1、第3章 机体稳态的体液调节 考试时间：90分钟满分：100分一、单项选择题：本题共13小题，每题3分，共39分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.对健康幼龄狗分别进行如表所示处理，实验处理与实验结果相符合的是( )选项实验处理实验结果A摘除甲状腺，注射适量的促甲状腺激素发育加快，新陈代谢加快B摘除胰腺，注射适量的胰岛素血糖正常，生命活动正常C摘除性腺，饲喂适量的雌性激素出现雌性第二性征D摘除垂体，饲喂适量的生长激素生长发育正常A.AB.BC.CD.D2.褪黑素是由哺乳动物的松果体(位于脑中的一种内分泌腺)产生的激素,它能缩短入睡时间、延长睡眠时间,从而起到调整睡眠的作用。
2、褪黑素的分泌调节过程如图所示,下列叙述错误的是( )A.持续长时间光照会导致褪黑素分泌不足B.完成褪黑素分泌调节的结构基础是反射弧C.褪黑素分泌调节的过程体现了分级调节的特点D.褪黑素和甲状腺激素对下丘脑的调节机制类似3.如图为人体某器官中血液的流动情况示意图，表示物质，促进或抑制的产生，产生后将释放到血液中。下列说法错误的是( )A.若该器官为肝脏，可表示胰高血糖素，可表示肝糖原分解产生的葡萄糖B.若该器官为下丘脑，则可能是甲状腺激素，可表示TRHC.若该器官为胰腺，则可能是高浓度的血糖，可能是胰岛素D.若该器官为性腺，则可能是促性腺激素释放激素，可表示性激素4.如图为甲状腺激素分泌的分级调
3、节示意图，其中A、B、C表示三种不同的激素。下列有关叙述正确的是( )A.A、B、C三种激素的名称依次是促甲状腺激素释放激素、甲状腺激素和促甲状腺激素B.当机体受到某种刺激时，血液中C的含量增加，则机体的产热量会减少C.怀孕母亲缺碘时，C分泌量下降，通过反馈调节，使A和B的分泌量增加D.若图中的甲状腺换为性腺，则激素C进入细胞的方式为协助扩散5.体温调定点学说认为，在人体体温调节中枢内有一个调定点(正常人体为37左右)，体温调节中枢将体温与调定点比较，通过对机体产热和散热的调控，维持体温的相对稳定。但因为某些因素，人体体温调定点可能上升或降低，如图是某人感染新冠病毒后的体温变化曲线。依据本学说
4、，下列相关叙述不正确的是( )A.ab段人体感染病毒，体温调定点上升B.bc段机体的产热量基本等于散热量C.cd段病人可能会出现身体出汗等症状D.ab段温觉感受器兴奋，cd段冷觉感受器兴奋6.血糖平衡的调节是动物和人体生命活动调节的一部分，如图为人体血糖调节的示意图，X、Y和Z表示信息分子，下列叙述正确的是( )A.图中X、Z均通过体液定向运输到靶细胞B.图中四种受体与不同的信息分子结合体现了细胞膜的物质运输功能C.X激素可作用于全身组织细胞，Z激素只能作用于肝细胞和肌细胞D.受体4与抗体结合而引起的糖尿病不能通过注射胰岛素进行治疗7.如图表示水盐调节的部分过程，下列相关叙述错误的是( )A.
