1、沁园春长沙相信未来六月，我们看海去预习夯实基础知识梳理第1步读字音千言万语总关音一、单音字橘子洲() 百舸() 寥廓()携来() 浪遏() 沁园春()方遒() 依偎() 摇曳()睫毛() 瞳孔() 峥嵘()()【答案】jgkuxiqnqiwiyjitngzhng rng二、多音字1组词辨析法(1)尽(2)曾(3)铺 (4)予(5)观 (6)杆(7)壳 (8)轴 【答案】(1)jn/jn(2)cng/zng(3)p/p(4)y/y(5)un/un (6)n/n(7)k/qio(8)zhu/zhu2语境辨析法(9)他爷爷当()年在这个镇上开过当()铺。(10)失去了在全运会决赛阶段比赛中显山露()
2、水的机会，鲁能93年龄段球员们在联赛中也无从露()脸，他们普遍对未来感觉一片茫然。【答案】(9)dng/dng(10)l /lu 第2步写字形奥妙无穷方块字(1)(2)(3) (4)(5) (6)【答案】(1)竞/竟(2)苍/沧(3)侯/候(4)曙/署(5)凄/萋/萋(6)藤/腾第3步辨词语于细微处细斟酌1明确词义(1)峥嵘岁月：_(2)风华正茂：_(3)指点江山：_(4)激扬文字：_(5)不屈不挠：_(6)风风火火：_【答案】(1)形容不寻常的日子很多。(2)风采和才华正在最好的时候。(3)评论天下大事。(4)用文字来抨击丑恶的现象，赞扬美好的事物。(5)比喻在压力和困难面前不屈服，表示十分
3、顽强。(6)形容急急忙忙，冒冒失失的样子；形容很活跃，有劲头的样子。2理解辨析(1)寥廓辽阔“寥廓”指高远空阔，这里用来描写宇宙之大，侧重于立体的范围。如：视野寥廓、寥廓的天空。“辽阔”指辽远广阔，宽广空旷，侧重于指平面的范围。如：辽阔的土地、辽阔的海洋、幅员辽阔。两者都是形容词，都有“广阔”“空旷”的意思。(2)意气义气“意气”可有三种理解：意志和气概。如：意气风发、意气高昂。志趣和性格。如：意气相投。由于主观和偏激而产生的情绪。如：闹意气、意气用事。“义气”指由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。如：讲义气。两者都是名词，都有“气概”的意思。3对点小测判断下列加点词语的运用是否正
4、确。(正确的打“”，错误的打“”)(1)昨天下午，“大地壮歌新华日报创刊80周年经典版面回顾暨红色诗词书法展”在南京河西新华全媒体艺术馆举行开幕式。红色诗情中重温八十载峥嵘岁月。()(2)24日下午，石家庄社会工作服务中心和华家园社区工作站在社区老年人活动室组织举办了“感恩不老，风华正茂”的感恩节主题活动。()(3)登上华山的高峰后，游客们心情十分兴奋，他们居高临下，指点江山，赞美着眼前的大好河山。()(4)她快人快语地说：“女排赢球，依靠的是团队以及不屈不挠的精神，但我认为这次最重要的还是郎平的用人。”()(5)这次全厂的竞赛，既要风风火火，又要扎扎实实，切不可雷声大，雨点小，虚张声势。()
5、(6)如果国家是辽阔的苍穹，人民就是一颗颗星辰，吸收着太阳的光芒，再折射到自然万物身上。()(7)帮朋友没错，但不能因为哥们意气就做违法犯罪的事情。()【答案】(1)(2)“风华正茂”的对象应为年轻人。(3) 此处望文生义。(4)(5)句子的主体是竞赛，风风火火的主体是人。应改为“轰轰烈烈”，形容气魄雄伟，声势浩大。(6)此处指天空的高远空阔，应该用“寥廓”。(7)此处指由于私人关系而敢于承担风险或牺牲自己利益的气概，应该用“义气”。 常识速览中国人民的伟大领袖毛泽东毛泽东(18931976)，字润之，湖南湘潭韶山冲(今属韶山市)人。中国人民的伟大领袖，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家
