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三年级下册语文课件-10.捞铁牛 课后作业(A组)_北师大版 (共8张PPT).ppt

1、和尚先请熟悉水性的人潜到水底,摸清了铁牛沉在哪儿。他让人准备两只很大的木船,船上装满泥沙,慢慢行驶到铁牛沉没的地方。船停稳了,他叫人把两只船并排拴得紧紧的,用结实的木料搭个架子,跨在两只船上。又请熟悉水性的人带了很粗的绳子潜到水底,把绳子的一头牢牢地拴住铁牛,绳子的另一头绑在两只大船之间的架子上。准备工作做好了,和尚请水手们一起动手,把船上的泥沙铲到黄河里去。船里的泥沙渐渐地少了,船身慢慢地向上浮,拴住铁牛的绳子越绷越紧,铁牛一点儿一点儿地从淤泥里向上拔。船上的泥沙铲空了,铁牛也离开了河底。和尚让水手们使劲划桨,两只大船终于把水里的铁牛拖回到岸边。1.选文第1段主要写,第2段主要写。2.怀丙是

2、利用把铁牛捞上来的。怀丙为捞铁牛做的准备工作捞铁牛的经过水的浮力3.从选文中找出怀丙为捞铁牛做的准备工作,分别说说这样做的目的。(1)请人潜入水底确定铁牛方位。(2)铁牛又大又沉,准备两只装满泥沙的大船,才能确保浮力能够带起铁牛。(3)“把两只船并排拴得紧紧的,用结实的木料搭个架子”,这样做使浮力不分散,能够集中力量捞起铁牛。(4)用“很粗”的绳子拴住铁牛和木架子,以免铁牛滑脱,前功尽弃。_4.怀丙和尚成功的原因是什么?你想对怀丙说什么呢?_(1)怀丙成功的原因是:善于观察思考,能巧借水的浮力,有计划、有步骤开展捞铁牛活动。(2)怀丙,你真了不起,能想出这么好的办法捞铁牛,真是智慧高超,才能过

3、人啊!请你也用本课学到的详略得当的手法来写一个片段。200字左右。一篇文章,详写和略写的内容安排得恰当,就叫详略得当。详写是浓墨重彩,生动具体;略写是淡笔勾勒,概括精炼,画龙点睛。只有做到详略得当,文章才会层次清晰,主题突出。我们在写作时要做到有详有略,要按照顺序选择、组织材料,围绕主题安排详略。同时,也要根据表达方式确定详略。思路指导:这时候,我发现一只蝈蝈在矮树的叶子上叫。我把眼睛瞪得大大的,慢慢地走了过去。可我刚要伸手,机灵的蝈蝈又跳走了,一边跳还一边“吱吱吱吱”叫,好像在说:“你捉不着我,你捉不着我。”我不灰心,一直盯着它。最后,它停在小树叶上。我慢慢张开双手,蹑手蹑脚地走过去,悄悄蹲下身子。蝈蝈没看见我,仍在叫,但马上又停了。我想不能再犹豫了,就对准蝈蝈双手猛合过去。我马上感觉到蝈蝈在咬我的手心,有点儿疼,我兴奋极了,大声喊:“我捉到了,我捉到了!”后来,我用这个方法连续捉了好几只。例文:

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