5、图中的甲是饮水不足、机体失水过多或吃得食物过咸B.乙、丙、丁分别是下丘脑、大脑皮层、肾小管与集合管C.图中所示过程既有神经调节也有体液调节D.渴感在大脑皮层中产生，所以水盐调节中枢在大脑皮层中8.某校学生社团“格物社”欲研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用，以成年小白鼠为实验材料，实验分组及处理如表（注：灌胃是指将液体由动物口直接注入胃中），以下分析不正确的是( )组别甲组乙组丙组丁组处理手术切除甲状腺XYM溶剂灌胃A.X处的最佳处理方法为“不做处理”，以便与甲组相对照B.Y处的处理方法为“等量一定浓度的溶于M溶剂的甲状腺激素溶液灌胃”C.可以通过服用放射性碘来进一步检测甲状腺的功能D.甲状腺激素
6、能促进物质氧化分解，因此因变量可以用测定小白鼠耗氧量的方法来检测9.人的情绪波动会引起相应激素分泌量的变化，从而引起特定生理活动变化。如图表示紧张情绪引起的激素分泌及生理活动变化的示意图。相关分析错误的是( )A.激素为肾上腺素，有促进新陈代谢和使心率加快的作用B.激素的分泌调节机制和功能与甲状腺激素相同C.长时间的恐惧、紧张等情绪会导致免疫能力降低D.同一激素作用于不同靶细胞，引起的效应可能不一样10.人体被新冠病毒感染后会引起发热，在体温上升期机体体温调节过程示意图如下，以下说法错误的是( )A.机体通过增加产热、减少散热两种方式共同作用使体温升高B.经突触前膜释放的神经递质可与骨骼肌细胞
7、膜上的特异性受体结合C.机体通过体液调节增加甲状腺激素的含量，促进新陈代谢，从而增加产热D.患者还伴有肌肉酸痛和头疼，产生这些感觉的部位分别是肌肉和大脑皮层11.已知速尿（一种利尿药物）可抑制肾小管髓袢厚壁段对NaCl的重吸收。某实验小组欲探究各种因素对家兔尿量的影响，将数只家兔麻醉后固定于手术台上，按尿生成常规实验方法，记录家兔尿量时，首先记录一段时间内家兔的正常尿量，并做了一系列实验，结果如图所示。下列叙述错误的是( )A.当静脉快速注入大量0.9%NaCl溶液时，抗利尿激素的分泌增加B.实验过程中，首先记录一段时间家兔的正常尿量的目的是作为实验对照C.可以增加实验组，只进行麻醉与手术，不
8、进行注射，检测尿量变化，使实验设计更为严谨D.注射速尿使肾小管管腔中Na+、Cl-浓度升高，从而导致水、Na+、Cl-排泄增多12.铁皮石斛因其有养阴、清热、润燥之功效，自古以来就是传统中医治疗“消渴症”（糖尿病）的专用药。科研人员为探究4种石斛多糖DOP14的降血糖效果，做了如下实验：取雄性小鼠若干只，适应性饲养后注射200mg/kg四氧嘧啶生理盐水溶液，72h后测定空腹血糖值，将血糖值13mmol/L的小鼠作为模型小鼠。将模型鼠随机分为6组，分别为4个实验组以及2个对照组。4个实验组分别用DOP14每天灌胃一次，对照组1每天用等量清水灌胃一次，对照组2每天用药物二甲双胍灌胃一次，连续21天
9、。每隔7天测定一次空腹血糖，结果如图所示。下列有关推测正确的是( )A.该实验的自变量为二甲双胍和4种石斛多糖，因变量为模型鼠的血糖值B.四氧嘧啶的作用是刺激胰岛B细胞，使胰岛素分泌暂时减少C.对照组2的灌胃药物二甲双胍的作用是降低血糖D.结果表明DOP14都能降低血糖，且以DOP4降糖效果最好13.下丘脑是调节内脏活动及内分泌活动的中枢，如图表示下丘脑参与人体内环境稳态的部分调节过程。下列叙述正确的是( )A.若图中“刺激”为血糖升高，则胰岛中的胰岛A细胞分泌的激素甲会发挥降血糖的作用B.若图中“刺激”为处于寒冷环境，则激素乙和激素丙的分泌均可能增加C.若图中的“刺激”使激素丁含量增加，则该
