1、五年级上册梅花魂解读与教学设计【小编寄语】五年级上册梅花魂解读与教学设计是今天查字典语文网小编极力给大家推荐的，在对文本解读剖析的基础上进行教学反思，其教学设计之精彩、教学环节之精致、教学问题之精当,令人耳目一新,回味无穷。下面一起来学习下吧!【文本解读】梅花魂这篇文章，是归侨女作家陈慧瑛的作品。作者从小在新加坡(文中称作星岛)长大，颇受外祖父洪镜湖老先生的影响。洪镜湖先生，是晚清时候的一个举人，后来下南洋做生意，之后定居新加坡。但他一直保留着一些中国文人的许多气质，自幼饱读诗书，能书善画，喜欢古玩等，尤其是爱梅赠梅这档事，让作者难以忘怀，甚至影响终生。作者回忆外祖父身前的五件小事，讲述了外祖
2、父思乡落泪和托梅寄情的故事，反映了外祖父虽然飘泊他乡但心眷祖国的赤子情怀，同时也表达了作者对外祖父的深深思念和赞誉之情。文章的用意很深，尤其是课题梅花魂，在全文中有着多种涵义。首先，梅花魂的最底层涵义是梅花之魂(即梅花的秉性)，“愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气”“从来都是顶天立地，不肯低头折节”。这也正是外祖父乃至许多中国文人喜欢梅花的最初原因。第二层涵义，梅花魂还代表着中华民族的气节。在外祖父的心里，梅花是中国最有名的花，而身在异国他乡的外祖父看到这梅花自然就联想到中国，想到几千年的中华文明养育了无数中华英魂，他们也正如这梅花一样，“不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都
3、是顶天立地，不肯低头折节”。想到这些，他对梅花之情，之喜爱，已经超脱了一般文人的喜爱，更蕴含着对民族气节的敬仰与操守，所以在作者弄脏墨梅图时说出“这清白的梅花，是玷污得的吗?”如此严厉的话语。梅花是神圣的，梅花是高洁的，梅花的精神象征着中华民族的气节，所以外祖父在那一段长长的独白中会强调“她是最有品格，最有灵魂，最有骨气的!”外祖父爱梅花，并希望作者一样爱梅花，做具有“梅花秉性”的中国人。第三层涵义，是外祖父思念家乡、眷恋祖国的赤子之情，是炎黄子孙不变的中国心。长长的文字，浓浓的笔墨，背后浸透着“思乡恋国”的情怀。从吟诗落泪、归不了国落泪，到分外爱惜墨梅、赠墨梅，再到含泪送“血梅手绢”，外祖父
4、在年幼的作者面前愈是遮掩，情感的流露就愈真挚。外祖父，久居海外，年事已高，不能归国，心酸处黯然泪流，无奈处呜呜大哭。思念，忧愁，无人分忧，对着墨梅或是静静发呆，或是细心抚摸;眷恋，企盼，托梅寄情表述万千情愁。年幼无知的小莺儿目睹这一切，长大之后怎能不感慨万千?用“梅花魂”作题，自然就深深地蕴藏着外祖父这颗赤子之魂。当然，文章的社会性，也自然孕育了这个主题的泛化，外祖父是一个缩影，是万千海外游子的缩影，“梅花魂”缩影在外祖父的这个鲜明的个体上，解读的时候我们需要去还原。【设计意图】这么深层的文章，对于五年级的学生来说理解较难。年幼的陈慧瑛不懂外祖父，十来岁的小学生能够读懂外祖父吗?于是，我想到分
5、两个课时引导学生由浅入深地来解读“梅花魂”背后的涵义。第一课时，重在了解梅花之魂，体会它与民族气节的联系，体悟外祖父对梅花的喜爱之情。第二课时，重在体悟外祖父的思乡恋国情怀和托梅寄情的深情，感受一颗赤子魂。我的立足点是：每一节课都能做到“主线分明，细节饱满”。当然，课堂上的一切感悟都应来源于对文本中语言文字的解读。第一课时主要抓住“外祖父爱墨梅”的语段，在重点的词、句、动作中去体会，再联系“外祖父心中的梅花”独白处，互为支撑，互相推进，读出外祖父的喜爱、敬仰之情。第二课时，重点品味外祖父的三次落泪，体悟落泪背后的思乡恋国之情，以情感为主线，从思乡恋国到托梅寄情，不断丰富画面，丰厚情感，读懂外祖
6、父的心。【教学目标】1.品读课文，抓住三次落泪，品味语言;2.深切体会外祖父思念家乡、眷恋祖国的情怀;3.领悟梅花魂的深层涵义赤子魂、中国心。重点：抓住外祖父的三次落泪，品味语言，体会外祖父的思乡恋国情怀，领悟赤子魂。一、回顾梅魂，铺设情感。1.通过上一节课的学习，我们知道了外祖父生前非常爱梅花。因为这梅花，代表着;代表着;还代表着。现在请同学们根据上一节课学习中获得的信息，完成下面填空：(课件出示)这梅花，是我们中国_。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是_。愈是_，_，_。她是_、_、_、几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管_，从来都是_，_。外祖父就是一个具有_的人
7、，他非常喜爱梅花，因为梅花代表了_他因不能回国而三次落泪。2.这节课，我们就来学习这三次落泪，看看外祖父为什么落泪?落的是什么泪?二、研读落泪，体悟情感板块一：吟诗落泪思乡之泪。1.请同学们找出外祖父第一次落泪花的段落，自由地读一读，看看那些字眼最能触动外祖父的心，让他悄然落泪?2.课件出示：谁读懂了外祖父的心?很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠滚在我的腮边、手背。3.(指名读、齐读后)这些诗句都写了什么，竟能让外
