1、一年级下册胖乎乎的小手教学设计02胖乎乎的小手教学设计【学习目标】、认识“胖、喜”等个生字，会写“看、着”等个字；学习新偏旁“刂”。、正确、流利有感情地朗读课文。、养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和举动。【教学重点、难点】重点：认字和朗读课文。让学生自读、自悟，懂得文中蕴含的道理。难点：养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和举动。【教学特色】本课教学以“手”为主线，围绕“全家人为什么这么喜欢兰兰的小手”设计教学环节。教学中，以“猜手”、“画手”导入课题，引导学生自己去发现全家人为什么喜欢兰兰的手。在解决问题的过程中认识生字，通过学生自读、自悟，明白文中蕴含的道理，让学生体验人与人之
2、间相互的关爱，使课文蕴含的人文精神转化为引导学生良好行为养成的动力。明理的目的在于导行，最后，教师又将学生的思绪拉回到自己的身上，请学生画画自己的小手，说说自己的小手现在能做什么？将来又能做什么？整个过程注重学生的参与性，有说有写，有演有画，学生真正成了学习的主人。【教学方法】、猜谜语。、角色表演。、板书示范。【课前准备】、每个小朋友图画纸，印上六格田字格。、每生手持教师所编的小短文一篇。、制作配套课件。【教学时间】课时。第一课时课时目标、初读课文，了解大意。、进行说话训练，会用喜欢说话。、认识个生字，会写“笑、着”两个字。、能有感情地读好三句重点句子。教学过程一、猜谜导入同学们，今天老师给大家带来一个谜语，比一比，哪位同学最先猜出谜底。“人人都有两棵树，一棵左来一棵右。不长叶子不开花，天天干活不说话。”（手）二、揭题、同学们真能干，一下子就猜中了老师出的谜语。请大家把小手拿出来看看，老师想找一双胖乎乎的小手，把它画在黑板上。（找一双学生的手，把手印画在黑板上。）、今天我们要学习的课文就是胖乎乎的小手，请大家一起读一遍。（齐读课题）第 3 页