10、“刺激”可能是饮水过多D.图中四种激素的分泌过程中均存在分级调节和负反馈调节二、多项选择题：本题共5小题，每小题5分，共25分。在每小题给出的四个选项中，有不止一个选项是符合题目要求的。全部选对得5分，选对但选不全得3分，有选错得0分。14.如图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法正确的是( )A.若M表示人体处于应急状态，人体通过途径进行调节的方式属于神经体液调节B.若M表示血糖浓度过低，人体可通过途径来维持血糖平衡C.若M表示寒冷环境，人体可通过途径、和来维持体温平衡D.若M表示血浆渗透压升高，人体可通过使垂体释放的抗利尿激素增加15.现有甲状腺激素、胰岛素、肾上腺素、生长激素、胰高血糖
11、素五种激素。a、b、c、d、e分别代表其中的一种。图中除d、e两种激素表现为拮抗作用之外,其余直接相邻的激素之间在某些生理作用方面均表现为协同作用。下列说法正确的是( )A.a、c、e分别代表的激素为生长激素、肾上腺素、胰高血糖素B.a、b两种激素在生长发育方面具有协同作用,a侧重促进生长,b侧重促进发育C.d激素最主要的作用部位是肝脏D.切除下丘脑与垂体的联系后，受影响最小的是激素b、c16.如图中A、B表示人体某过程中产热量或散热量的变化曲线。据图分析，下列说法不正确的是( )A.该图可表示从温暖环境到寒冷环境，再回到温暖环境的过程，A表示产热量，B表示散热量B.该图可表示从寒冷环境到温暖
12、环境，再回到寒冷环境的过程，A表示产热量，B表示散热量C.该图可表示从安静到运动，再停止运动的过程，A表示散热量，B表示产热量D.该图可表示开始发烧并持续一段时间又退烧的过程，A表示产热量，B表示散热量17.葡萄糖激酶（GK）是糖代谢的关键酶，CK含量减少是糖尿病的发病原因之一，胰岛素可提高编码该酶的mRNA的含量。我国民间有采用粗老茶治疗糖尿病的记载，茶多糖是粗老茶治疗糖尿病的关键成分。如表为茶多糖对糖尿病模型小鼠相关指标的影响，下列分析正确的是( )组别空腹血糖含量（mmol/L）胰岛素含量（U/m）GK含量（U）正常对照组4.4718.1739.96模型对照组15.8911.7021.5
13、8实验组8.1316.2036.81A.茶多糖通过提高GK的含量促进了胰岛素的合成B.胰岛素可通过影响GK基因的表达影响糖代谢过程C.注射胰岛素可使模型对照组小鼠的血糖含量降低D.胰岛素受体数量减少可导致细胞内GK含量下降18.为研究影响家兔尿液生成速率的因素，某科研小组将家兔麻醉后，施加不同药物并检测实验家兔的尿液生成速率（实验中对家免采用静脉注射的方式给予各种药物，每次注射药物后待尿量恢复稳定再注射下一种药物，其中垂体后叶素含有抗利尿激素，呋塞米为速尿剂），实验结果如表所示。下列叙述正确的是( )药物尿量变化/（滴/min）注射前1分钟注射后1分钟生理盐水470.1 g/L去甲肾上腺素75
14、1000 U/L垂体后叶素6210 g/L呋塞米128A.注射垂体后叶素后，抗利尿激素促进肾小管与集合管对水的重吸收，尿量减少B.去甲肾上腺素在影响家兔尿液生成速率的过程中需要与相关受体结合C.注射生理盐水后细胞外液渗透压会明显降低从而使尿液生成速率增加D.呋塞米能使尿液生成速率迅速增大，可能与其减小肾小管对Na+和Cl-的重吸收速率有关三、非选择题：本题共3小题，共36分。19.甲状腺功能亢进症简称“甲亢”，是指由于甲状腺本身或甲状腺以外的多种因素引起的甲状腺激素增多，通过血液循环，作用于全身的组织和器官，造成机体的神经、循环、消化等各系统的兴奋性增高和代谢亢进的疾病的总称。如图是人体内甲状
