1、文化的继承性与文化发展一、单项选择题1.第43届世界遗产大会通过决议,将良渚古城遗址列入世界遗产名录。良渚古城遗址展现了一个存在于中国新石器时代晚期的早期区域性国家形态,其成功申遗填补了东亚地区新石器时代城市考古遗址在世界遗产名录当中的空白,也标志着中华五千年文明史得到了国际社会的公认。据此,下列判断正确的是()良渚文化遗址是中华文明绵延不绝的重要标志良渚古城遗址成功申遗坚定了我们的文化自信文化遗产对展现世界文化多样性具有独特作用良渚文化是体现中华民族文明程度的重要标志A.B.C.D.2.2020年5月11日,习近平总书记来到云冈石窟考察时强调,云冈石窟是世界文化遗产,保护好云冈石窟,不仅具有
2、中国意义,而且具有世界意义。历史文化遗产是不可再生、不可替代的宝贵资源,要始终把保护放在第一位。把保护文化遗产放在第一位是()基于文化遗产是人类共同的文化财富为了深入挖掘文化遗产的精神和物质内涵共同保护文化遗产、传承中华传统文化的需要因为它是一个国家和民族历史文化成就的重要标志A.B.C.D.3.“福在眼前”“五福临门”“福寿双全”等带有蝙蝠形象的吉祥图案在中国古建筑的装饰中随处可见,直到今天,“福”是中国“年”文化不可或缺的元素。这说明()传统习俗对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响对待传统文化的正确态度是“取其精华、去其糟粕”文化一经形成,就具有确定的方向性,影响人的综合素质和终身发展
3、人们在社会生活中创造文化、享用文化A.B.C.D.4.中国传统哲学给我们提供了基本的世界观、人生观、价值观、审美观,它是由“道、理、气、心、性、仁、礼”等范畴构造起来、源自于我们祖先的哲学智慧。离开了这些源泉的滋养,我们现代的核心价值观建设就没有立足点,就没有生命力。由此可见()中华优秀传统文化是我们文化自信的重要源泉中华民族精神是推动中华民族走向繁荣的精神动力社会主义核心价值观必须植根于中华优秀传统文化中我们要客观科学地对待中国传统哲学,自觉剔除其糟粕A.B.C.D.5.皇史宬始建于明朝嘉靖年间,为明清时期的皇家档案库,由于历史原因,其南院成为了居民居住的大杂院。2020年5月6日,位于北京
4、市东城区南池子大街皇史宬南院内近600平方米的违建开始被拆除,拆除后,皇史宬整体古建筑风貌将被恢复。这样做是因为()传统建筑是展现中国传统文化的重要标志保护传统文化就需要把根留住传统文化如果一成不变,也会阻碍社会进步对待传统文化要批判继承、古为今用A.B.C.D.6.2020年5月11日,习近平总书记来到山西大同云冈石窟考察历史文化遗产保护工作。他说,云冈石窟体现了中华文化的特色和中外文化交流的历史。这是人类文明的瑰宝,要坚持保护第一,在保护的基础上研究利用好。之所以强调对人类文明瑰宝的保护和利用,是基于()我们要全面认识祖国传统文化,取其精华、去其糟粕我国留存的这些人类文明瑰宝能够展现中华文
5、化的独特魅力推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的内在要求这些人类文明瑰宝是全面吸收外国文化而形成的文明成果A.B.C.D.7.“敦,大也;煌,盛也。”最近,敦煌研究院联合人民日报新媒体、腾讯,推出了首个拥有丰富的敦煌石窟艺术欣赏体验的微信小程序“云游敦煌”抢先体验版,用户足不出户、动动指尖即可畅享敦煌文化之美,还可每日获得专属的壁画故事,以及融合古人智慧的妙语,定制自己的专属内容。程序一经推出,使暂停开放的敦煌莫高窟在疫情期间创造了线上的“游客辉煌”。这表明()文化的价值最终取决于文化传播的方式和手段将传统文化数字化是推动文化创新发展的根本途径科技创新和发展能够赋予文化新的生机和活力喜