6、、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。毛泽东词作很多，其中七律长征沁园春长沙沁园春雪念奴娇昆仑采桑子重阳等都是脍炙人口的佳作。毛泽东诗词的特点是革命的现实主义与革命的浪漫主义的高度结合，从革命生活的大事中折射出斗志昂扬和意气风发的革命情怀。相信未来的诗人食指食指，生于1948年，原名郭路生，山东鱼台人，中国现代诗人。16岁开始创作诗歌，他的很多诗歌创作于“文化大革命”期间，具有质朴的风格。“文化大革命”后，创作出现转机，写出了许多好作品，因为“在他的时代里，独立承担了一位大诗人所应承担的”，2019年被授予“文友文学奖”。20世纪90年
7、代后期，他的成就得到公认，代表作品有海洋三部曲这是四点零八分的北京等。校园诗人潘洗尘潘洗尘，1964年出生于黑龙江省肇源县兴安乡东风村。19821986年就读于哈尔滨师范大学中文系。20世纪80年代开始诗歌创作，2019年开始陆续有诗作饮九月初九的酒六月，我们看海去等入选普通高中语文课本和大学语文教材。创办诗歌EMS周刊、读诗季刊等刊物。现为天问文化传播机构(北京、沈阳、长春、哈尔滨)董事长，并担任国内多家诗歌刊物的主编。沁园春长沙沁园春长沙作于1925年，当时农民运动蓬勃兴起。毛泽东从韶山前往广州创办全国农民讲习所，途经长沙，重游橘子洲，面对绚丽的秋景和大好的革命形势，追忆了昔日的战斗岁月，
8、不禁心潮起伏，浮想联翩，写下了这首词。相信未来相信未来写于1968年，正是“文化大革命”时期，青年人上山下乡，失去了读书的机会，社会混乱，人们看不到希望，看不到前途，许多人迷惘失望、理想破灭、人生困顿。诗人下乡插队劳动，虽然身处严酷的环境，却依然有一颗相信未来的心，并坚信未来是光明的。六月，我们看海去拨乱反正，改革开放，给久锢的心灵打开了精神的枷锁，给风华正茂的莘莘学子带来一片广阔的天地。潘洗尘创作的六月，我们看海去就是反映那个时代青年学子的心声的作品。词的相关知识1词：兴起于隋唐，盛行于宋，是一种可以配乐歌唱的文体，句式不齐，也称“乐府”“长短句”“曲子词”“诗余”。词从字数上可分为小令、中
9、调和长调：小令(58字以内)、中调(5990字)、长调(90字以上)。从风格上可分为婉约派和豪放派：婉约派的代表作家有柳永、李清照等，豪放派的代表作家有苏轼、辛弃疾等。词从结构上看多数是分段的。一段在音乐上叫一阕(曲)或一片。一首由两片构成的词，其下片的起句，具有承上启下及过渡转折连结两片的作用，称为“过片”或“过变”。2词牌：也称“词调”“词格”，是填词用的曲调名。它规定了可供演唱的词的音乐，也规定了作为歌词的词的字数、句数、韵律等。词的标题和词牌有着严格的区别，标题是词的内容的集中体现，它概括了词的主要内容。如“沁园春”是词牌，“长沙”是标题。朦胧诗朦胧诗，指兴起于20世纪70年代末到80
10、年代初，以舒婷、顾城等一批“文革”中成长的青年诗人为代表的具有探索性的新诗潮。它以“叛逆”的精神，打破了当时现实主义创作原则一统诗坛的局面，为诗歌注入了新的生命力，同时也给新时期文学带来了一次意义深远的变革。在思想上，对人的自我价值的重新确认，对人道主义和人性复归的呼唤，对人的自由心灵的探索构成了朦胧诗的思想核心。在艺术上，意象化、象征化和立体化，大量运用隐喻、暗示、通感等手法，丰富了诗的内涵，增强了诗歌的想象空间。“朦胧诗”并没有形成统一的组织形式，也未曾发表宣言，然而却以各自独立又呈现出共性的艺术主张和创作实绩，构成一个“崛起的诗群”。食指、北岛、舒婷、梁小斌、江河是朦胧诗派的代表诗人。探
