1、第2课时【教学目标】2. Its big and light.它又大又轻。1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义并能简单【教学方法】口头运用。游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，2.学习使用本单元重点句型及表达。Group-work多人小组活动,多媒体辅助教学。3.鼓励学生大胆发言及表达。【教学难点】【教学重点】能够运用所学知识熟练地用形容词来描述事物的1.在学习了单词的基础上进行主要句型的学习，根特征。据具体情境，学会交流对话,侧重句型学习，以交【教学准备】际对话和课外拓展为重点。课件、照片素材、音频文件、单词卡片及教学道具。教学过程批注Step 1: Warming-
2、up1. Greeting.2. Game:五彩缤纷”复习颜色词。red, yellow, blue, green, pink, black, orange。3.播放Part 3录音,学生跟读模仿并展示。Step 2: Practise出示Page 28 Part 4的图片。Eg: The yellow pencils are broken. The blue pencils are new.1. The orange kite is. The red kite is.2. The blue shoes are. The white shoes are.3. The green, bag is. The red bag is.Step 3: Homework听读并试着背诵Part 2。【板书设计】Unit 1 Its big and light.pencilsbroken/newkitesmall/bigshoesold/newbagheavy/light【教学反思】本节课由单词到句子遵循了学习的特点，由简到难。在英语教学中，我们的教学案例可以各种各样，但这种学习呈现的过程却是不能颠倒改变的，通过反复操练句型，并举出更多的实例来操练、巩固新单词和新句子。整节课的学习应该更多地关注学生之间的差异,教学目标应该针对学生之间的差异而有所调整。