6、闻乐见的文化传播形式有助于提升文化影响力A.B.C.D.8.习近平总书记善于用典,让经典之作更大众化、接地气,在新样态中诠释传统经典,在娓娓道来中展现经典魅力。习近平总书记引用中华之经典,身体力行地将传统文化完美融合于治国理政方略之中,引领人们在感悟优秀传统文化中见贤思齐。这启示我们要()学习思考经典,有价值的文化创造源于总结反思在继承的基础上发展,实现创造性转化、创新性发展增强文化自信,弘扬中华优秀传统文化包容互鉴,借鉴外来文化时要以我为主、为我所用A.B.C.D.9.乌镇蓝印花布的制作方法在继承传统工艺的基础上,又进行了工艺和技术的创新,并借鉴剪纸、木刻、素描等表现手法,赋予蓝印花布新的活
7、力。这说明()社会实践是文化创新的目的文化在继承的基础上发展文化多样性是文化创新的重要基础传统文化具有鲜明的民族性A.B.C.D.10.“一个城市的历史遗迹、文化古迹、人文底蕴,是城市生命的一部分。文化底蕴毁掉了,城市建得再新再好,也是缺乏生命力的。”对此,下列分析正确的是()城市发展要增加传统建筑,减少现代建筑留住记忆是城市发展的根本目的尊重和善待城市中的老建筑能让人们记住乡愁继承传统文化是城市发展的需要A.B.C.D.11.在某市抗击新冠肺炎疫情期间,中医药的诊疗起到了非常不错的效果,一批中药汤剂和中成药的使用挽救了大量的病人,受到了人们的普遍赞誉。但我国中医药发展依然存在着传承不足、创新
8、不够、作用发挥不充分等问题。下列做法有利于解决上述问题的是()建设中医药国家重点实验室,发挥实践在创新中的基础作用丰富中小学中医药文化教育,注重教育传承文化的能动作用收集筛选民间验方、秘方和技法,全面继承中医药传统文化防治新冠肺炎要充分发挥中医药的优势,坚持中西医结合、中医为重A.B.C.D.12.在2020年疫情期间,教育部要求各学校“停课不停学”,教师线上指导,帮助学生学习,并开通了国家中小学网络云平台和电视空中课堂,免费提供有关学习资源。这样做是因为()教育是文化传播的重要手段不可停大众传媒具有传递、沟通、创造的强大功能不需停教育在人的教化和培育上始终扮演着重要的角色不能停现代信息技术的
9、发展已经能较好地满足教学的要求不必停A.B.C.D.二、非选择题13.阅读材料,完成下列要求。“中华文明历史悠久”“为人类文明作出了重大贡献”。中国优秀的传统文化中蕴含的博爱包容、和平共荣的大同思想为解决当代人类面临难题提供重要启示。“一带一路”建设是人类命运共同体这一理念得以传播和认同的重要载体。“一带一路”建设提出高举和平发展的旗帜,共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。多年来,中国与相关国家将倡议从宏伟蓝图转化为具体行动,各项建设成绩突出,国际影响力不断增强,国际支持率明显领先。然而,由于东西方历史文化不同造成双方在思维方式、看待生存和发展的逻辑和标准
10、等方面的差异,部分国家难以理解基于中国传统文化的人类命运共同体理念。因而,来自部分国家的反对、质疑和攻击声音也不断增加,给倡议的进一步推进造成了相当的阻力。联合国可持续发展峰会通过的2030年可持续发展议程,是全球193个国家的谈判共识,能够充分表达世界各国的所想所思,最大限度地凝聚了全球共识,是指导未来国际发展合作的重要纲领性文件。2030年可持续发展议程与“一带一路”建设在愿景目标、行动纲领等诸多领域存在契合之处,将两者进行有效对接有助于增强“一带一路”建设的权威性,有助于国际社会理解和认同“一带一路”建设的巨大价值,进而调动国际社会参与“一带一路”建设的积极性和主动性,这也是对他国质疑和