11、究精研文本 整体感知沁园春长沙这首词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代斗争生活的回忆，提出了谁主沉浮的问题，抒发了革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧中国的豪情壮志。相信未来诗人通过对一系列意象的描绘，抒发了作者对残酷现实的批判，对美好未来的坚定信念与执着追求。尽管现实灰暗，但作者依然用色彩明亮的词语来表达他对美好未来的坚信，同时告诉人们要相信历史的公正，从而激励人们勇敢乐观地面对现实，憧憬美好的未来。六月，我们看海去本诗以“看海”为线索，反映了青年学生多姿多彩、紧张快乐的生活。诗歌展示了青春生命力的旺盛、年轻人强烈的自信，还向我们传达了青年人的一种探索精神，一种要去接
12、受惊涛骇浪洗礼，让情感在海水中净化，让思想在风浪中成熟地对青春和生命的渴望。文脉梳理沁园春长沙谁主沉浮指点江山激扬文字情中显志景中寓情相信未来腐烂的皮肉热情、客观、公正的评定六月，我们看海去对理想、未来的不倦追求青春活力、自信、富有探索精神 文本深读自主探究沁园春长沙一、鉴赏诗歌内容1“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”这三句交代了哪些内容？_【答案】开头三句，交代了时间、地点和特定的环境。深秋时节，主人公独自一人伫立在橘子洲头，望着湘江水向北奔流不息。2这首词描述了几幅画面？试给几幅图画加小标题。_【答案】描述了四幅画面：独立寒秋图、湘江秋景图、峥嵘岁月图、中流击水图。3词人描绘了一幅怎样的湘江
13、秋景图？请在下面图表的横线上填上相应的内容。抓住典型意象由点到面：山、林、江、舸、鹰、鱼、万物选取四个角度(1)远眺：群山山红林染如画(静)(2)近观：_(动)(3)仰观：_(动)(4)俯瞰：_(动)【答案】(2)江中水碧百舸急驶(3)长空雄鹰展翅高飞(4)水底鱼儿轻快畅游二、鉴赏诗歌语言4上阕写景绚丽多彩，充满生机。其中用词精妙、传神，极富表现力。请结合上阕完成下表，体会加点词语的语言表现力。诗句炼字鉴赏万山红遍“万”字写出当地山峰之多(1)“遍”_层林尽染“层”表现树林之多“染”化静为动，增强词的生动性漫江碧透“漫”写出湘江水势之盛，似有满溢之感(2)“透”_百舸争流“百”形容船只数量之多
14、(3)“争”_鹰击长空“击”准确地形容了雄鹰在天空勇猛矫健、迅速有力地飞翔的雄姿鱼翔浅底(4)“翔”_【答案】(1)写出了红的范围之广(2)写出了江水碧绿清澈之状(3)写出了争先恐后的热闹场面(4)写出了鱼在水中自由自在、轻快活泼的游动神态5本词结尾三句有什么深刻含意？_【答案】(1)结尾三句有对同学的真情追问、深情怀念，也有对战友的警醒和勉励。(2)词人用这一问句激励所有革命者应该保持革命的蓬勃朝气，做革命的中流砥柱。(3)含蓄地回答了“谁主沉浮”的问题，表明自己要勇敢投身于革命风浪中，担负起主宰国家前途命运的重任，表现了振兴中华的志向。相信未来三、鉴赏诗歌的意象6阅读诗歌第一、二小节，依据
15、提示完成下面的表格。意象象征意义作用蜘蛛网(1)_这些意象描绘了那个荒芜、穷困、艰难残酷的时代的现实景象，而诗人却相信未来，表现了诗人在绝望中寻找希望的不屈精神(2)_象征产生希望的地方余烟(3)_(4)_既象征纯洁、质朴，也象征希望的火花紫葡萄(5)_(6)_象征失望的眼泪(7)_象征收获的果实枯藤(8)_【答案】(1)象征陈旧落后的黑暗势力(2)炉台(3)象征残余的希望(4)雪花(5)象征希望的果实(6)露水(7)鲜花(8)象征没有收获但仍孕育着的新希望7如何理解第三小节意象“手指”“手掌”“曙光”的意义和作用？_【答案】诗人以奇特的想象将手指比作涌向天边的排浪，将手掌比作托住太阳的大海，
