1、珍珠鸟理解：信赖，往往创造出美好的境界微课案例【教材】语文S版五年级下册第二单元第9课珍珠鸟【微课目标】指导学生理解“信赖，往往创造出美好的境界”的深刻含义。【微课内容】幻灯片1、课文以细腻亲切的语言描写了“我”为珍珠鸟创造了自由自在的生活环境，它们由怕人到能与“我”和睦相处，说明了“信赖，往往创造出美好的境界”。作者一步步得到珍珠鸟的信赖，从而创造了人鸟相依的和谐画面。我们应该怎样去理解和体会这句话呢？幻灯片2、3、第一方面：这对珍珠鸟与“我”一点点熟悉了。“我”用茂盛的吊兰蒙盖鸟笼，“很少扒开叶蔓瞧它们”，“它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我”，小鸟就是在“我”为它们创造的这种温馨和谐的环境中开
2、始了新的生活。“我”给予它们空间和尊重，它们便安心地生儿育女了。小鸟飞出笼子了，它们起初还有些担心，总是“生气地叫一声”。后来见“我”不伤害雏儿，便到天色入暮才呼唤孩子。最后，完全信赖“我”了。幻灯片4、5第二方面：换成雏儿的口吻，这段话就变成了：渐渐的我的胆子大了，落在主人的书桌上。我先是离他较远，见他不来伤害我，便一点点挨近，然后蹦到他的杯子上喝茶，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧他的反应。他只是微微一笑，依旧写东西，我就放开胆子跑到稿纸上，绕着他的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”的响声。幻灯片6、7、雏儿之所以有这样的表现，是因为“我”“不管它”，“不伤害它”，“只是微微一笑，依旧写”，“不动声色地写”，还“抚一抚”它，“笔不觉停了，生怕惊跑它”。幻灯片8【小结】文中对珍珠鸟和“我”行为表现的细致描写，展现出动物与人和睦相处的感人情景。所以，作者会从心底发出感慨：信赖，往往会创造出美好的境界。相信你的生活中也有这种体验，再来读一读，体会一下吧！第 2 页