15、腺激素分泌调节的示意图，其中甲、乙表示器官或结构，a、b、c表示相关激素。回答下列问题：（1）图中甲表示_，b为_。甲状腺激素的分泌依次受甲、乙的控制，体现了该激素的分泌过程存在_调节。（2）与健康人相比，“甲亢”患者血液中含量降低的激素是_（用图中字母表示），原因是_。（3）以小鼠为实验材料，验证（2）中的原因，请简要写出实验思路和预期实验结果。20.正常人体即使在寒冬酷暑也可以维持体温的相对恒定。机体通过热敏感受器和冷敏感受器感受温度的变化，如下图所示。请回答下列问题：（1）当皮肤温度突然低至32时，冷敏感受器被激活，向中枢传递信息，此时机体可通过_（填序号：骨骼肌运动 增加基础代谢 晒太
16、阳 寒战）增加产热；还可以通过中枢分泌促甲状腺激素释放激素，促进垂体分泌_，进而促进_的分泌，提高机体的产热量；也可以通过交感神经兴奋，促进肾上腺分泌肾上腺素和去甲肾上腺素使外周血管_，减少血液流向皮肤，从而减少散热。上述调节方式属于_调节。（2）心脑血管疾病夏季低发而冬季高发，其原因是_。（3）当人体处于冷敏感受器最敏感的温度环境中，并没有感到寒冷是因为_。（4）工人在高温环境下作业时，其散热反射的主要途径为热敏感受器传入神经_传出神经_。21.如图表示下丘脑参与人体体温、水盐和血糖平衡的部分调节过程。请回答下列问题：(1)机体在寒冷环境中可以通过打寒战以维持体温，请写出该过程的神经信号传递
17、途径(反射弧)：_。机体维持体温恒定的调节方式为_调节。(2)腺体A分泌的激素以垂体为靶细胞，体现了激素的_调节，该激素对垂体的作用效应是_、_。(3)饮水量相同的情况下，寒冷环境中排尿量比炎热环境_，主要原因是_。当吃的食物过咸时，产生渴觉的中枢在_。(4)1型糖尿病由胰岛B细胞损伤引起，患病率具有种族差异性，据此推测:1型糖尿病根本上是由_决定的。(5)研究发现，口服葡萄糖会刺激小肠黏膜分泌肠促胰岛素肽(GIP)，GIP是一种葡萄糖依赖性信号分子，在高血糖水平下可显著促进胰岛素的分泌，在低血糖水平下不能促进胰岛素分泌。请用以下实验材料验证GIP的作用，写出实验步骤并预期实验结果。实验材料:
18、GIP溶液、饥饿的健康小鼠若干、进食不久的健康小鼠若干、高浓度葡萄糖溶液、必需的检测设备。实验步骤:取_的健康小鼠若干随机分为3组，编号为甲、乙、丙组，分别_并记录。_。一段时间后，_，并计算平均值。预期结果:_。答案以及解析1.答案：C解析：因摘除了甲状腺，注射适量的促甲状腺激素也不起作用，故实验结果应为发育迟缓，新陈代谢减慢，A错误；因摘除胰腺不仅影响胰岛素的分泌量，也影响胰高血糖素的分泌量，所以血糖不可能维持正常，B错误；雌激素能激发并维持雌性的第二性征，C正确；因垂体分泌的生长激素为大分子，若饲喂会被消化道中的酶消化而失去作用，D错误。2.答案：C解析：暗信号刺激可引起松果体分泌褪黑素
19、，所以持续长时间光照会导致褪黑素分泌不足，A正确；暗信号引起松果体分泌褪黑素的调节过程为反射，其结构基础为反射弧，B正确；图中褪黑素的分泌调节为通过反射弧的调节，没有体现分级调节的特点，C错误；寒冷条件下，下丘脑的传出神经可支配甲状腺分泌甲状腺激素，与图中褪黑素的分泌机制类似，D正确。3.答案：D解析：血糖浓度降低时，胰高血糖素分泌增多，可促进肝糖原分解，升高血糖浓度，因此若该器官为肝脏，可表示胰高血糖素，可表示肝糖原分解产生的葡萄糖补充到血液中使血糖升高，A正确；当血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，反过来抑制下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，因此若该器官为下丘脑，则可表示甲状腺激素，抑制下