11、误解的有效回应,是对恶意攻击的有力回击。中国优秀的传统文化的价值将会在“一带一路”建设中发挥着重要的作用。运用文化生活知识对此观点加以说明。14.阅读材料,完成下列要求。在此次全国疫情防控中,互联网发挥了重要作用。1月27日,教育部发布关于2020年春季学期延期开学的通知,要求利用网络平台,“停课不停学”。全国近1.8亿中小学生在家上课。例如,江西省开通了“赣教云”平台,各地中小学教师和学生可登录平台,结合学习需求选择所需的各类课程资源及杂志期刊内容。省教育厅组织优秀教师录制线上课程。之前媒体曾经报道,248所贫困地区的中学通过直播跟随成都七中同步上课。16年来,有7万多名学生通过这种方式完成
12、高中课程。在疫情防控中,党中央首先把武汉和湖北的疫情防控作为重中之重,坚决遏制疫情扩散蔓延势头,坚持全国一盘棋,统筹抓好其他地区防控工作,把握工作主动性,调动各方积极性,集中力量战“疫”。其次,抓好医用物资和生活必需品生产供应。优先保障重点地区需要,坚决把救治资源和防护资源集中到抗击疫情第一线,优先满足一线医护人员和救治病人需要。再次,切实维护好社会安全稳定工作,妥善处理疫情防控中可能出现的各类问题,维护医疗秩序、市场秩序,严厉打击涉疫违法犯罪,加强群众心理疏导和干预。(1)运用文化生活的知识并结合材料,分析互联网对教育发展的影响。(2)结合你的上课感受,就如何提高网络直播课的效果提出三点建议
13、。参考答案课时规范练25文化的继承性与文化发展1.C错误,汉字是中华文明绵延不绝的重要标志;正确,良渚古城遗址成功申遗是国际社会对中华文化价值的充分肯定,这有利于增强我们的文化自信;正确,良渚古城遗址属于东亚地区新石器时代的国家形态,展现了世界文化的多样性;错误,科学技术是一个民族文明程度的重要标志。2.B符合题意,“保护好云冈石窟,不仅具有中国意义,而且具有世界意义”,表明文化遗产是人类共同的文化财富,也是一个国家和民族历史文化成就的重要标志;说法错误,应深入挖掘文化遗产的精神内涵,讲好历史故事;说法错误,应传承中华优秀传统文化。3.B符合题意,“直到今天,福是中国年文化不可或缺的元素”,这
14、说明传统习俗对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响,人们在社会生活中创造文化、享用文化;不符合题意,材料不能表明对待传统文化的正确态度是“取其精华、去其糟粕”;错误,世界观、人生观和价值观一经形成,就具有确定的方向性,影响人的综合素质和终身发展。4.C符合题意,“离开了这些源泉的滋养,我们现代的核心价值观建设就没有立足点,就没有生命力”,说明中华优秀传统文化是我们文化自信的重要源泉,社会核心价值观必须深深植根于中华优秀传统文化中;不符合题意,材料没有体现中华民族精神是推动中华民族走向繁荣的精神动力;不符合题意,材料没有涉及我们要自觉剔除中华传统哲学的糟粕。5.A符合题意,“2020年5月6日
15、,位于北京市东城区南池子大街皇史宬南院内近600平方米的违建开始被拆除,拆除后,皇史宬整体古建筑风貌将被恢复”,这样做的依据是传统建筑是展现中国传统文化的重要标志,保护传统文化就需要把根留住;不符合题意。6.D不符合题意,人类文明瑰宝属于传统文化中的精华,不需要去其糟粕,且该说法与题目不构成因果关系;符合题意,文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志,之所以强调对人类文明瑰宝的保护和利用,是基于我国留存的这些人类文明瑰宝能够展现中华文化的独特魅力,也是推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的内在要求;中“全面吸收外国文化”的说法是错误的。7.D错误,文化的价值是由文化的属性决定的,文