16、将笔杆比作曙光，一只长着排浪一般的手指和能托住太阳的大海一般的手掌摇曳着“曙光”这支“笔杆”，写下了“相信未来”，三个意象气势磅礴，境界博大，表现了从这种痛苦的伤痕中挣脱出来的勇气和信念。四、鉴赏诗歌的语言8诗的第三小节“我要”的反复有什么作用？_【答案】“我要”的反复，以坚定的口吻强调了对美好未来的渴望与执着的追求。六月，我们看海去五、鉴赏诗歌的意象9诗歌中的意象“海”的含义是什么？_【答案】“海”的含义是丰富的，它象征着一个更为广阔的环境或开放的时代，一个更为远大的目标或理想。10“风撩起我们的长发像一曲蓝色的多瑙河飘飘荡荡/我们我们我们相信自己的脚步就像相信天空啊”中的“脚步”“天空”两
17、个意象表达了什么情感？_【答案】用“脚步”“天空”两个意象，形象地表达出了青年自信的特征。11“看海去看海去没有驼铃我们也要去远方/小雨噼噼啪啪打在我们的身上和脸上/像小时候外婆絮絮叨叨的叮咛我们早已遗忘”写出了青年人怎样的精神？_【答案】这句话强调青年人“看海”、探海的执着。追求理想的路并不是一帆风顺的，前进的道路上会遇到种种风浪和困难，但为了实现理想，不会把这点困难放在心上，进而写出了青春的勃勃生机，也传达出一种探索精神。合作探究12有人认为，毛泽东的沁园春长沙在描写秋景时固然很成功，但也有一个不足之处，那就是只有视觉描写，而没有听觉描写，从而使“图”中景物单一，你觉得这个说法有道理吗？_
18、【答案】(观点一)我认为这个说法有一定的道理。既然词的上半部分主要是描写“万类霜天竞自由”的情景，就不能忽略对各种生命的声音的描写，因为声音能更好地突出“竞”字。如王维的观猎，一开始就写声音：“风劲角弓鸣，将军猎渭城。”先声夺人，突出了将军骁勇的形象。故此词中无声音描写应为一大憾事。(观点二)这首词不是没有声音，只有没有明写罢了。如“万山红遍，层林尽染”句，我们可以想象红叶在秋风中的簌簌声。还有“百舸争流”“鹰击长空”中的“争”和“击”都暗写了声音，船桨声、船夫的号子声、鹰翅掠过长空的风声，我们都应该想象得出来。由此看来，毛泽东所写的声音耐人寻味。13诗歌六月，我们看海去中的“海”象征什么？_
19、【答案】(观点一)海是浩渺广阔的，结合诗歌内容和时代背景可知，诗中的“海”象征广阔的未知世界或开放的时代。(观点二)诗人将“大海”和“遥远”放在一起，“六月看海去看海去我们看海去”，“海”象征着青年一代的远大理想或奋斗目标。(观点三)“海”象征一种崭新的或富有挑战性的工作或生活，诗人说“让那海天无边的苍茫回映我们心灵的空旷”，诗中的“我们”不接受既定的人生坐标，而是向着未知的世界勇敢前进。迁移学以致用写法借鉴1写作特色一切景语皆情语情景交融沁园春长沙中诗人笔下的秋景是活泼的、美好的。越写山河的壮丽，就越使人感到人民不能主宰大地的可悲，越感到革命的必要。诗人正是从这里突出了强烈的革命精神。2写法
20、指导情景交融“五注意”(1)要有真情实感要感染读者，情感必须真实。虚情假意，矫揉造作，诗文必定枯涩空洞，黯淡无光。(2)把握好抒情方向写景时，无论是选择角度，确立侧重点，还是诗文的遣词造句，倾注的感情必须始终一致。如沁园春长沙整首词中都充满了积极乐观的豪情。(3)选择合适的景物载体所选景物与所抒之情要有相似或相通之处，景物的特点不仅体现在外观形象上，还应蕴含在精神实质中。如本词中“万山红遍，层林尽染”，既是四周枫林如火的写照，又寄寓着词人火热的革命情怀。(4)灵活运用多种表达技巧为把感情抒发得淋漓尽致，要在具体描摹景物时，利用对比、衬托、象征、联想等表现手法，丰富景物的刻画点，拓宽景与情的沟通
