1、1 数据链接 真题试做2 数据聚焦 考点梳理a3 数据剖析 题型突破第6讲 比热容 热量的计算 目 录 4 数据透视 实验剖析数据链接 真题试做 命题点 比热容的理解及计算 命题点 热值的理解及计算 1 2 比热容的理解及计算 命题点11.(2021河北,26)小明用相同的酒精灯给质量相等的甲、乙两种物质加热。根据测 量数据描绘温度时间的图象如图所示,由图可知,甲物质比热容 (选填 “”“”或“=”)乙物质比热容。用酒精灯给物体加热,物体内能增大、温度 升高,这是通过 方式实现的。实验完成后,酒精灯中剩余酒精的热 值 (选填“变大”“变小”或“不变”)。返回子目录 热传递 不变 数据链接 真题
2、试做 1 2.(2018河北,26)有如图所示的两套相同的装置,分别在两个燃烧皿中放入质量相同 的不同燃料,点燃后加热质量相等的同种液体,通过比较燃料 (选填 “燃烧相同时间”或“全部燃烧”)后温度计示数的变化,来判断两种燃料的热值 的大小。燃料燃烧,转化为内能,用比热容 的液体可以使实验现象更 明显。(实验中液体没有沸腾)返回子目录 全部燃烧化学能 小 3.(2017河北,18)下列说法正确的是()返回子目录 DA.热机消耗的燃料越多,效率就越低 B.热传递中温度总是从热的物体传给冷的物体 C.同一物体,温度降低得越多,放出热量就越多 D.人体内水的比例很高,有助于调节体温,以免温度变化太快
3、对身体造成危害 4.(2015河北,20)(多选)下列说法正确的是()返回子目录 CDA.两杯水温度相同,内能也一定相同 B.热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递 C.由于水的比热容大,工厂里的冷却塔常用水作为冷却介质 D.质量、初温相同的水和煤油放出相同热量后,水的温度高于煤油的温度 5.(2014河北,26)小明购买了一只容积为1.2 L的电热水壶。他往壶中装满了温度为25 的水,若使壶中的水加热至沸腾,需要吸收 J的热量;小明将电热水壶 接到家庭电路中,通电7 min烧开了这壶水,如果在这一过程中它的效率是90,电热 水壶的实际功率是 W。标准大气压下,水=1.0103 kg/m3;
4、c水=4.2103 J/(kg)返回子目录 3.78105 1000热值的理解及计算 命题点2返回子目录 6.(2017河北,26)汽油机作为汽车的“心脏”,在压缩冲程结束时,火花塞产生电火花,使燃料猛烈地燃烧,将 能转化成 能,一辆汽车一年行驶三万公里,消耗 汽油2 t,这些汽油完全燃烧放出 J的热量。(q汽油=4.6107 J/kg)7.(2016河北,27)天然气燃烧时将 能转化为 能。至少需要消耗 m3的 天然气才能将质量为20 kg、初温为20 的水烧开。标准大气压下,c水 =4.2103 J/(kg),q天然气=3.2107 J/m3 化学 内 9.21010 化学 内 0.21
5、返回子目录 6.0107 8.(2013河北,27)酒精(C2H5OH)是一种清洁能源,它属于 (选填“可再生”或 “不可再生”)能源。已知酒精的热值为3.0107 J/kg,2 kg酒精完全燃烧放出的 热量为 J。可再生 数据聚焦 考点梳理 考点 比热容 考点 热值 1 2 比热容 考点1返回子目录 实验装置 实验设计 比较水和沙子吸热能力的方法:方法一:加热相同时间,比较升高的温度,升高温度少的吸热能力 ;方法二:升高相同温度,比较加热的时间,加热时间长的吸热能力 强 强 1.比较不同物质的吸热能力 数据聚焦 考点梳理 2 返回子目录 注意事项(1)实验时应控制水和沙子的 相同;(2)使用
