1、第四课 巧画对称图形教学目标：知识与技能：认识对称图形；用“复制+翻转”和“复制+旋转”两种方法画对称图形。过程与方法：在教师的指导和组织下，学生通过阅读教材、动手试验，自主学习用“复制+翻转”和“复制+旋转”画对称图形的方法。教学重点：学习用“复制+翻转”和“复制+旋转”画对称图形的方法。教学难点：学习用“复制+旋转” 的方法画对称图形时，理解旋转90、旋转180和旋转270的意义。教学过程提出问题引入课题：（演示对称图形的图片）请同学们欣赏这些图片，想一想它们有什么特点？对了，它们都是对称图形。学习新课：学习任务一：认识对称图形。 1、（演示对称图形的图片）常见的对称图形有两种，一种是左右
2、对称，另一种是旋转对称。请你仔细观察一下，这些图形中，哪些是左右对称，哪些是旋转对称？ 2、（演示并讲解）左右对称的图形，有一条中轴线，中轴线两边的部分形状和颜色完全相同，只是左右方向刚好相反；旋转对称的图形，有一个“圆心”，围绕着“圆心”的各个部分，形状、颜色都相同，只是它们都依次旋转了一个相同的角度。 3、请同学们启动“画图软件”，参考刚才观察的图形，自己画出一个对称图形来，比一比，看谁画得又快又好。 4、（教师巡视、个别指导） 5、展示部分学生作品。 6、小结：用普通办法画的对称图形总是又麻烦又不完全对称；有没有更好的办法呢？生活动：启动“画图软件”，参考老师提供的对称图形，自己画出一个
3、对称图形来，要求较快完成； 与旁边同学进行交流和比较。学习任务二：用“复制+翻转”的方法画出左右对称图形。 1、我们先来观察左右对称图形，既然中轴线左右两部分的形状和颜色是一样的，那我们就可以用复制图块的方法；两部分的左右方向相反，那我们可以用翻转图块的方法来实现。 2、请同学们阅读教材第二节，学习用“复制+翻转”的方法画出左右对称图形的方法，然后用学到的方法完成（做一做1），画两个漂亮的对称脸谱。最后，请旁边的同学欣赏你的作品，请他对你的作品评一评。 3、（教师巡视、个别指导，并参加部分同学讨论） 4、小结（运用提问和演示）： 展示、交流学生作品； 总结用“复制+翻转”的方法画出左右对称图形
4、的方法和步骤。生活动：自主阅读教材第二节； 用“复制+翻转”的方法画出左右对称图形的方法，画两个漂亮的对称脸谱； 与同学互相欣赏和品评作品。学习任务三：用“复制+旋转”的方法画出旋转对称图形。 1、我们已经学会了用“复制+翻转”的方法能画出左右对称图形，画旋转对称的图形有没有方便的方法呢？ 2、请同学们阅读教材第三节，学习用“复制+旋转”的方法画出旋转对称图形的方法，然后用学到的方法完成（做一做2），画一个漂亮的风车（或者其它的旋转对称图形，比如花朵）。最后，把你的作品展示给旁边的同学欣赏，比一比，谁画得又快又漂亮。 3、（教师巡视、个别指导，并参加部分同学讨论） 4、小结（运用提问和演示）： 展示、交流学生作品； 总结用“复制+旋转”的方法画出旋转对称图形的方法和步骤。生活动：自主阅读教材第三节； 用“复制+旋转”的方法画出旋转对称图形的方法，画个个漂亮的旋转对称图形（风车、花朵或其它图形）； 与同学互相欣赏和品评作品。整理和拓展1、总结：整理本课知识；小结学生学习情况。 2、展示学生当堂完成的作品。第 2 页