20、丘脑分泌促甲状腺激素释放激素（TRH），可表示TRH，B正确；胰岛素能降低血糖浓度，高浓度的血糖可刺激胰岛B细胞分泌胰岛素增加，因此若该器官为胰腺，则可表示高浓度的血糖，可表示胰岛素，C正确；若该器官为性腺，则可表示垂体分泌的促性腺激素，可表示性腺分泌的性激素，下丘脑分泌的促性腺激素释放激素不能直接作用于性腺，D错误。4.答案：C解析：本题考查甲状腺激素的分级调节和反馈调节。A、B、C三种激素的名称依次是促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素，A错误；当机体受到某种刺激时，血液中C的含量增加，则机体的产热量会增加，B错误;怀孕母亲缺碘时，C分泌量下降，通过反馈调节，使A和B的分泌量增加
21、，C正确;若图中的甲状腺换为性腺，则激素C为性激素，其进入细胞的方式为自由扩散，D错误。5.答案：D解析：ab段体温升高，可能是人体感染病毒，体温调定点上升所致，A正确。bc段持续高热，体温相对稳定，则产热量和散热量处于动态平衡，B正确。cd段病人可能会脸色发红（毛细血管舒张）、身体出汗（汗腺分泌增加），进而增加散热量，使得体温下降，C正确。ab段人的冷觉感受器兴奋，导致人体产热增加，散热减少，体温升高；cd段人的温觉感受器兴奋，导致人体散热增加，产热减少，体温降低，D错误。6.答案：D解析：据图分析，胰岛B细胞分泌的信息分子X是胰岛素，胰岛A细胞分泌的信息分子Z是胰高血糖素，下丘脑可通过相关
22、神经调节胰岛细胞的分泌活动，则信号分子Y是神经递质。激素通过体液运输至全身，只作用于靶细胞，A错误。图中四种受体与不同的信息分子结合体现了细胞膜的信息交流功能，B错误。X是胰岛B细胞分泌的胰岛素，可以作用于全身组织细胞，促进组织细胞摄取、利用、储存葡萄糖来降低血糖含量，其靶细胞是几乎全身所有细胞，Z表示胰高血糖素，可促进肝糖原分解和脂肪等非糖物质转化成葡萄糖来升高血糖含量，其靶细胞有肝细胞、脂肪细胞等多种细胞，C错误。受体4是组织细胞表面的胰岛素受体，其与抗体结合后会使胰岛素不能被组织细胞识别而发挥作用进而引起糖尿病，因此，不能通过注射胰岛素进行治疗，D正确。7.答案：D解析：甲引起的变化是渗
23、透压升高，最终结果是产生渴感、尿量减少，故A正确。渗透压感受器位于下丘脑，所以乙是下丘脑；渴感在大脑皮层中产生，所以丙是大脑皮层；抗利尿激素能够促进肾小管和集合管对水的重吸收，所以丁是肾小管与集合管，B正确。渴感在大脑皮层中产生，水盐调节中枢在下丘脑中，D错误。8.答案：A解析：本题主要考查激素的相关实验设计。乙组是甲组的对照组，因甲组对小鼠进行了手术和切除甲状腺两种处理，因此乙组对小鼠也应进行同样的手术但不切除甲状腺，可排除无关变量对实验结果约影响，A错误；丙组与丁组形成对照，根据实验目的及丁组的处理，可知Y处的处理方法为“等量一定浓度的甲状腺激素溶液灌胃”，B正确；碘是合成甲状腺激素所必需
