1、第2课王安石变法的主要内容基础夯实1.王安石在河北民诗中写道,边境百姓“家家养子学耕织,输与官家事夷狄”,感慨他们生不逢时,“汝生不及贞观中,斗粟数钱无兵戎”。这些诗句表现了作者()对冗兵冗官的不满对田园生活的赞美对唐代治世的向往对北宋孱弱的无奈A.B.C.D.解析：“家家养子学耕织,输与官家事夷狄”反映了北宋王朝靠压榨人民供奉辽和西夏以求苟安的屈辱行为,诗人为此多发感慨,正确;从“汝生不及贞观中,斗粟数钱无兵戎”可以看出,诗人将国富兵强的贞观之治与北宋王朝的积弱积贫进行对比,正确。从诗中很难看出,排除。故选D项。答案：D2.北宋时期一首诗写道:“万里耕桑富,中原气象豪。河淤开亿顷,海贡集千艘
2、。”主要是称赞王安石变法中的()A.农田水利法B.青苗法C.方田均税法D.募役法解析：农田水利法促进了荒地的开垦,保证了农业灌溉,符合题干中“耕桑富”“河淤开亿顷”的信息。答案：A3.宋仁宗时,“天下田畴半为形势(指官僚地主)所占”,对此宋代政府采取的措施是()A.均田制B.农田水利法C.青苗法D.方田均税法解析：材料信息反映了北宋中期土地兼并严重,官僚地主占有大量土地。鉴于此,王安石变法时实行方田均税法,豪强地主隐瞒的大量土地被清丈出来。答案：D4.为了克服北宋初期“尽削方镇兵权,只用文吏守土,及将天下营兵,纵横交互,移换屯驻,不使常在一处”所造成的弊端,王安石在变法中采取的针对性措施是()
3、A.保甲法B.将兵法C.更戍法D.保马法解析：从材料中“北宋初期”“将天下营兵,纵横交互,移换屯驻,不使常在一处”可以判断这是指实行更戍法带来的兵将脱节、军队战斗力低下的弊端,而王安石变法中针对此的措施即是将兵法。答案：B5.北宋神宗熙宁年间,王安石主持完成了对儒家经典诗书周礼三书的重新解释,命名为三经新义,并作为太学的主要教科书。他这样做的主要目的是()(导学号52360039)A.改革科举制度与整顿太学B.发展儒家理论,弘扬儒家思想C.为变法培养、选拔人才与制造舆论D.为宋神宗治国提供理论参考解析：王安石重新解释儒家经典的目的就是为变法造舆论、育人才。答案：C能力提升6.王安石认为“理财为
4、方今先急”,把“理财”比作“弈棋,以下子先后当否为胜负”。阅读下列材料:材料一方今之所以穷空,不独费出之无节,又失所以生财之道故也。富其家者资之国,富其国者资之天下,欲富天下,则资之天地。就食诸郡,可以舒漕挽之急犹人之血脉,不及则枯,聚则疽,分使就食,亦血脉流通之势也。(宋)王安石与马运判书材料二盖聚天下之人,不可以无财,理天下之财,不可以无义。夫以义理天下之财,则转输之劳逸不可以不均,用度之多寡不可以不通,货贿之有无不可以不制,而轻重敛散之权不可以无术。稍收轻重敛散之权归之公上,而制其有无,以便转输,省劳费,去重敛,宽民力,庶几国用可足,民财不匮矣。(宋)王安石乞制置三司条制材料三熙宁变法中
5、“择术”与“理财”的结合作为“内圣外王”在现实中第一次的“亲密接触”,是儒学向前发展的一个重要过程与转折。论王安石“择术”与“理财”思想的统一:王安石熙宁变法思想轨迹寻问请回答:(1)依据材料一概括王安石的理财主张。这体现了王安石变法怎样的指导思想?(2)依据材料二并结合“均输法”和“市易法”的相关内容,概括王安石的理财政策。这种政策产生的直接影响是什么?(3)综合上述材料,王安石的“理财”观点体现了哪些儒家思想?解析：第(1)问,根据“费出之无节”“生财”“转漕”“流通”等关键信息来归纳理财主张,指导思想从主张中归纳。第(2)问,从材料信息“不可以不均”“不可以不通”“不可以不制”“不可以无
6、术”来归纳其政策特点;影响主要从对富商和对政府两个角度进行论述。第(3)问,王安石的政策是为了减轻农民的负担,体现了仁的思想;是为了挽救北宋的统治危机,符合经世致用的思想。参考答案：(1)理财主张:节用、生财、流通。指导思想:开源节流。(2)政策:国家控制与市场调节相结合。影响:限制了豪商大贾对市场的操纵;增加了政府的财政收入。(3)思想:义(仁);经世致用。7.阅读下列材料:材料一王安石变法的经济措施,主要是通过限制大地主阶级的利益和通过政府利用商人专营某些商业行业,来获取财政收入,这对商品经济的发展有一定的推动作用变法较多地反映中小地主和中小商人的要求,尤其是南方地主和商人的要求总的来说,
7、变法是代表地主阶级革新派的一种主张,其主流应该肯定。谷霁光王安石变法与商品经济材料二王安石不应算做是中小地主的政治代表,使用大、中、小地主代表以及革新派、守旧派等概念,都不能确切地反映当时的客观史实,应该分为官户、乡村上户和坊郭上户(北宋文献中的概念)三个阶层。从出身看,变法派与反变法派分子同属官户客观上,王安石变法增加了农民负担,没有从根本上解决“三冗”问题,但从流通领域进行了利益分配,将权力收归中央,阻碍了商品经济的发展,应予基本否定。王安石变法简论请回答:(1)材料一、材料二研究王安石变法,采用的相同方法是什么?结论有何不同?(2)综合上述材料,说明应当如何评价历史上的变法运动。参考答案：(1)方法:阶级(阶段)分析法。结论:材料一,基本肯定;材料二,基本否定。(2)避免简单贴标签,应历史地看问题。