1、14金色的蒲公英资料宝袋资料宝袋l 蒲公英别名黄花地丁、婆婆丁、华花郎等。菊科多年生草本植物。头状花序，种子上有白色冠毛结成的绒球，花开后随风飘到新的地方孕育新生命。预习检查l 你和下面的字宝宝成了好朋友了吗？剧（话剧）玫（玫瑰）瑰（瑰丽）泣（哭泣）株（植株）媚（妩媚）预习检查讲述了妈妈用一株蒲公英开导我，让我认真准备，演好次要角色的故事，说明无论从事什么工作，只要付出努力，就会取得成功，就会像蒲公英一样美丽。思考：“我”在念小学的时候经历了一件怎样的事？（用最简短的语言概括出来）字词乐园铃风铃适适合罗罗列练 练习 振 振作 夹 夹缝l细读品味课文中“我”的心理发生了许多变化，勾出来并读一读，
2、说说“我”为什么会有这样的心情？思考感悟 开始因为不能演公主而伤心，后来在妈妈的开导下，成功演出了叙述者的角色。我因此很高兴，很激动。讨论交流 妈妈是如何帮助我的？独立思考，并在班内交流。交流总结（假装要拔掉蒲公英，从而开导我：每种花都以自己的美丽带给我们快乐，不是每个人都能做公主。）感悟真情 文中哪些词语或语句能让你体会到浓浓的爱意。理解下列词语。唯一：只有一个，仅仅一个。委婉：言词、声音等婉转曲折。感悟真情 滚瓜烂熟：记忆牢固，能极为流利、娴熟地诵 读，朗朗上口。漫不经心：疏忽大意，一点也不放在心上。意味深长：意思含蓄深刻，耐人寻味。振作：使精神胞满，情绪高昂。感悟真情 在“微笑、唯一、慈
3、爱、意味深长、不厌其烦”等词语中体会到母亲对孩子的爱，朗诵相应的语句。感悟真情 妈妈漫不经心地弯下腰，要拔掉蒲公英，其实是别有用心。（理解词语漫不经心）妈妈不是直接给“我”讲道理，而是通过养花的事来教育“我”，体会妈妈对孩子的良苦用心。图解结构重要 公主=叙述者 美丽 玫瑰=蒲公英概括主题金色的蒲公英是一篇带有回忆性质的叙事性散文。文章中心讲述了妈妈用一株蒲公英开导我，让我认真准备，演好次要角色的故事，说明无论从事什么工作，只要付出努力，就会取得成功，就会像蒲公英一样美丽。写法点拨l 让学生理清时间线索，并能够准确地把握课文内容的来龙去脉。拓展提升l 用自己喜欢的方式复述课文，回家后，把这个故事讲给自己的家长听。心灵感悟l 理解妈妈告诉孩子的道理，体会母亲对孩子的良苦用心和循循善诱的亲情。随堂练习一、寻找字宝宝。lingshengbuyanqifanlianxi（）（）（）二、填上合适的词语。（）的蒲公英（）的中午答案 一、铃声不厌其烦联系 二、金黄色晴朗