24、的，因比可以通过服用放射性碘来进一步检测甲状腺的功能，C正确；甲状腺激素能提高代谢强度，促进物质氧化分解，因此可以通过测定耗氧量来检测甲状腺激素的生理作用，D正确。9.答案：B解析：激素是由肾上腺髓质分泌的肾上腺素，有促进新陈代谢、调节血糖浓度和使心率加快等作用；激素为肾上腺皮质激素，受到下丘脑和垂体的调控，调控机制与甲状腺激素的分泌相似，既是分级调节又存在反馈调节，但功能并不相同；根据题意，长时间情绪紧张会导致激素肾上腺皮质激素分泌增多，引起长期效应，并抑制T细胞和B细胞的功能，降低免疫力；激素是肾上腺皮质激素，作用于下丘脑和垂体，抑制其分泌相应激素，作用于免疫细胞，抑制T细胞的合成及淋巴因
25、子的释放，由此可见同一激素作用于不同靶细胞，引起的效应可能不一样。10.答案：D解析：本题考查体温调节的相关知识。分析题图可知，下丘脑体温调定点上调至38.5，该过程中机体的产热量高于散热量，即机体通过增加产热、减少散热两种方式共同作用使体温升高，A正确；分析题图可知，传出神经可以调节骨骼肌收缩，说明经突触前膜释放的神经递质可与骨铬肌细胞膜上的特异性受体结合，B正确；分析题图可知，在体液调节过程中，机体通过下丘脑和垂体分泌激素促进甲状腺分泌甲状腺激素，从而促进细胞代谢，以增加产热量，C正确；肌肉酸痛和头疼的感觉都在大脑皮层产生，D错误。11.答案：A解析：当静脉快速注入大量0.9%NaCl溶液
26、时，血容量增加，抑制抗利尿激素的分泌，导致肾小管和集合管细胞对水的重吸收减少，使得尿量增多，A错误；在实验中，首先记录一段时间内家兔的正常尿量的目的是作为实验对照，B正确；可以增加实验组，只进行麻醉与手术，不进行注射，检测尿量变化，排除手术和注射的干扰，使实验设计更为严谨，C正确；根据题意，速尿会抑制肾小管髓袢厚壁段对NaCl的重吸收，管腔中Na+、Cl-浓度升高，从而导致水、Na+、Cl-排泄增多， D正确。12.答案：C解析：该实验的自变量为灌胃的药物种类（清水、二甲双胍、4种石斛多糖）和给药时间，因变量为模型鼠的空腹血糖值，A错误。四氧嘧啶的作用是破坏胰岛B细胞，从而导致胰岛素分泌不足，
27、获得糖尿病模型小鼠，B错误。根据图示结果可知，与对照组1（清水灌胃）相比，对照组2（二甲双胍灌胃）血糖浓度明显降低，故二甲双胍的作用是降低血糖，C正确。分析题图曲线，与对照组1（清水灌胃）相比，DOP14都能降低血糖，但DOP1降糖效果最好，D错误。13.答案：B解析：具有降血糖作用的激素是胰岛B细胞分泌的胰岛素，A错误；图中激素乙和激素丙为体温调节中的相关激素，分析图示可知激素乙最可能为肾上腺素，激素甲最可能为甲状腺激素，当机体处于寒冷环境时，这两种激素的分泌均会增加，B正确；激素丁为抗利尿激素，饮水不足、体内失水或吃的食物过咸时会使抗利尿激素分泌增加，C错误；题图四种激素的分泌过程中并不都
28、存在分级调节和负反馈调节，如激素丁分泌过程中不存在分级调节，D错误。14.答案：AD解析：若M表示人体处于应急状态，过程为神经调节，过程为体液调节，所以过程为神经体液调节，A正确；血糖浓度的调节不受垂体控制，血糖调节过程可表示为，B错误；若M表示寒冷环境，寒冷环境下进行体温调节的途径是、和，C错误；抗利尿激素由下丘脑合成，由垂体释放，血浆渗透压升高，会增加抗利尿激素的分泌和释放，D正确。15.答案：BC解析：由胰岛素和胰高血糖素具有拮抗作用作为突破口，可以确定a为生长激素、b为甲状腺激素、c为肾上腺素、d为胰高血糖素、e为胰岛素，A错误；a、b两种激素在生长发育方面具有协同作用，a为生长激素，