16、化传播的方式和手段不决定文化的价值;错误,社会实践是推动文化创新发展的根本途径;符合题意,题干材料表明科技创新和发展能够赋予文化新的生机和活力,喜闻乐见的文化传播形式有助于提升文化影响力。8.C错误,文化创造源于实践;符合题意,习近平总书记引用中华之经典,身体力行地将传统文化完美融合于治国理政方略之中,引领人们在感悟优秀传统文化中见贤思齐,这启示我们要在继承的基础上发展,实现创造性转化、创新性发展,增强文化自信,弘扬中华优秀传统文化;不符合题意,题目不涉及对待外来文化的态度。9.C说法错误,社会实践是文化创新的源泉;符合题意,题干材料说明文化在继承的基础上发展,文化多样性是文化创新的重要基础;
17、不符合题意,材料未涉及传统文化具有鲜明的民族性。10.D说法错误,城市发展要减少现代建筑不符合实际;说法错误,城市发展的根本目的不是留住记忆;符合题意,“文化底蕴毁掉了,城市建得再新再好,也是缺乏生命力的”,这说明尊重和善待城市中的老建筑能让人们记住乡愁,继承传统文化是城市发展的需要。11.A符合题意;错误,应批判继承中医药传统文化;错误,是否要以中医为重,要具体问题具体分析。12.D说法错误,大众传媒是文化传播的重要手段;说法错误,具有创造文化的强大功能的是教育;符合题意,教师线上指导,帮助学生学习,以促进其全面发展是因为教育在人的教化和培育上始终扮演着重要的角色,因此不能停;符合题意,“开
18、通了国家中小学网络云平台和电视空中课堂,免费提供有关学习资源”是因为现代信息技术的发展已经能较好地满足教学的要求,因此不必停。13.答案随着社会发展,传统文化如果能顺应社会生活的变迁,不断满足人们日益增长的美好生活需求,就能对社会与人的发展起积极作用。中国优秀传统文化蕴藏着解决当代人类面临难题的重要启示,“一带一路”建设是中华优秀传统文化和当今时代主题相结合的产物。随着“一带一路”建设进一步推进,会使国际社会进一步认识到中华优秀传统文化对改变人们的思维方式,促进中国和沿线国家经济社会发展,加强国际社会团结合作,实现互利共赢,构建人类命运共同体,推动世界和平发展等都具有重要作用。解析本题属于分析
19、说明类主观题,设问范围比较宽泛,要求运用文化生活知识说明“中国优秀的传统文化的价值将会在一带一路建设中发挥着重要的作用”。根据材料,可以从传统文化的作用、传统文化对人(类)和社会(中国、沿线国家及国际社会)的影响等角度进行作答。14.答案(1)科技是影响文化发展的重要因素,网络技术的发展,使得我们可以超越时空局限共享优质教育资源。网络教学模式有利于促进文化传播,使得落后地区有更多接触优质教育的机会,有利于教育公平。网络直播授课的模式也促进了教育教学方式和手段的创新。(2)学生要学会时间管理、提高学习的自主性、主动性。课程设置应该多元化,不能只局限于考试课程,重视德育、美育、体育等。授课应增强互
20、动性、趣味性。不能把线下课的场景直接照搬到线上等。(言之成理皆可)解析(1)问属于意义类试题,要求运用文化生活的知识并结合材料,分析互联网对教育发展的影响。设问已经把知识范围指向到科技对教育发展所起的作用,互联网属于大众传媒,故考点应该涉及教育的作用和现代文化传播手段。根据材料中“教育部发布关于2020年春季学期延期开学的通知,要求利用网络平台,停课不停学。全国近1.8亿中小学生在家上课”,可从科技是影响文化发展的重要因素、教育教学方式和手段的创新的角度分析作答;“248所贫困地区的中学通过直播跟随成都七中同步上课”说明网络教学模式有利于促进文化传播,使得落后地区有了更多接触优质教育的机会,有利于教育公平。(2)问要求结合上课感受,就如何提高网络直播课的效果提出三点建议,属于建议类试题。依据设问和考查方向,结合课本知识可知,可以从时间管理、课程设置、授课方法、授课方式等方面提出建议。
