1、课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 大规模的海水运动 第二讲大规模的海水运动一、洋流的分类及成因1洋流分类(1)暖流：从的海区流向的海区。(2)寒流：从的海区流向的海区。2影响因素_是主要的动力因素，其次还受、陆地形状等因素影响。水温高水温低水温低水温高盛行风地转偏向力课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 大规模的海水运动 温馨提示(1)暖流的水温不一定比寒流高。同一纬度的海区，暖流水温高，寒流水温低；但在不同纬度的海区，暖流的水温不一定比寒流高，低纬的寒流水温可能比高纬的暖流水温高。
2、(2)从低纬流向高纬的洋流不一定都是暖流。例如，索马里寒流(夏季)由于受上升流的影响，虽然从低纬流向高纬，但属于寒流。课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 大规模的海水运动 二、洋流分布 1分布规律(1)以为中心的大洋环流。(2)以为中心的大洋环流。(只在北半球存在)(3)40S 附近海域形成环球性西风漂流。(4)北印度洋上的季风洋流，冬季呈逆时针流动，夏季呈顺时针流动。副热带副极地课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 大规模的海水运动 I _H、F、D、C_2主要洋流及其分布海域 主要
3、洋流名称 共有洋流 太平洋 西风漂流A北赤道暖流、B南赤道暖流、日本暖流加利福尼亚寒流秘鲁寒流千岛寒流E北太平洋暖流、G东澳大利亚暖流、课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 大规模的海水运动 P_N、L、J、R_海域 主要洋流名称 共有洋流 大西洋 印度洋 墨西哥湾暖流拉布拉多寒流巴西暖流本格拉寒流西澳大利亚寒流C_西风漂流A北赤道暖流、B南赤道暖流、Q、厄加勒斯暖流K北大西洋暖流、M加那利寒流、课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 大规模的海水运动 轻巧记忆在记忆世界各洋流的分布时，可
4、把洋流模式想象成分数式“80”：中间分数线为赤道，分子“8”，按笔顺代表北半球大洋环流及洋流流向；分母“0”，按笔顺代表南半球大洋环流及洋流流向(南半球中高纬度没有形成环流)。课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 大规模的海水运动 三、洋流的地理意义 1影响气候(1)全球影响：促进高低纬度间热量和水分的输送和交换，维持全球。2影响海洋生物分布(1)寒暖流交汇海区形成渔场：如日本的渔场。(2)上升流形成渔场：如渔场。水热平衡北海道秘鲁(2)对沿岸影响：暖流寒流。增温增湿降温减湿课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质
5、赢得未来 地理结束第二讲 大规模的海水运动 3影响海洋航行(1)顺洋流航行可节约燃料，加快。(2)寒暖流相遇，往往形成，对海上航行不利。(3)洋流从北极地区带来的冰山对航行构成威胁。4影响近海污染有利于污染物的扩散，加快；扩大污染。航行速度海雾净化速度范围课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 大规模的海水运动 全析考点一世界洋流的分布1洋流分布与气压带、风带的关系盛行风是洋流形成的主要动力，因此洋流的分布与气压带和风带的分布密切相关。如下图所示：课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 大规
6、模的海水运动 课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 大规模的海水运动 2世界表层洋流的分布逆时针 南半球 自西向东 冬季：逆时针夏季：顺时针 逆时针 顺时针 北半球 流向 南半球4060的海域 北印度洋海域 北半球的中高纬度海域 南、北半球的中低纬度海域 海域 西风漂流 季风环流 以副极地海区为中心的大洋环流 以副热带海区为中心的大洋环流 环流系统 课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 大规模的海水运动 暖流 寒流 大洋东岸(大陆西岸)寒流 暖流 寒流 暖流 大洋西岸(大陆东岸)南半球
7、北半球 模式 西风漂流 季风环流 以副极地海区为中心的大洋环流 以副热带海区为中心的大洋环流 环流系统 课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 大规模的海水运动 3北印度洋洋流的季节变化在北印度洋海区，由于受季风影响，洋流流向具有明显的季节变化。在冬、夏两个季节，该海区的环流系统不仅流向不同，而且组成环流系统的洋流也不同。冬季盛行东北风，季风洋流向西流，环流系统由季风洋流、索马里暖流和赤道逆流组成，呈逆时针方向流动(见甲图)。东流，此时索马里暖流和赤道逆流消失，索马里沿岸受离岸风(西南风)的影响，深层冷水上泛，在上升流的影响下，形成与冬季流向