6、相同的酒精灯,利用加热时间的长短反映水和沙子 质量 吸收热量的多少 续表 返回子目录 2.比热容 物理意义 比热容是描述物质吸热本领的物理量 定义 某种物质,在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度的乘积之比,叫做这种物质的比热容,用符号c表示 公式 c=单位 焦耳每千克摄氏度,符号是 J/(kg)返回子目录 水的比热容及意义 水的比热容是4.2103 J/(kg),它表示的物理意义:水的比热容大的应用 制冷剂、散热剂、调节气候 吸放热计算(1)吸热公式:Q吸=cm(t-t0);(2)放热公式:Q放=cm(t0-t)质量为1 kg的水温度升高(或降低)1 时,吸收(或放出)的热量是4.21
7、03 J 热值 考点2返回子目录 定义 燃料完全燃烧放出的热量Q与燃料质量m的比值,叫做这种燃料的热值 单位 焦耳每千克,符号是 公式 q=补充 对于气体燃料来说,热值q=,热值单位为J/m3 理解(1)酒精的热值是3.0107 J/kg,表示 (2)热值是燃料本身的一种特性,它与燃料的 有关,与燃料的质量、体积、是否完全燃烧等没有关系 J/kg 1kg酒精完全燃烧放出的热量是3.0107 J 种类 数据剖析 题型突破 题型 对比热容的理解及计算 题型 对热值的理解及计算 一 二 对比热容的理解及计算（5年考4次）题型一知识解读:比热容是描述物质吸热本领的物理量,常见物质中水的比热容最大。吸放
8、热公式Q=cm t。命题方向:利用比热容解释日常生活中的一些现象;利用吸放热公式计算。方法总结:利用吸放热公式Q=cm t,先确定哪些量不变,再分析变量。返回子目录 数据剖析 题型突破 3 1.(2021 广西)海边的气温变化较小,这是因为海水的 较大;腌制海鸭蛋时,盐进入蛋中使蛋变咸是 现象。2.(2021 江苏扬州)在玻璃瓶内装入约半瓶细沙,盖上瓶盖,包裹一层泡沫塑料,迅速 振动瓶子几十次,细沙温度升高,这是用 方法使沙子内能增大,泡沫塑料的 作用是 。如果换成水做该实验,升温不明显是因为水的 大。返回子目录 比热容 扩散 做功 防止热量散失 比热容 3.(2021 四川广安)下列关于热现
9、象的说法不正确的是()A.海边昼夜温差比沙漠中小,是因为水的比热容比沙子的比热容大 B.海波在熔化过程中不断吸热,温度不变,内能不变 C.端午佳节煮熟的粽子散发出诱人的香味,说明分子在不停地做无规则运动 D.衣柜里防虫用的樟脑片,过一段时间会变小,最后不见了,这是一种升华现象 返回子目录 B 4.(2021 安徽)沙漠地区昼夜温差大,主要原因是砂石的比热容较小。初温为20,质量为50 kg的砂石吸收3.6106 J的热量后,温度升高到 。砂石的比 热容为0.9103 J/(kg)。5.(2021 湖北恩施州)水沸腾时如果继续吸热,则温度 ;灶上的锅中装有2 kg 初温30 的水,当水吸收了7.
10、56105 J的热量后,水温升高了 。(当地为 标准大气压)返回子目录 100 不变 70 对热值的理解及计算（5年考3次）题型二知识解读:热值是燃料本身的一种特性,它与燃料的种类有关,与燃料的质量、体积、是否完全燃烧等没有关系;热值计算公式q=(或q=)。命题方向:热值与什么因素有关;燃料燃烧放热与物体吸热升温结合在一起计算。方法总结:热值问题的计算往往会和吸热公式Q吸=cm t结合在一起,再利用=吸放100 求出相关的量。返回子目录 返回子目录 1.(2021 原创)下列关于热值的说法正确的是()A.2 kg煤的热值大于1 kg煤的热值 B.燃料热值越大,燃烧放出的热量越多 C.热量燃烧不
11、完全时热值变小 D.燃料的热值是燃料本身的特性,与其他因素无关 2.(2021 唐山路北区一模)小明在燃气灶上烧水,将质最为2 kg初始温度为20 的 水,升高了80,水吸收了 J的热量,这是通过 方式来改变 水的内能。这些热量需要燃烧 m3的天然气。(不计热量损失)c水 =4.2103 J/(kg),天然气的热值q=4.2107 J/m3 D 6.72105 热传递 0.016 返回子目录 3.(2021 唐山丰润区一模)“增强环保意识,保护地球”是我们每一个人的责任,其中利用可燃垃圾燃烧发电,将垃圾燃烧产生的 能转化成电能;如果可燃 垃圾热值为6.0107 J/kg,那么完全燃烧4.2 k
