1、第3课橡皮泥在水中的沉浮(一)背景和目标 前面已经研究了物体沉浮的规律，学生也知道了在体积不变的情况下，改变物体的重量能够改变物体在水中的沉浮状态。本课将用学生熟悉的橡皮泥作为研究材料，使橡皮泥在水中浮起来，并探索其中的原因，从而帮助学生理解钢铁制造的轮船为什么能够浮在水面上。 学生对橡皮泥是比较熟悉的，一些学生或许在生活中已经有了类似的经验，能够把橡皮泥做成船的形状，浮在水面上。但是，一般的学生都不会去考虑其中的原因，本课将带领学生用实验数据揭开其中的秘密。 实心的橡皮泥沉人水底，船形橡皮泥却能浮在水面上，原因是船形橡皮泥浸人水中的体积增大了。这里引人了测量橡皮泥排开的水量的活动，通过比较各
2、种形状橡皮泥排开的水量，揭示沉浮变化的基本原因。科学概念.改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生改变。.钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它排开的水量很大。过程与方法.用刻度杯测量橡皮泥排开的水量。.把橡皮泥制作成不同的形状，使之能够浮在水面上。.根据橡皮泥排开的水量，做出沉浮判断。情感态度价值观.认识到认真细致地采集数据的重要。.在探求原因的过程中，懂得证据的重要性。(二)教学准备每组一个水槽、若干橡皮泥、一只刻度杯、记录表。(三)教科书说明 本课由三个部分组成。第一部分是“观察实心橡皮泥的沉浮”;第二部分是“让橡皮泥浮在水面上”;第三部分是“测量橡皮泥排开的水量，探索橡皮泥上浮的原
3、因”。 第一部分:观察实心橡皮泥的沉浮 教科书第7页，展示了一块橡皮泥的四种形状，把它们放人水中都会沉人水底。不同形状的橡皮泥，重量没有改变，学生很容易理解。因为橡皮泥既没有增加也没有减少，形状不影响重量。这是一个铺垫性的活动。 把一块橡皮泥改变成不同形状，它的体积发生变化了吗?这对于学生来说没有经验，怎么办?得想办法测出不同形状的橡皮泥的体积是多少。怎样测出橡皮泥的体积呢?把橡皮泥放人盛水的刻度杯中，就能测出它的体积。比较几种不同形状的实心橡皮泥，会发现体积没有变化。 所以，改变橡皮泥的形状，重量没有变，体积也没有变，它的沉浮状况不会发生变化。 这个测量橡皮泥体积的活动，为后面测量排开的水量
4、做好了铺垫。 第二部分:让橡皮泥浮在水面上 怎样让橡皮泥浮在水面上?学生是有经验的。教科书第7页提供了一种形状，实际上学生会创造出很多不同的形状，它们都有共同之处:空心的或者是船形。教科书要求学生通过亲自动手，做出能浮在水面的橡皮泥，这里有技术上的要求。当学生做出一些能浮在水面上的橡皮泥后，就会思考了，是什么原因使橡皮泥浮起来的?橡皮泥的重量没有改变，改变的因素可能就是浸人水中的体积了。 第三部分:测量橡皮泥排开的水量 怎样测量橡皮泥浸人水中的体积呢?教科书第8页提出了测量橡皮泥排开的水量的方法。称作“排开的水量”是为了与“排水量”相区别，“排开的水量” 指的是物体排开的水的体积，而“排水量”
5、通常指的是物体排开的水的重量。 教科书第8页出示的是用烧杯测量排开的水量，烧杯的刻度还不够精确。测量排开的水量的工作必须细致，观察刻度时视线应与水面持平。排开的水量的计算方法是，放人物体后的刻度数减去原来的水量等于物体排开的水量。 教科书第8页的表格中，要测量五种形状橡皮泥的排开的水量。其中“实心团”和“沉的形状”两者排开的水量是相同的，其他三种形状排开的水量也相同。比较沉的形状排开的水量与浮的形状排开的水量，可以发现:沉的形状排开的水量小，即浸人水中的体积小;浮的形状排开的水量大，即浸人水中的体积大。从数据中可以看出，橡皮泥浮起来的原因在于它的重量不变，而浸人水中的体积增大。 知道了这个道理
6、，学生也就能够理解钢铁造的轮船为什么能够浮在水面上了。这里要求学生能够以自己的语言，来解释轮船浮在水面上的原因。(四)教学建议 1.观察橡皮泥的沉浮。 这项活动只能用一块橡皮泥做实验。市面上有各种品牌的橡皮泥，教师要多加挑选，选择放在水中不会化掉的橡皮泥做实验，否则会影响实验效果，影响精确度。 对于不同形状的橡皮泥，重量是否改变，学生一般不会有异议。但是体积是否发生变化，学生肯定会有不同意见，此时教师要抓住机会，让学生思考如何比较不同形状的橡皮泥的体积，从而引出采用盛水的刻度杯来测量橡皮泥的体积的实验。 这里可以把测量橡皮泥排开的水量的活动提前，让学生亲自动手测量记录，这项活动为后面的测量船形
7、橡皮泥排开的水量打下了基础。 经过测量后，要求学生总结:橡皮泥的形状改变之后，重量不变，体积也不变，因此沉浮状况保持不变。 2.让橡皮泥浮在水面上。 此活动要求学生继续探索改变橡皮泥的形状，让它浮在水面上。教学时可以完全放手，让学生探索。例如采用竞赛的形式，提供学生多块橡皮泥，让学生做出尽可能多的形状。然后观察各种能浮的形状有什么特点，不能浮的形状有什么特点，初步感受它们与沉浮之间的关系。 思考:同一块橡皮泥，在改变其形状后，有的为什么能够浮在水面上呢? 3.测量比较橡皮泥排开的水量。 (1)思考把一块橡皮泥做成不同形状，沉浮情况发生变化，是什么因素造成的。 (2)把橡皮泥船放人刻度杯使之浮在水面上，观察水面指示的刻度。把船形橡皮泥排开的水量记录在表格中。 (3)将实心橡皮泥排开的水量数据，与船形橡皮泥排开的水量数据进行比较。 (4)分析是什么原因使船形橡皮泥能够浮在水面上。 (5)解释钢铁制造的轮船，为什么能够浮在水面上。