8、相反的索马里寒流，整个环流系统由季风洋流、索马里寒流和南赤道暖流组成，呈顺时针方向流动(见乙图)。夏季，盛行西南风，季风洋流向课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 大规模的海水运动 1判定洋流所处的半球(1)依据等温线的数值变化规律，确定洋流所处的半球。等温线数值自南向北递减，则位于北半球(图 1)；反之则位于南半球。课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 大规模的海水运动(2)依据纬度和环流方向组合图，确定洋流所处的半球。如图 2 是以副极地(纬度 60)为中心逆时针的大洋环流，则该大洋
9、环流位于北半球中高纬度海区；图 3 是以副热带(纬度 30)为中心顺时针的大洋环流，则该大洋环流位于北半球中低纬度海区；同理，图 4 大洋环流位于南半球中低纬度海区。课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 大规模的海水运动 2判定洋流流向3判定洋流性质(1)由水温高处流向水温低处的洋流为暖流(图 1 中的洋流M)；反之则为寒流(图 1 中的洋流 N)。(2)通过判定洋流所处的半球，在北半球，自南向北的洋流为暖流，反之则为寒流；南半球情况相反。(3)通过纬线的度数变化规律，由较低纬度流向较高纬度的洋流一般为暖流，反之则为寒流。洋流位于海水等温线
10、弯曲度最大处，并与等温线垂直，洋流流向与等温线凸出方向一致(图 1 中的洋流 M 和 N)。课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 大规模的海水运动 4判定洋流名称(1)利用等温线图或纬度环流方向组合图，判定洋流名称程序如下：判定洋流所处的南北半球；判定洋流所处的纬度带；判定洋流所在的大洋以及洋流所处大洋环流的位置，最终确定洋流的具体名称。(2)利用大陆或岛屿同洋流的相对位置判定洋流名称：依据已知的大陆或岛屿形状确定大陆或岛屿的名称；根据大陆或岛屿同洋流的相对位置关系知识，确定洋流名称。(3)利用经纬线地图，直接锁定洋流的位置，结合所掌握的世
11、界洋流分布知识，确定洋流名称。课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 大规模的海水运动 1(2014四川高考节选)下图中 M、N 海域均是世界优良渔场。读图回答问题。课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 大规模的海水运动 洋流对渔场的分布有显著影响。请在图中表示洋流的两条线划上添绘箭头(暖流用“”，寒流用“”)，以表明洋流的性质和流向。解析：本题考查洋流分布及其特征。回忆洋流分布图可判断北纬 45以北为北大西洋暖流及其流向和以南为加那利寒流及其流向。另注意题目中对寒流和暖流的符号限制。答案
12、：在图中北纬 45以北的线划上添绘“”，箭头指向东北；在北纬 45以南的线划上添绘“”，箭头指向西南。课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 大规模的海水运动 2(2014安徽高考)欧洲鳗孵化于马尾藻海，幼体随着洋流到达欧洲西部沿海，然后进入河流生活，成年后回到马尾藻海，产卵后死亡。读下图，完成(1)(2)题。课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 大规模的海水运动(1)欧洲鳗从马尾藻海西南部迁往欧洲，首先借助的洋流属于()以副热带为中心的大洋环流 以副极地为中心的大洋环流 寒流 暖流A B
13、CD(2)甲地自然环境深受海洋影响，在河流水文特征方面表现为()A含沙量小、冰期短B流量稳定、水量丰富C水量丰富、落差小D流速缓慢、流量稳定课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 大规模的海水运动 审题答题规范专训从图表中获取信息答案：(1)B(2)B从迁移路线可知，欧洲鳗借助到达欧洲，此洋流属于以为中心的大洋环流的组成部分北大西洋暖流副热带由海陆轮廓和纬度可知，甲地位于欧洲西部温带海洋性气候区，气候温和，全年降水较多，且分配均匀课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 大规模的海水运动 全析
14、考点二洋流对地理环境的影响北大西洋暖流西欧形成温带海洋性气候；副热带大陆西岸寒流沿岸荒漠 暖流：增温增湿寒流：降温减湿 低纬度海区水温不会持续上升 促进高低纬度之间的热量输送和交换，调节全球热量平衡 气候 举例 影响 环境类型 洋流对地理环境的影响课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 大规模的海水运动 秘鲁渔场、索马里渔场、本格拉渔场等 上升流将深层营养物质带到表层著名渔场 纽芬兰渔场：墨西哥湾暖流与拉布拉多寒流交汇 北海渔场：北大西洋暖流与东格陵兰寒流(北冰洋南下冷海水)交汇 北海道渔场：日本暖流与千岛寒流交汇 寒暖流交汇处，海水受到扰动
15、，将下层营养盐类带到表层，利于浮游生物大量繁殖，为鱼类提供饵料 海洋生物 举例 影响 环境类型 课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 大规模的海水运动 拉布拉多寒流常携带冰山 洋流从北极携带冰山南下，对航运不利 拉布拉多寒流与墨西哥湾暖流交汇处，海雾较重 热带海域寒流流经地区、寒暖流交汇区形成海雾 顺流加速、逆流减速 影响航行速度、时间及经济效益 海洋航行 油船泄漏、陆地近海污染 加快净化速度；扩大污染范围 海洋污染 举例 影响 环境类型 课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 大规模的海