12、g可燃垃圾所放出的热量全部 被水吸收,可使1 000 kg的水从20 升高到 ;每燃烧10 kg可燃垃圾可 发电24 kWh,则可燃垃圾燃烧发电的效率是 。内 80 14.4%返回子目录 4.(2021 江苏苏州)如图是“探究不同物质吸热升温的现象”和“比较不同燃料燃烧 时放出的热量”的甲、乙两组实验装置,下列关于该两组实验的说法正确的是()A.每组实验中,燃料的质量均应相等 B.每组实验中,杯中物质的质量均应相等 C.甲组实验中,可以根据温度计示数的变 化来比较吸热的多少 D.乙组实验中,可以根据加热时间的长短 来比较吸热的多少 B 返回子目录 5.(2021 湖北宜昌)小明学习了燃料的热值
13、后,很想知道家中使用的天然气的热值 是多少,但在教材的燃料热值表中没有查阅到。于是,他在家里将装有2 kg水的 水壶放到天然气灶上去烧(如图),用温度计测量水从20 加热至80 的过程 中,观察到天然气表的数字变化了0.035 m3。他通过上网查阅得知天然气灶的效 率约为36,已知水的比热容c水=4.2103 J/(kg)。求:(1)在这个过程中水吸收了多少热量?5.04105 J (2)请你帮小明算出天然气的热值。4107 J/m3 数据透视 实验剖析 实验 探究物质的吸热能力 探究物质的吸热能力 实验【命题方向】1.实验应选用的器材中用到的测量工具有:温度计、天平、停表。2.液体选择:实验
14、中应选用质量相同的不同液体进行实验。3.选用相同热源的目的:在加热相同的时间释放的热量相同,方便比较吸热的多少。4.组装器材顺序:应先确定石棉网的位置,再确定烧杯和温度计的位置;遵循“自下而上”的顺序。5.转换法的应用:通过加热液体的时间长短来判定物体吸热的多少。返回子目录 数据透视 实验剖析 4 6.控制变量法的应用:(1)控制物质种类和升高的温度相同时,探究物质的吸热能力与质量的关系。(2)控制物质种类和质量相同时,探究物质的吸热能力与升高温度的关系。(3)控制物质质量和升高温度相同时,探究物质的吸热能力与物质种类的关系。7.比较不同物质吸热能力大小的方法:(1)质量相同的不同物质升高相同
15、的温度,加热时间越长,吸热能力越强。(2)质量相同的不同物质加热相同的时间(吸收相同的热量),温度升得快的物质吸热能力弱。返回子目录 实验结论:质量相同的不同物质,吸收相同的热量,温度升高少的吸热能力强。1.(2021 唐山路北区二模)某小组的同学做“比较不同物质吸热情况”的实验,他们 使用了如图甲所示的装置。用电加热器加热,如图所示。返回子目录 (2)实验中两种液体吸收热量的多少可通过 (选填“升高的温度”或“加热时间”)来比较。(3)分析图乙可知,A 种物质是 ;质量相同的水和煤油,升高相同的温度,吸热更多。(1)在装置中,分别给初温相同且 相等的水和煤油加热。质量 加热时间 煤油 水 2
16、.(2021 湖南邵阳)去年暑假小明在爸妈的陪同下去邵水河畔玩耍。他发现赤脚踩在 水里清凉舒服,回到岸上踩在沙子上却很烫,对此很好奇,他设计了如图甲所示的 装置探究“水和沙子谁的吸热本领大”。实验数据记录如下:返回子目录 物质 质量m/g 升高的温度/加热的时间/s 沙子 50 20 120 水 50 20 200 返回子目录(1)此实验中把沙子或者水吸收热量的多少转换为 (选填“升高温度的多少”或“加热时间的长短”)。(2)分析实验数据可得:质量相同的水和沙子,升高相同的温度,水吸收的热量大于沙子吸收的热量,说明 (选填“水”或“沙子”)的吸热本领大。(3)粗心的小明实验完成后忘记熄灭酒精灯,发现烧杯中的水已经沸腾,此时温度计示数如图乙,请读出此时水的温度是 。(4)由(3)小题可知当地气压 (选填“大于”“等于”或“小于”)标准大气压。加热时间的长短 水 98 小于