29、侧重促进生长，b为甲状腺激素，侧重促进发育，B正确；d（胰高血糖素）最主要的作用部位是肝脏，促进肝糖原再分解为葡萄糖，升高血糖浓度，C正确；切除下丘脑与垂体的联系后，垂体受到影响，甲状腺分泌b（甲状腺激素）就受影响，c（肾上腺素）的分泌是由下丘脑通过神经直接控制的，不受垂体影响，D错误。16.答案：ABC解析：人体体温的稳定是在神经和体液的调节下，产热量与散热量处于动态平衡的结果。当人体从温暖环境到寒冷环境，体内外温差大，使得散热量先增加，最终产热量与散热量基本相等，体温保持稳定，则A表示散热量，B表示产热量，A错误；温暖环境中的散热量和产热量均小于寒冷环境中，当人体从寒冷环境到温暖环境，散热
30、量先减少，最终产热量与散热量基本相等，体温保持稳定，B错误；从安静状态到运动的初期，有机物氧化分解加快，机体产热量增加且大于散热量，体温略微上升，而后通过调节，机体产热量与散热量处于动态平衡，体温在略微升高的水平上保持稳定，当停止运动的初期，有机物氧化分解减少，产热量减少且小于散热量，体温略微下降，而后通过调节，机体产热量与散热量处于动态平衡，体温回归到运动前的安静状态，因此A表示产热量，B表示散热量，C错误；开始发烧时机体产热量大于散热量，体温上升，在发烧持续的一段时间内，机体的产热量与散热量处于动态平衡，但体温高于正常体温，在退烧的过程中，产热量小于散热量，体温下降至正常体温，可见，该图可
31、表示开始发烧并持续一段时间又退烧的过程，A表示产热量，B表示散热量，D正确。17.答案：BCD解析：表中实验组用茶多糖对糖尿病模型小鼠进行了处理，分析表中数据，与模型对照组小鼠相比，实验组小鼠的胰岛素含量增加，空腹血糖含量降低，GK含量增加，结合题干信息胰岛素可提高编码GK的mRNA的含量可知，茶多糖通过促进胰岛素的合成来促进GK基因的转录，进而提高GK的含量，影响糖代谢过程，A错误、B正确。分析表中信息，与正常对照组小鼠相比，模型对照组小鼠的胰岛素含量低而空腹血糖含量高，结合胰岛素有降低血糖的作用可知，给模型对照组小鼠注射胰岛素可以使其血糖含量降低，C正确。胰岛素受体数量减少，会影响GK基因
32、的转录，导致细胞内GK含量下降，D正确。18.答案：ABD解析：由题意可知，垂体后叶素含有抗利尿激素，抗利尿激素可通过促进肾小管与集合管对水的重吸收来减少尿量，A正确；去甲肾上腺素在发挥作用时需要与相关受体结合，B正确；生理盐水与细胞外液为等渗溶液，注射生理盐水后细胞外液渗透压基本不变，C错误；分析表格数据可知呋塞米能使尿液生成速率迅速增大，这可能与呋塞米能减小肾小管对Na+和Cl-的重吸收速率有关，D正确。19.答案：（1）下丘脑；促甲状腺激素；分级（2）a、b；过多的甲状腺激素会通过反馈调节抑制下丘脑和垂体中相关激素的分泌活动，导致激素a、b分泌减少（3）实验思路：选取生理状况相同的健康小
33、鼠若干只，抽取其血液检测促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素的含量；随后给小鼠注射一定剂量的甲状腺激素，一段时间后再次检测小鼠血液中促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素的含量；比较两次检测中三种激素含量的变化。预期实验结果：第二次检测时，小鼠血液中甲状腺激素的含量升高，促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的含量降低。解析：（1）甲状腺激素分泌过程为：，该过程体现了甲状腺激素分泌过程中存在分级调节。据图分析可知，甲为下丘脑，乙为垂体，a为促甲状腺激素释放激素，b为促甲状腺激素，c为甲状腺激素。（2）“甲亢”患者体内的甲状腺激素分泌过多会抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分