21、，加深景与情的融合。如沁园春长沙中，“到中流击水，浪遏飞舟”，象征革命青年勇于投身到革命风浪中、激流勇进、主宰国家命运。(5)注重炼字炼意优美的写景往往是在语言的使用上下功夫，借助词语准确地写出景物的特征，营造绝妙意境。如沁园春长沙中词人通过“万、遍、尽、透、争、击、翔、竞”等词语将多种客观景物巧妙地连缀起来，描绘出一幅生机勃勃的秋景图，寄寓了词人的豪情。3迁移运用请用“夏夜”“星星”“灯火”等词语，写一段情景交融的文字。不少于150字。_【写作示例】夜，慢慢地降临了，这是一个凉爽的雨后之夜。雨后的夏夜是浪漫温馨的。推开窗户，一阵泥土的芳香扑鼻而来，给人一种摆脱酷热后的舒心和惬意，随着云层的散
22、去，顽皮的星星从深邃的夜空中探出小脑袋，惊奇地打量神州里的点点渔帆、万家灯火，此时此景，天上人间竟如此和谐静谧，使人不由得联想起杜牧的“天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星”那童话般的世界来。 素材应用1课内素材相信未来食指以一个歌者的身份让自己的诗歌在城市和乡村之间春雷一般轰轰滚过，几乎可以说是感动和温暖了一代人。相信未来既有对现实沉痛的反思，又有对未来坚定的信念。面对残酷的现实和自己长期的病困，作者依然以一种不屈的信念和对真善美的追求直面苦难现实，对生命负责，以青春碰撞未来之门。“相信未来，热爱生命”成为一代人的座右铭。【应用角度】“面对挫折”“相信未来”“青春无悔”等。2精彩应用年轻的我们总是
23、满怀着希望，坐在窗明几净的教室里，看阳光照进来，在书上拼出梦想的图案。那时以为梦想很近，只需振动翅膀，努力飞行，像古时的学子，十年寒窗苦读，只盼一朝为臣，足矣！那时以为时间很多，青春很长，我们尚年幼，大声地笑，欢快地说，当真是少年不知愁滋味！可是好像，我们只是留恋了一朵花开的时间。高考开始倒计时，我们慌乱了，那被金色光芒笼罩的海洋，褪却了绚烂的色彩，只剩下纯净宽广的蓝。我们睁着惶惑的眼睛，你看看我，我看看你，脸上分明地写着“怎么办”。这时，你说：“食指有首诗叫相信未来，我们应该相信有岸，那里有很多花园，有一座座象牙塔，也一定会有我们为青春翩舞的身影。”于是我们一起望向你指的方向，迷茫中透露着一
24、丝希望的光芒。 佳作领悟导读：毛泽东是伟大的马克思主义者，他不仅富有革命家的热忱，而且富有诗人的壮丽情怀。他的诗词想象丰富，气势磅礴，寓意深刻，意境高远，充满了革命的现实主义和浪漫主义，是中国革命和建设艰辛历程的缩影。本文将带我们领略毛泽东的诗人风度。感悟毛泽东诗词汪建新毛泽东诗词是一个说不尽的话题。毛泽东把中国古典诗词的发展推到了难以企及的高峰。毛泽东阅读了大量的诗词作品。他喜欢读苏东坡、辛弃疾，他不太喜欢读杜甫、白居易，说“杜甫的诗哭哭啼啼的”。其实，毛泽东诗词给读者的总体感觉也是“偏于豪放，不废婉约”。毛泽东诗词充满了英雄主义气概，豪情满怀，读来令人荡气回肠。毛泽东自幼喜欢诗词，终生与诗
25、词为伴，有着割舍不断的诗词情缘。读诗、学诗、赋诗、吟诗、解诗、论诗，对毛泽东而言，是情趣爱好，是生活方式，是政治工具，也是交往手段。他的一生完全可以说就是一个诗人的一生。毛泽东一生都在创作诗词，但有三个历史阶段是他创作的高峰期，分别是井冈山斗争和中央苏区时期、长征时期、20世纪50年代末的“大跃进”至“文化大革命”前夕。毛泽东所处的环境越险恶，经历越坎坷，承受压力越大，他的心情越不平静，他写诗填词的激情越高涨，优秀诗作越多。就总体而言，新中国成立前的作品比新中国成立后的作品要好，战争年代的作品比和平时期的作品要好，身处逆境时的作品比顺境时的作品要好。感人心者，莫先乎情。毛泽东绝非为写诗而写诗，
