1、第一单元 第5课 黄河颂光未然（19132002），原名张光年，湖北光化（今老河口市）人。著名诗人，文学评论家。1927年在中学时代即参加革命工作，1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗黄河大合唱，1984年当选为中国作家协会副主席。代表作包括：论文集风雨文谈青春文谈戏剧的现实主义问题文坛回春纪事等；诗集五月花，组诗歌词黄河大合唱三门峡大合唱等名篇都收入在其中。黄河大合唱是著名诗人光未然为配合音乐家冼星海创作的大型民族交响乐而写的组诗。1938年，抗日战争全面爆发，日本侵略者的铁蹄践踏着华北大地。全国掀起了抗日救亡运动的高潮。诗人随军行进在黄河岸边，面对雄奇壮丽的山河、英勇抗敌的战士，
2、他感受到了中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志。1939年，诗人光未然到延安后，创作了篇幅规模宏大的组诗黄河大合唱。(朗诵词)啊，朋友!1黄河以它英雄的气魄2，出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强!3这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。【解析】1.作者先以呼告的手法，直称读者为“朋友”。2.“英雄的气魄”富裕黄河以人的精神风貌，写出了黄河磅礴的气势，同事奠定了全诗的感情基调。3.这两句诗借黄河最为精当地概括了中华民族最本质的精神。“伟大”是指黄河长，流域面积广，又与人类的发源、发展息息相关；“坚强”是指黄河九曲十八弯，百折不回奔向大海。黄河所表现出的精神是中华民族精神的象征。【
3、段析】第1节是朗诵词，是序曲。作者先以呼告的手法，直称读者为“朋友”，开宗明义地说出了要“歌颂黄河”的主题歌颂中华民族的伟大和坚强。(歌词)我站在高山之巅，望4黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄海之边；把中原大地劈成南北两面。啊!黄河!你是中华民族的摇篮5!【解析】4.“望”字，一直统领到“把中原大地，劈成南北两面”。内容既有写实的成分，也有雄奇瑰丽的想象，条理清楚，章法严谨。5.把黄河比喻为“中华民族的摇篮”，非常贴切，因为黄河是中华民族的发祥地，它孕育了五千年的古国文化，哺育了世世代代的炎黄子孙。五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故
4、事，在你的身边扮演!啊!黄河!你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障6。啊!黄河!你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。7我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长!【解析】6. 把黄河比作“民族的屏障”，侧重从黄河对中华民族的保卫作用而言。黄河天险在地理上可作为军事屏障；黄河伟大坚强的精神，更足以成为民族精神上的城防，这是中华民族抵御外侮的制胜法宝。7.这是一个比喻句，把黄河比喻为一个巨人，黄河主流是巨人的躯干，黄河流域中的无数条支流就是“巨人”身上千万条“铁的臂膀”。 “一泻万丈，/浩浩荡荡”，体现了气势磅礴、勇不可当的气度和力量，正
5、足以激发民族的精神和信念。【段析】以上是诗的主体部分，由“望”进入“颂”的阶段。以“啊!黄河”为标志，分三个层次赞颂黄河对中华民族的伟大贡献。我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强!像你一样的伟大坚强!81939年【解析】8. 最后两句是诗人向中华儿女发出的呼告，也是全诗感情的高潮。诗人借歌颂黄河，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。【段析】这是诗的尾声，诗人代表中华儿女发出了要学习黄河精神的誓言。1.感情强烈这首歌词是作者发自内心的强烈感情和民族责任感的抒写。作者借助黄河中华民族的母亲河这一形象，把心中的感情，也是千千万万中华儿女
6、的感情抒发出来。2.语言精练形象歌词中的语言十分精炼形象。歌词中比喻句的运用，既贴切又准确看。句式的选用和句子长短的安排都恰到好处地表现了黄河的气势和作者心中的激情。3.风格豪迈作者以奔放的热情，真挚的感情，向上的激情，歌颂了伟大的黄河、伟大的中华民族。风格大气、豪迈，具有极强的震撼力、感召力，产生了读者、作者、文本三者共鸣的艺术效果。黄水谣光未然（朗诵词)是的，我们是黄河的儿女!我们艰苦奋斗，一天天地接近胜利。但是，敌人一天不消灭，我们便一天不能安身；不信，你听听河东民众痛苦的呻吟。(合唱)黄水奔流向东方，河流万里长。水又急，浪又高，奔腾叫啸如虎狼。开河渠，筑堤防，河东千里成平壤。麦苗儿肥啊，豆花儿香，男女老少喜洋洋。自从鬼子来，百姓遭了殃!奸淫烧杀，一片凄凉，(凄凉)扶老携幼，四处逃亡，(逃亡)丢掉了爹娘，回不了家乡!黄水奔流日夜忙，妻离子散，天各一方!妻离子散，天各一方! 6