1、解决问题的策略（1）第 1 课时苏教版 数学 四年级 上册1、让学生在解决简单实际问题的过程中，初步体会用列表的方法整理相关信息的作用，学会运用从已知条件想起或从所求问题想起的策略分析数量关系，寻求解决问题的有效方法，从中体会策略的价值。2、让学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功经验，提高学好数学的信心。小芳家栽了3行桃树，8行杏树和4行梨树。桃树每行7棵，杏树每行6棵，梨树每行5棵。说一说，从题中你都知道了哪些信息？小芳家栽了3行桃树，8行杏树和4行梨树。桃树每行7棵，杏树每行6棵，梨树每行5棵。桃树和梨树一共有多少棵？你能想办法整理题中的条件吗？按果树的
2、种类整理条件。桃树：3行，每行7棵。杏树：8行，每行6棵。梨树：4行，每行5棵。根据问题选择并整理条件。桃 树 梨 树 3行 4行 每行7棵 每行5棵 你能根据数量之间的关系，确定先算什么吗？从条件想起，可以先分别算出桃树和梨树的棵树。要求桃树和梨树一共有多少棵，可以先算桃树和梨树各有多少棵。求桃树和梨树的总棵数 桃树的棵数 加 梨树的棵数 桃树：3721（棵）梨树：4520（棵）一共：212041（棵）答：桃树和梨树一共有41棵。桃树：3行，每行7棵。杏树：8行，每行6棵。梨树：4行，每行5棵。答案是否正确？先进行检验，再与同学交流。37=21（棵）41-21=20（棵）204=5（棵）方法
3、1桃树：3721（棵）梨树：4520(棵)一共：212041（棵）答：桃树和梨树一共有41棵。桃 树 梨 树 3行 4行 每行7棵 每行5棵 方法2求杏树比梨树多多少棵 杏树的棵数 减 梨树的棵数 杏树：8648（棵）梨树：4520（棵）多的：482028（棵）答：杏树比梨树多28棵。想一想：求杏树比梨树多多少棵，应该怎样解答？答案是否正确？先进行检验，再与同学交流。45=20（棵）2820=48（棵）488=6（棵）回顾上面的解题过程，与同学说说解决问题时一般要经历哪些步骤？3.算出答案，还要进行检验和反思。2.再分析数量关系，确定先算什么，再算什么。1.先要弄清题意，明确已知条件和所求问题
4、。分析数量关系，你有哪些体会？可以从条件想起，也可以从问题想起。可以通过列表、画线段图等方法进行分析。春江小学三年级有3个班，四年级有2个班，五年级有4 个班。（先整理题中的条件，再解答）（1）三年级和四年级一共有多少人？（2）四年级比五年级少多少人？1三年级 四年级 五年级 3个班 2个班 4个班 每班45人 每班48人 每班42人 （1）三年级和四年级一共有多少人？345=135（人）248=96（人）135+96=231（人）答：三年级和四年级一共有231人。（2）四年级比五年级少多少人？42 4=168（人）48 2=96（人）168-96=72（人）答：四年级比五年级少72人。三年级 四年级 五年级 3个班 2个班 4个班 每班45人 每班48人 每班42人 江老师买2件长袖衬衫一共用去270元，买3件短袖衬衫一 共用去180元。一件长袖衬衫比一件短袖衬衫贵多少元？长袖衬衫 短袖衬衫 2件 3件 270元 180元 2702=135（元）1803=60（元）135-60=75（元）答：一件长袖衬衫比一件短袖衬衫贵75元。2通过这节课的学习，你有哪些收获？解决问题的步骤 第一步：第二步：第三步：检 验 整理条件，理清题意 分析数量关系 列式计算