26、正如习近平总书记在文艺工作座谈会讲话中所说，毛泽东始终“把人民的喜怒哀乐倾注在自己的笔端”“欢乐着人民的欢乐，忧患着人民的忧患”。“为人民抒写、为人民抒情、为人民抒怀”是毛泽东诗词感人肺腑的根本原因。习近平总书记在畅谈实现中华民族伟大复兴的中国梦时，引用了两句毛泽东诗词，用“雄关漫道真如铁”来描述中国上百年的艰难奋斗，用“人间正道是沧桑”来展现民族振兴的壮阔现实，令人心潮澎湃。沁园春雪是毛泽东的巅峰之作，通篇气贯长虹，“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”更是不同凡响。诗如其人，毛泽东笔下的“山”气魄宏大，正如十六字令三首所写：“山，刺破青天锷未残。天欲堕，赖以拄其间。”真乃“壁立千仞，无欲则
27、刚”，天若要塌下来，有山来顶着撑着。共产党人为人清白、无私无畏、顶天立地、勇于担当的使命感、责任感、道义感骤涌笔端。“看万山红遍”“寥廓江天万里霜”“万木霜天红烂漫”“极目楚天舒”“千里冰封，万里雪飘”“鲲鹏展翅九万里”，他视通万里，总是把自然场景写得壮阔无边。“阅尽人间春色”“往事越千年”“一从大地起风雷”，他思接千载。纵观古今，具有历史的厚重感和穿越感。“今日向何方”“装点此关山，今朝更好看”“今日长缨在手，何时缚住苍龙”“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”“数风流人物，还看今朝”“一万年太久，只争朝夕”，显示出毛泽东奋发有为、抢抓机遇的顽强意志和迫切心理。“为人民，几十年。拒腐蚀，永不沾。
28、”毛泽东一生严于律己、克己奉公、勤俭朴素、清正廉洁，堪为楷模，堪称典范。正因为如此，学习毛泽东诗词，能够充分领略毛泽东博大的胸襟魄力，崇高的精神境界，非凡的伟人气度和灿烂的人性光辉，使我们的人格意志变得更深邃、更坚毅、更广博，从中获得人生的大境界、大智慧、大方向。毛泽东诗词是一个说不尽的话题，在当今时代依然彰显其光辉和魅力，是常读常新、常悟常新的传世经典。(有删改)【悟亮点】1学引用(1)分析第段画线的句子引用的好处。提示：在说话和行文中，引入现成的语句，借以在说明问题、阐明观点时增强说服力。毛泽东本人的名言便恰到好处地表现了青年毛泽东勃发的英姿。2学修辞(2)第段画线句子运用了什么修辞？有什
29、么好处？提示：运用了排比的修辞手法，连用四个句子，表明了毛泽东的一生就是诗人的一生。3学结尾(3)分析结尾的好处。提示：首尾呼应：前有伏笔，后有照应，可以使内容更为完整，结构更为紧密，引起共鸣。强调了品读毛泽东诗词的重要意义。 训练落实提升1下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一项是()【导学号：51532019】A百舸() 方遒(qi) 寥廓(ku) 灰烬(jn) B脊骨(j) 给予(i) 瞳孔(tn) 依偎(wi) C跃动(yu) 贝壳(k) 颓圮(j) 浪遏飞舟() D摇曳(y) 惆怅(chu) 曙光(sh) 万户侯(hu) AB项，“给”应读j ；C项，“圮”应读p ；D项，“曙”应
30、读sh 。2依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是()油画战友选取了毛泽东同志和杨开慧烈士在长沙早期从事革命活动的典型环境，以隐现于一片_中的湘江、橘子洲、船舶为衬景，突出表现了他们的光辉形象。喜欢侠客文化的周杰伦骨子里也十分有_，对身边的朋友都会伸出手，帮助一把。有资料显示，散步和慢跑是锻炼呼吸的好办法。_按照“吸气、吸气、呼气、呼气”的节奏调整好步伐，散步和慢跑 _能产生好的效果。A苍茫义气如果就B苍茫意气只有才C渺茫意气如果就D渺茫义气只有才A苍茫：空阔辽远；没有边际。渺茫：因遥远而模糊不清，或指无把握，难以预期。意气：意志和气概；志趣和性格；由于主观和偏激而产生的情绪，往往指精神
