1、期中综合测试卷时间：60分钟，满分100分题号一 二三四总分得分一、 。（60分）壮观zhung gun1. 。（5分）保护g dnxing y邻居bo h孤单ln j相遇 时 候2.“_”。（5分） 哥 哥 镜 子 月 亮 故 事3.，。（8分）hu bnzu yuxu hun yngkn zhekui lxio hhn du4.。（6分）辶氵口亻5.。（14分） 入 人 看 着 请 情 秋 和 午 牛 他 地 6.，。（6分）弯弯的美丽的洁白的雄伟的宽宽的多彩的公 路小 路天安门天 山季 节雪 莲 7.。（6分）例：小鸭子飞快地游到小公鸡身边。 （1) _飞快地 _。例：要是没有上课铃就好
2、了。（2）要是_。 8.。（10分）(1) 池草（ ），山花（ ），鱼出（ ），鸟入（ ）。(2) 河水（ ）天气（ ），小（ ）蛙大眼睛。(3) 夜来（ ）（ ）（ ），花落知（ ）（ ）。(4) 桃花潭水深（ ）（ ），不及汪伦送我（ ）。（5） 举头望（ ）（ ），低头（ ）（ ）（ ）。二、 （21分）（一） 。（9分）四个太阳（节选） 我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。 我画了个金黄的太阳,送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小（ ）（ ），请他们（尝尝 常常）水果的香甜。1. 把选文补充完整。（4分）2.选择正确的词语在下面画上横线
3、。（1分）3.夏天，我画了个_的太阳，秋天我画了个_的太阳。（4分）（二）。（12分），。，。：，？，滋，。，。1. ，。（6分） 想方 不慌 纷纷 叫好 设法 不忙 2. ？“”。（4分）3. 。“”，“”。（2分）（1）大家看到乌鸦吃榛子的过程后，大家纷纷叫好。（ ）（2）小松鼠还是不服气，想办法再来难为乌鸦。（ ）三、。（4分） 小朋友你已经长大了，在家里，你经常为家人做哪些事情？在学校你又为班级做过哪些事情？快来说给小伙伴听。在家里：_在学校里：_四、 。（15分） ，。_参考答案：一、1.壮观zhung gun 保护bo h 邻居ln j宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称
4、之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。孤单g dn 相遇xing y2.候 亮 子 事 哥 3.那样 伙伴 雪花 左右 很多 小河 快乐 看着4. “教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到
5、晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识
6、者”，与教师、老师之意基本一致。 这 边 过 河 江 汗 叫 吃 呼 什 他 你 5. 请坐 心情 看见 听着 进入 人家 他的 土地 中午 牛羊 秋天 和气6.弯弯的小路 宽宽的公路 美丽的天山 洁白的雪莲 雄伟的天安门 多彩的季节7. 要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专
7、心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。（1）小鸟飞快地从树上飞走了。（2）要是明天好天气，爸爸带我去公园玩。8. （1）青 红 水 林 （2）清 晴 青（3）风雨声 多少（4）千尺 情（5）明月 思故乡二、（一）1.伙伴2.尝尝 3.绿绿 金黄2. （1）（2）（二）1.想方设法 不慌不忙 纷纷叫好 2.乌鸦不慌不忙地叼起一颗榛子，来到林子外的马路上，把榛子丢在了路当中，一辆汽车开过，轻松地压碎了榛子，可是乌鸦并没有立即飞下去吃，而是等红灯亮了，车都停住后才美滋滋地享受起里面的果肉来，喇叭响起时，乌鸦又连忙飞到空中。3.（1）（2）三、在家里：我帮爷爷浇花、给奶奶捶背、帮妈妈洗碗、给爸爸拿书。在学校：我打扫卫生、帮老师发作业。四、 略第 4 页
