1、平分生命 什么叫“平分”？世界上哪些事物可以平分？读了题目,你有什么问题?把不认识的字或不理解的词语用三角形作上标记。思考:谁和谁平分生命？为什么平分生命？怎样平分生命？唯一血型征求震撼 渗出挽起袖子降临 邻床停止死亡 谁和谁平分生命？为什么平分生命？怎样平分生命？请根据这三个问题来概括课文主要写了一件什么事？课文记叙了一个年仅10岁的哥哥为重病的妹妹勇敢地献出了自己的鲜血，要与妹妹平分剩下的生命的感人故事。文中很多地方写出了他的勇敢和无私，同学们找出来画一画，反复读一读，用心体会，也可以和同桌说一说。男孩犹豫了一会儿，最后点了点头。为什么犹豫，他在思考什么？这真是个勇敢、善良的孩子。人生命只
2、有一次，对谁都是宝贵的，更何况是个10岁的孩子，所以一开始他犹豫了，因为他认为抽血的同时会失去生命，但是他只是犹豫了“一会儿”。在这短短的“一会儿”中，亲情促使他下定了死亡的决心，为了妹妹，他付出了一生的勇敢，要有自己的生命换回妹妹他唯一的亲人的生命。他爱妹妹，胜过爱他自己。你们打过针，抽过血吗？还记得当时你的表现吗？是啊，会紧张，会害怕，甚至还会哭闹着不愿打针、不肯抽血。故事中与你们同龄的男孩又是怎样的一种表现呢？画出有关的词句。抽血时，男孩一直在微笑，但是，我们能感受到他的内心在流泪。这十岁的男孩有男子汉的坚强和勇敢，用这世间最美的微笑为妹妹点燃了生的希望，犹如冬日里一束温暖的阳光，温暖着
3、妹妹，温暖着所有的人。同学们走进男孩的内心世界，感受这颗不平凡的心，用心来读一读这部分内容吧！当抽血完毕后，男孩立刻停止了微笑，躺在床上一动不动，声音颤抖地问：“医生叔叔，我还能活多久？”猜想一下，小男孩心里在想些什么？“放心吧！输血不会丢掉生命！”“真的？那我还能活多少年？”“你能活到一百岁。”此时，小男孩心情怎样？男孩从床上跳到地上，高兴得又蹦又跳，他在地上转了几圈，确认真的没事，就又一次伸出胳膊，挽起袖子，昂起头，郑重其事地对医生说：“请您把我的血抽一半给妹妹吧，我们俩各活五十岁！”找出这段话中的动词。从这些动词中，你能体会出什么？男孩高兴的不是自己不会死，能长寿，百是他可以跟妹妹平分生命。男孩爱惜自己的生命吗？为什么？那他为什么还要将自己宝贵的生命分一半给妹妹呢？多伟大无私的男孩，谁愿意读一读男孩的话。