31、状态。义气：指由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概，往往适用于牺牲自己利益的场合。“只有才”表条件；“如果就”表假设。此句中用“如果就”更符合语境。3依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()【导学号：51532019】从美学上讲，崇高美表现于外在方面，_。沁园春长沙就是其中优秀的篇章之一。德国哲学家康德把崇高分为两类：数学的崇高，如高山的体积；力学的崇高，如暴风雨的气势在毛泽东诗词中，以对山川景物的描绘体现得最为鲜明孔子也把“大”与崇高联系起来，赞叹：“大哉！尧之为君也。巍巍乎，唯天为大，唯尧则之。”体现为高大、辽阔、巍峨、宏伟等壮丽景象俄国文艺批评家车尔尼雪夫斯基也
32、说：“一件事物较之与它相比的一切事物要巨大得多，那便是崇高。”这种巍峨、博大、壮阔的崇高美ABC DC解答这类问题应关注语段的具体内容。从语段的角度分析，主要是论证“崇高美”的。六句话中，有三句话是举例，还要注意两句中的“也”，这证明两句话在句的后面；同时关注横线后提到的沁园春长沙，可以判定句是最后一句。然后使用排除法，可以得出答案。4下列对沁园春长沙的理解，不正确的一项是()A“沁园春”是词牌名，它从形式上规定了词的字数、平仄等，与内容无关；“长沙”是标题，揭示了有关内容。B开头三句就点明了时间、地点、特定的情景，突出了此人卓然独立、深沉思索的形象。C词中描写了大自然的一切生物在深秋争相蓬勃
33、发展、过着自由自在生活的情景，这是托物言志的手法。D词的下阕重写景，如“中流击水，浪遏飞舟”，可以说是一幅奋勇进击、劈波斩浪的宏伟图画。DD项，错在“下阕重写景”，应为“下阕重抒情”。5下列各项中，对相信未来的鉴赏不正确的一项是()【导学号：51532019】A该诗写于1968年。从诗中不难看出，在那个狂热年代，食指和当时许多年轻人一样陷入迷惘和失望，但因为年轻、热情、执着，又让诗人挣扎着摆脱现实的沉重羁绊，憧憬着美好的未来。B在诗的结尾，诗人用谆谆教导的方式，满怀激情地号召人们“相信不屈不挠的努力，相信战胜死亡的年轻，相信未来，热爱生命”。C这首诗句式整齐，隔行押韵，不少句子开头用字相同，使
34、诗歌语言韵律和谐，有一种音乐美。D这首诗以其深刻的思想、优美的意境、朗朗上口的语言让人们懂得了在逆境中怎样好好生活，怎样自我鼓励，怎样矢志不移地恪守对未来的信心。BB项，理解为“用谆谆教导的方式，满怀激情地号召”不妥，应为“热情的呼告，满怀激情地鼓舞”。6下列对六月，我们看海去的理解或分析，错误的一项是()【导学号：51532019】A“看海去”是一种年轻的生活理念的象征，生活处处是风景，年轻人要的是一场说走就走的旅行。B诗中的“我们”，年轻又勇敢，面对生活和未来，充满了想象和好奇，“我们”积极地面对生活，永不退缩。C如果说食指的相信未来是在黑暗中绽出的花火，那么，六月，我们看海去就是一首在明亮阳光下的高歌。D诗歌中描绘的校园生活和学子情感是十分真实的，作者使用了大量的四字词语，将年轻学子热闹喧嚣的生活表现了出来，同时表现出他们忙碌又充实的内心世界。AA项，对诗文的理解有些片面，诗人主要强调的是年轻学子们积极向上的生活热情，而非时下流行的生活态度。第 15 页