34、泌，因而与健康人相比，“甲亢”患者血液中甲状腺激素含量升高，促甲状腺激素释放激素（a）和促甲状腺激素（b）含量降低。（3）具体见答案。20.答案：(1)；促甲状腺激素；甲状腺激素；收缩；神经和体液（神经体液）(2)夏天机体为增加散热流向皮肤的血液增多，降低了血压；冬天机体为降低散热流向皮肤的血液减少，升高了血压(3)冷敏感受器最敏感温度在30，人处于该环境中因机体散热慢，皮肤温度高，不向中枢传递兴奋(4)体温调节中枢；汗腺解析：(1)结合分析可知，寒冷环境下为维持体温相对稳定，机体增加产热的途径有：骨骼肌收缩战栗；甲状腺激素和肾上腺激素分泌增加，以提高代谢，增加代谢水平，正确；甲状腺激素的分泌
35、存在分级调节，即受到寒冷刺激后，由下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，垂体分泌促甲状腺激素，进而促进甲状腺激素的分泌；因题中减少血液流向皮肤，可知为使血管收缩；上述调节过程中，因既有交感神经参与，也有肾上腺等激素的参与，故为神经和体液调节（神经体液调节）。(2)夏天机体为增加散热流向皮肤的血液增多，降低了血压；冬天机体为降低散热流向皮肤的血液减少，升高了血压，故心脑血管疾病夏季低发而冬季高发。(3)冷觉的产生部位是在大脑皮层，是通过反射弧传导并产生的，由图可知，冷敏感受器最敏感温度在30（放电频率最高），人处于该环境中因机体散热慢，皮肤温度高，不向中枢传递兴奋，故当人体处于冷敏感受器最敏感的温度环
36、境中，并没有感到寒冷。(4)由分析可知，人处于高温环境下作业时，其热敏感受器传入神经体温调节中枢（下丘脑）传出神经汗腺（分泌增加，增加散热），从而使体温降低。21.答案：（1）皮肤冷觉感受器传入神经下丘脑体温调节中枢传出神经骨骼肌；神经一体液（2）反馈；抑制垂体产生促甲状腺激素；提高细胞代谢速率或促进垂体的生长发育（3）多；汗液分泌较少；大脑皮层（4）遗传（基因）（5）实验步骤：（生长状况相同的）饥饿；测定胰岛素浓度；甲组静脉注射适量GIP溶液，乙组静脉注射等量高浓度葡萄糖溶液，丙组静脉注射等量高浓度葡萄糖溶液和GIP溶液；分别测定甲、乙、丙组小鼠的胰岛素浓度；预期结果：丙组胰岛素浓度显著高于
37、甲组和乙组解析： （1）机体在寒冷情况下打寒战是受到了神经调节，该过程的调节中枢位于下丘脑，具体反射弧为皮肤冷觉感受器传入神经下丘脑体温调节中枢传出神经骨骼肌。机体维持体温恒定的调节方式为神经体液调节。（2）腺体A参与体温调节，可确定腺体A为甲状腺，其分泌甲状腺激素是受垂体调控的，甲状腺激素反过来作用于垂体体现了甲状腺激素的反馈调节；甲状腺激素对垂体的作用效应是抑制垂体产生促甲状腺激素、提高细胞代谢速率或促进垂体的生长发育。（3）饮用相同量的水，寒冷环境中的排尿量比炎热环境中多，主要原因是寒冷时汗液分泌较少，体内的水分更多以尿液的形式排出体外；吃的食物过咸时，渴觉在大脑皮层产生。（4）由于题干描述1型糖尿病的患病率具有种族差异性，因此可以推测该病在根本上是由基因决定的。（5）题述实验的目的是验证GIP在高血糖水平下可显著促进胰岛素的分泌，在低血糖水平下不能促进胰岛素分泌，所以实验的自变量为小鼠的血糖浓度，因变量为小鼠体内的胰岛素浓度。实验步骤：取（生长状况相同的）饥饿的健康小鼠若干随机分为3组，编号为甲、乙、丙组，分别测定胰岛素浓度并记录。甲组静脉注射适量GIP溶液，乙组静脉注射等量高浓度葡萄糖溶液，丙组静脉注射等量高浓度葡萄糖溶液和GIP溶液。一段时间后，分別测定甲、乙、丙组小鼠的胰岛素浓度，并计算平均值。预期结果为丙组胰岛素浓度显著高于甲组和乙组。