者之间不存在生殖隔离B海豚和鲨鱼亲缘关系较远，外表相似，可用乙图表示C甲、乙两图能够说明自然选择在进化中的作用D判断物种间的亲缘关系可利用核酸分子杂交的方
4、法解析：选A。A项错，a、b属于两个不同的物种，二者之间存在生殖隔离；B项对，海豚和鲨鱼属于两个不同的物种，亲缘关系较远，但外表相似，可用乙图表示；C项对，甲、乙两图中物种进化的方向不同，这是自然环境不同造成的，说明了自然选择在进化中的作用；D项对，可用核酸分子杂交的方法判断物种间的亲缘关系。5玉米是进行遗传学实验的良好材料，其宽叶基因T与窄叶基因t是位于9号染色体上的一对等位基因，已知无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用。现有基因型为Tt的宽叶植株A，其细胞中9号染色体如图一。请分析回答下列问题。(1)该宽叶植株的变异类型属于_。(2)以植株A为父本，正常的窄叶植株为母本进行杂交，需在花期
5、进行套袋和_等操作。若产生的F1中，发现了一株宽叶植株B，其染色体及基因组成如图二。分析该植株出现的原因是由于_。(3)若(2)中得到的植株B在减数第一次分裂过程中3条9号染色体会随机的移向细胞两极并最终形成含1条和2条9号染色体的配子，那么以植株B为父本进行测交，后代的表现型及比例是_，其中得到的染色体异常植株占_。(4)为了探究植株A的T基因是位于正常染色体还是异常染色体上，请设计一个简便的杂交实验：实验步骤：_。结果预测：若_则说明T基因位于异常染色体上。若_则说明T基因位于正常染色体上。(5)研究者发现玉米体细胞内2号染色体上存在两个纯合致死基因E、F，从而得到“平衡致死系”的玉米，其基因与染色体关系如右图所示。该品系的玉米随机自由交配(不考虑交叉互换和基因突变)，其子代中杂合子的概率是_；子代与亲代相比，子代中F基因的频率_(上升/下降/不变)。答案：(1)缺失(染色体结构变异)(2)人工授粉父本减数第一次分裂过程中同源染色体未分离(3)宽叶窄叶233/5(4)实验步骤：让植株A进行自交产生F1，观察统计F1的表现型及比例结果预测：F1中宽叶窄叶11(或出现窄叶)F1中宽叶窄叶10(或只有宽叶或未出现窄叶) (5)100%不变