8、祖父落泪?出示三首诗：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲：(会背全诗吗?它表达的是一种什么感情?请有感情地读一读。)春草明年绿，王孙归不归：(这也是唐代诗人王维的诗，山中送别山中相送罢，日暮掩柴扉。春草明年绿，王孙归不归?说的是诗人在山中送完朋友的时候，问朋友：明年春天绿草如茵的时候，您还回不回来?)自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁：出自北宋诗人秦观的词浣溪沙。(这句词中有个字特别忧人“愁”!)所有这些诗句，都是写什么的诗句?(是的，这些都是写思念家乡，思念的亲人诗句，都是写乡思，乡愁!)作为中国人的外祖父，此时身在他乡，所以，每当读到这些诗句的时候，就钩起了外祖父的思乡之情，凄然泪下。此时的泪是什
9、么泪?这冰凉的泪是思乡的泪!板块二：心想归而身不行无奈之泪可是，我马上想起了外祖父，我亲爱的外祖父。我问妈妈：“外公走吗?”“外公年纪太大了”我跑进外祖父的书房，老人正躺在藤沙发上，我说：“外公，您也回祖国去吧!”想不到外祖父竟像小孩子一样，“呜呜呜”地哭了起来1.情境引读。(我们再来看看外祖父的第二次落泪，这是在我们将要回国的时候。来，我们先来读好811自然段。我和同学们配合着读，我停下来，你们接着读。注意把话听清楚)师：当妈妈告诉我要回唐山的时候，我马上想到了外祖父，我亲爱的外祖父。我问妈妈：“外公走吗?”生：“外公年纪太大了”师：我跑进外祖父的书房，老人正躺在藤沙发上，我说：生：“外公，
10、您也回祖国去吧!”师：想不到生：想不到外祖父竟像小孩子一样，“呜呜呜”地哭了起来2.外孙女的哪句话，直接刺痛了外公那根敏感的神经?“外公，您也回祖国去吧。”在别人看起来这是极为普通的一句话，在外祖父的心里，却如同王维的那句“春草明年绿，王孙归不归”，字字刺疼了他的心。引读：因为这句话，不禁让他想起离别时家乡亲人们的百般叮咛;因为这句话，让他想起了朋友在杨柳岸设宴送行后的声声问询;这也曾是他登上离国大客轮时，自己对自己的叩问;而今身在异国的外祖父，也是一遍又一遍地问自己;3.孩子们，你说外祖父能归吗?因为“外公，年纪太大了”外祖父何尝不想回啊，可是年迈的他只能回答“春草年年绿，老夫不得归”呀!你
11、说，他能不像小孩子一样，“呜呜呜”地哭起来。4.都说“男儿有泪不轻弹”，那“只因未到伤心处”啊!外祖父思念家乡、眷恋祖国，他想回却不能回，多少心酸，多少无奈啊!，此时的泪是什么泪?这泪水是无奈泪水5.孩子们，让我们静静地读，把外祖父这复杂的心理过程表达出来。板块三：送别时泪眼朦胧深情之泪1.请同学们自由读一读第14、15节，读着读着，你的脑子中浮现出了怎样的画面?(指名说)2.面对这令人心酸的场面，如果请你来读，你准备怎么读?自己先想一想，练一练。3.课件出示：赤道吹来的风撩乱了老人平日梳得整整齐齐的银发，我觉得外祖父一下子衰老了许多。船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮，想不到泪眼朦
12、胧的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。4.老师也被这个画面深深感动着。(教师范读)这句话中有一个词特别揪心，大家看是那个词?(衰老)外祖父为什么会一下子衰老了很多?5.你知道外祖父此时又为什么流泪了吗?此时的泪是什么泪?这泪水，饱含着外祖父思念家乡、眷恋祖国的深深情意，是饱含深情的泪水。6.千言万语都无法表达这颗心，万千愁情都融入了这颗心，无尽泪水都汇聚在这颗心。靠什么来传达外祖父的这颗心?请你再读读这段话。7.这是怎样的手绢?这还是那块轻飘飘的、被风一吹便飘走的手绢吗?读出它的沉甸甸船快开了血色的梅花三、练笔悟情，永驻中国心1.船渐渐地离岸了，船和岸之间的
13、水面渐渐地宽了，但外祖父仍然站在岸上，凉风依然飕飕地吹拂着他的银发，泪水可能仍然迷糊着他的眼睛，或者不停地从他的腮边落下，此时此刻，我手捧外公交给我的手绢，想到眷恋祖国而又不能回国的外公，我不禁有许多话想对他说，同学们，请拿起笔，把作者心中想说的话写下来。我在心中默默地对外公说：_2.就这样，我和妈妈回国了，外祖却父留在了海外，至死也没有回到祖国。可你觉得外祖父回来了吗?(外祖父的身没有回来，但外祖父的心，已经回来了，是让外孙女带回来的。)3.是啊，外祖父虽然葬身异国，但是他魂归故里。课文至此，你觉得这梅花魂，还只是梅花之魂，民族的气节吗?这梅花魂还指什么?这是一颗滚烫的赤子之心。如果非要用一个词来表示这颗心，非要用一个词来形容这个魂，我想，最好是用一首歌的歌名中国心。这不仅仅是外祖父的一颗心，更是无数像外祖父一样的海外华人的一颗心。他们像外祖父一样，虽然身在异国他乡，但时时眷恋着祖国。同学们，让我们来听听他们的心声(播放我的中国心片段)让我们在心里永驻一颗中国心。(音乐声中下课)【板书设计】思乡的泪梅花魂 无奈的泪 中国心深情的泪以上就是小编分享的五年级上册梅花魂解读与教学设计的全部内容，如果对你有帮助，请继续支持查字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!第 10 页