1、一年级语文下册专项练习阅读训练（三）习题16、小白兔小白兔长着一身雪白的毛，像个白雪球。它的耳朵长长的，总是竖得高高的。它的三瓣嘴就像一个小小的三角形。它有一对像宝石一样的红眼睛，一眨一眨，好可爱。小白兔尾巴短短的，只有小指头那么长，真是兔子尾巴长不了。小白兔爱吃白菜、青草，更爱吃胡萝卜。白兔吃胡萝卜最有意思。它一口一口地撕咬着，小胡须也一翘一翘的。一对红眼睛盯着人看，好像怕人抢了似的。小白兔胆子很小，很怕生人，如果离它近一点，它就马上离开，跑到别的地方去。1.短文共有( )小节。2.第( )节写小白兔吃食。3.填上合适的量词一（ ）毛 一（ ）三角形 一（ ）宝石一（ ）眼睛 一（ ）树枝
2、一（ ）白菜4.小白兔身子_，耳朵_，嘴巴_，尾巴_，_真可爱。17.宝贝 落潮了，海浪把无数的宝贝悄悄地留在了海滩：五彩的贝壳，光滑的卵石，可爱的海星小螃蟹藏在石缝里，海蛎子挂在礁石边上，海蛤躲在细沙底下，海螺躺在温暖的沙滩上1.填空小螃蟹藏在_里。海蛎子挂在_边上。海螺躺在温暖的_上。海蛤躲在_底下。2.文中“海浪把无数的宝贝悄悄地留在了海滩”中的“宝贝”是指什么？_18.海马海马爸爸和海马妈妈要生孩子了。海马爸爸腹壁有宽大的育儿袋，海马妈妈把幼卵产在海马爸爸的育儿袋里，幼卵在爸爸的育儿袋里发育，慢慢地长成了小海马。小海马长大以后，离开爸爸的育儿袋，在五彩缤纷的海底快乐地游玩着。1.短文共
3、有( ) 小节。 第( )小节写海马爸爸妈妈怎样生孩子。2.在括号里填上合适的词语（ ）的育儿袋 （ ）地长大 （ ）地游玩 （ ）的海底3.小海马是由谁抚养长大的？你呢？_19.云 云在蔚蓝的天空中，漂浮着棉絮一样的白云。云儿在天空中无忧无虑地飘荡，或浓或淡，还不时地变换形状。看，西边天空中的一只小白兔在使劲地向前跑，不一会儿，便融入了云群。一会儿，从远处翩翩飞来一只大蝴蝶，它慢慢地扩大，模糊了，变成了一片大云朵。1.在括号里填上合适的词语。（ ）的天空 （ ）地飘荡（ ）的白云 （ ）地向前跑2.在文中找出下列词语的近义词、反义词。近义词：渐渐（ ） 反义词：浓（）3.读文章最后一句话，并
4、照样子写一句描写白云的句子。_20.孔融让梨 从前，有个孩子叫孔融。他四岁的时候，有一天和哥哥一块儿吃梨。盘子里的梨有大的，也有小的，孔融拿了一个小梨。爸爸看见了，问道：“你为什么不拿大的呢？”孔融说：“我是弟弟，应该吃小的。”1.孔融_的时候，有一天和哥哥一块儿吃梨。2.照样子写句子盘子里的梨有大的，也有小的，孔融拿了一个小梨。_3.孔融为什么要让梨？请用横线在文中划出来。 答案16、小白兔1小白兔长着一身雪白的毛，像个白雪球。它的耳朵长长的，总是竖得高高的。它的三瓣嘴就像一个小小的三角形。它有一对像宝石一样的红眼睛，一眨一眨，好可爱。小白兔尾巴短短的，只有小指头那么长，真是兔子尾巴长不了。
5、2小白兔爱吃白菜、青草，更爱吃胡萝卜。白兔吃胡萝卜最有意思。它一口一口地撕咬着，小胡须也一翘一翘的。一对红眼睛盯着人看，好像怕人抢了似的。3小白兔胆子很小，很怕生人，如果离它近一点，它就马上离开，跑到别的地方去。1.短文共有(3 )小节。2.第( 2 )节写小白兔吃食。3.填上合适的量词一（身 ）毛 一（个 ）三角形 一（对 ）宝石一（对 ）眼睛 一（根 ）树枝 一（颗）白菜4.小白兔身子 雪白的 ，耳朵 长长的 ，嘴巴 小小的，尾巴 短短的 ，真可爱。17.宝贝 落潮了，海浪把无数的宝贝悄悄地留在了海滩：五彩的贝壳，光滑的卵石，可爱的海星小螃蟹藏在石缝里，海蛎子挂在礁石边上，海蛤躲在细沙底下
6、，海螺躺在温暖的沙滩上1.填空小螃蟹藏在_石缝_里。海蛎子挂在_礁石_边上。海螺躺在温暖的_沙滩_上。海蛤躲在_细沙_底下。2.文中“海浪把无数的宝贝悄悄地留在了海滩”中的“宝贝”是指什么？_五彩的贝壳、可爱的海星、小螃蟹、海蛎子、海螺_18.海马1海马爸爸和海马妈妈要生孩子了。2海马爸爸腹壁有宽大的育儿袋，海马妈妈把幼卵产在海马爸爸的育儿袋里，幼卵在爸爸的育儿袋里发育，慢慢地长成了小海马。3小海马长大以后，离开爸爸的育儿袋，在五彩缤纷的海底快乐地游玩着。1.短文共有(3 ) 小节。 第(2 )小节写海马爸爸妈妈怎样生孩子。2.在括号里填上合适的词语（ 宽大 ）的育儿袋 （ 慢慢 ）地长大 （
7、 快乐 ）地游玩 （ 五彩缤纷 ）的海底3.小海马是由谁抚养长大的？你呢？小海马是由海马爸爸抚养长大的，我是由爸爸和妈妈抚养长大的。19.云 云在蔚蓝的天空中，漂浮着棉絮一样的白云。云儿在天空中无忧无虑地飘荡，或浓或淡，还不时地变换形状。看，西边天空中的一只小白兔在使劲地向前跑，不一会儿，便融入了云群。一会儿，从远处翩翩飞来一只大蝴蝶，它慢慢地扩大，模糊了，变成了一片大云朵。1.在括号里填上合适的词语。（ 蔚蓝 ）的天空 （ 无忧无虑 ）地飘荡（ 棉絮一样 ）的白云 （ 使劲 ）地向前跑2.在文中找出下列词语的近义词、反义词。近义词：渐渐（慢慢 ） 反义词：浓（淡）3.读文章最后一句话，并照样
8、子写一句描写白云的句子。_不一会儿，从远处飞快地跑来一只巨大的狮子，它渐渐地扩，模糊了，变成了一片大棉花。_唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科
9、的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。20.孔融让梨 从前，有个孩子叫孔融。他四岁的时候，有一天和哥哥一块儿吃梨。盘子里的梨有大的，也有小的，孔融拿了一个小梨。爸爸看见了，问道：“你为什么不拿大的呢？”孔融说：“我是弟弟，应该吃小的。”其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、
10、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。1.孔融_四岁_的时候，有一天和哥哥一块儿吃梨。2.照样子写句子盘子里的梨有大的，也有小的，孔融拿了一个小梨。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。桌子上的书有大的也有晓得，我选了一本大大的书，津津有味地看起来。3.孔融为什么要让梨？请用横线在文中划出来。 第 6 页