16、水运动 分析渔场的形成和分布规律的一般思路(1)结合成因分析，由果及因推理成因。渔场即渔业资源丰富、鱼类汇集、渔业活动频繁的场所。据此推理鱼类汇集的成因，思维过程是：鱼类汇集饵料(浮游生物)丰富营养盐类、有机物质丰富深层无机盐上泛特殊的海域位置。而特殊的海域位置包括温带海区、大陆架海区、寒暖流交汇海区、上升流海区、河流入海口附近。课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 大规模的海水运动(2)联系洋流分布推导渔场分布。如温带沿海海域是渔场分布的主要海域，这里的渔场大多是寒暖流交汇形成的。热带和副热带的渔场主要分布于离岸风盛行、上升流势力强大的海
17、域，多位于副热带大陆的西岸海域，如南北美大陆和非洲大陆西岸等海域。课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 大规模的海水运动 3(2014江苏高考节选)索科特拉岛曾经与非洲的索马里半岛相连，岛上有许多奇特的动植物。下图是索科特拉岛位置图。某年七月，一艘油轮在该岛以东附近海域泄漏大量原油，油污带可能漂向()课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 大规模的海水运动 A印度西海岸 B澳大利亚西海岸C非洲东海岸D越南东海岸解析：7 月份北印度洋季风洋流流向为顺时针，该岛以东地区洋流由南向北流，故油污带
18、可能漂向印度西海岸，A 项正确。答案：A 课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 大规模的海水运动 4(2014海南高考节选)某年3月P地(位置见下图)发生强烈地震，引发大规模海啸，导致附近某核电站核物质泄漏。泄漏到海洋的核物质主要通过洋流扩散。图中所示甲、乙、丙、丁四地中，环境受本次核物质泄漏影响最大的是()A甲地B乙地C丙地D丁地课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 大规模的海水运动 解析：从图中位置可知，从 P 地到丙地和北太平洋暖流流向一致，因此丙地受核物质泄漏的影响最大。答案：C
19、课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 大规模的海水运动 5(2013浙江高考)我国钓鱼岛附近海域有丰富的渔业资源，其主要原因是()A地处大陆架，生物光合作用强B有寒流经过C位于河流入海口，营养盐类丰富D盛行上升补偿流解析：大陆架海域，海水较浅，阳光充足，生物光合作用强，鱼类饵料充足，因此渔业资源丰富。钓鱼岛附近有台湾暖流(日本暖流)而没有寒流和上升流。钓鱼岛面积小，无大江大河入海。答案：A课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 大规模的海水运动 6(2013全国卷)雾是近地面大气层中出现大
20、量微小水滴而形成的一种天气现象。当暖湿空气经过寒冷的下垫面时，就易形成雾。右图中，S 市附近海域夏季多雾，并影响 S 市。S 市附近海域夏季多雾的主要原因是()A沿岸暖流提供了充足的暖湿空气B半岛东侧海湾海水温度较低C海陆间气温差异较大D沿岸寒流的降温作用较强课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 大规模的海水运动 解析：读图中信息可知，图示地区为美国西海岸，地中海气候区，沿岸有加利福尼亚寒流经过，夏季多雾的原因：气温高蒸发强，空气湿度大；同时沿岸寒流的降温作用强，导致水汽凝结。故 D 项正确。答案：D 课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演
21、练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 大规模的海水运动 高考常考的 24图示之(八)表层洋流分布图的判读常见洋流分布图有洋流模式图(图 1)和实际分布图(图 2)及等温线与洋流分布的复合图(图 3)。在高考试题中以局部海域洋流分布图出现较多，主要考查洋流分布规律、洋流对地理环境的影响等。等温线与洋流分布的复合图，主要考查等温线弯曲与洋流流向之间的相关性，解题的关键是无论是南北半球还是寒暖流，等温线弯曲方向都与洋流流向一致。比较特殊的是北印度洋的季风洋流(图 4)，由于冬夏季节的流向不同，命题者会根据季风洋流的流向，设置考查与时间(或季节)有关的地理问题。课前反馈问题自查课堂提能
22、考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 大规模的海水运动 常考图示图 1 某半球大洋环流分布示意图图 2 世界某区域洋流分布图课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 大规模的海水运动 图 3某地区等温线分布示意图图 4北印度洋季风洋流分布示意图课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 大规模的海水运动 判读技巧判断这类图首先是空间定位；其次确定海陆位置；再次结合大洋环流模式图或世界表层洋流分布图确定具体的洋流。图3 还需要根据等温线弯曲方向确定洋流的流向，根据等温线
23、确定南北半球。课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 大规模的海水运动 寒流 暖流 西风漂流性质 南美洲大部、澳大利亚、南极洲 北美洲、欧洲、北冰洋、亚洲 大洲、大洋分布 逆时针(如图1)顺时针 中低纬大洋环流 顺时针 逆时针 自转方向 温度北高南低 温度北低南高 等温线 纬度值北小南大 纬度值北大南小(如图2)纬度 南半球 北半球 确定南北半球的依据很多，现简单列表如下：第一步：确定南北半球课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 大规模的海水运动 第二步：确定海陆位置(1)确定大洋：依据四
24、大洋周围的大洲。依据特殊经线。如 020W 经线大致穿过大西洋，90E经线大致穿过印度洋，160E、180经线大致穿过太平洋(如图 2中洋流为加那利寒流)。(2)确定大陆东西岸(或大洋东西岸)：根据海陆分布来确定(如图 3 中甲处洋流为大陆西岸的寒流)。根据洋流性质来确定：如中低纬大洋环流中，暖流分布在大陆东岸(大洋西岸)，寒流分布在大陆西岸(大洋东岸)。课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 大规模的海水运动 第三步：确定洋流名称性质根据大洋环流模式图和世界表层洋流分布图确定具体洋流性质及名称，分析其对地理环境的影响(如图 1 中 A 处洋
25、流为秘鲁寒流，附近有世界著名的秘鲁渔场，沿岸降水少，为热带沙漠气候)。课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 大规模的海水运动 应用体验1(2013江苏高考)图 1 是非洲马达加斯加岛示意图。图 2 是海洋表层海水温度与洋流关系示意图，图中 a、b、c 为等温线，abc，箭头表示洋流流向。读图回答(1)(2)题。(1)图 1 中甲处的洋流与图 2 中所示的洋流相符合的是()A B C D课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 大规模的海水运动(2)甲处洋流的影响是()A加快途经海轮航速B形成
26、著名的渔场C使沿岸大气增温增湿D缩小海洋污染范围课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 大规模的海水运动 应用五步法读图1从图 1 图名中可知该岛位于南半球，东侧有自北向南流的马达加斯加暖流。从图 2 图名中可知图 2 中等温线的弯曲与洋流有关，即洋流流向就是等温线的凸出方向。课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 大规模的海水运动 2从题图中获取信息：答案：(1)D(2)C从图中经纬度可知甲处为自北向南流的暖流根据洋流流向和等温线abc可知为北半球自北向南流的流为南半球自南向北流的流为北半
27、球自南向北流的流为南半球自北向南流的流寒寒暖暖课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 大规模的海水运动 2下图是以极点为中心的俯视图，箭头表示洋流分布位置及流向。读图，完成(1)(2)题。(1)由组成的洋流环流圈位于()A南太平洋B北大西洋C南印度洋D北太平洋(2)按洋流的性质分，属于寒流的是()ABCD课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 大规模的海水运动 解析：第(1)题，该半球在中低纬度形成了三大洋流圈，在中高纬度形成了一个大规模的洋流圈，故该地是以南极点为中心的俯视图；组成的洋流环
28、流圈位于 0100E 的海域，故该地位于南印度洋。第(2)题，是西风漂流的一部分，属寒流；是由较高纬度流向较低纬度的洋流，也是寒流。答案：(1)C(2)C课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 大规模的海水运动 3(2015吉林一中测试)读甲、乙两海域的海水表层水温等值线分布图，回答(1)(3)题。(1)关于该图的说法，正确的是()A甲、乙两处都有利于形成大型渔场B乙海域有利于渔场形成，甲海域反之C甲、乙两海域都位于大洋东岸D甲位于大洋西岸，乙位于大洋东岸课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二
29、讲 大规模的海水运动(2)从洋流的性质看，图中序号表示的洋流分别是()A都是寒流B都是暖流C是寒流，是暖流D是寒流，是暖流课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 大规模的海水运动(3)图中甲、乙两海域有风海流通过，关于该风海流流经的位置及其方向的说法，正确的是()途经 a 处，流向自东向西途经 b 处，流向自西向东途经 c 处，流向自东向西途经 d 处，流向自西向东ABCD课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 大规模的海水运动 解析：依据等温线分布规律可知，图中甲处位于赤道两侧，且均为寒流，因此均分布于大陆东侧；乙图位于北半球，为寒流为暖流，为寒暖流交汇处，利于渔场形成，按照洋流模式图可知位于大洋西侧。甲图中的风海流可能为受信风影响下从 a 处自东向西流的南北赤道暖流，乙处的风海流可能为受西风影响下自西向东流的北大西洋暖流或北太平洋暖流。答案：(1)B(2)C(3)D课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 结束地理第二讲 大规模的海水运动 “课后演练达标冲关”见“课时跟踪检测(十三)”(单击进入电子文档)谢 谢 观 看