1、15.小露珠预习读句子，再用红色的词语说话。（1）小露珠爬呀，滚呀，越来越大，越来越漂亮。（2）太阳公公散发的热量越来越大，小露珠的身子也越来越轻了。导入新课通过上节课的学习，你们喜欢上这些小露珠了吗？你能用一些词儿来形容它吗？（）的小露珠新课学习小露珠爬呀，滚呀，越来越大，越来越亮，到黎明的时候，已经有黄豆粒那么大了。小露珠是一下子就变大的吗？新课学习用“越来越（）”说话。（1）早晨，天越来越（）了，校园里的学生越来越（）了。（2）夏天到了，天气（）了，蚊子（）了。（3）下雨了，雨（），地上的水（）。新课学习读读课文2-5自然段，用“”画出小动物的名字。它们是怎样夸奖小露珠的呢？用波浪线把小
2、动物夸奖小露珠的话画下来。新课学习“早哇，像水晶那么透明的小露珠。”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。新课学习 “早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。新课学习小露珠像（）一样 像（）一样，像（）一样。都喜欢。新课学习学习第六自然段，纯洁可爱、美丽大方的小露珠赢得了大家的喜爱，也迎来了太阳公公的出现,此时的小露珠又给大家带来了什么呢？新课学习霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物都装点得格外精神“光彩熠熠”是什么样的？新课学习正所谓雨露滋润禾苗壮，这全是谁的功劳？假如你是受过小露珠滋润过的植物，你会对小露珠说些什么呢？对小露珠说：“！”新课学习小露珠爬着，滚着，笑着。她感到有
3、一股热气袭来。渐渐地，太阳公公散发的热量越来越大，小露珠的身子也越来越轻了。她渐渐地变成了水蒸气，向空中飘去。向日葵向她点头，白杨树向她招手，喇叭花动情地吹奏着乐曲。大家多么想把小露珠留住呀！小露珠向大伙儿一一告别，她笑盈盈地说：“我明天还会来的。”你会用什么样的语气读？结论总结希望我们每位小朋友也能向小露珠学习，不光每天穿得干干净净、漂漂亮亮，而且要充满爱心，对同学对朋友对他人，奉献爱心，给大家带来欢乐。课堂练习文中写了、三种小动物喜欢小露珠。蟋蟀蝴蝶青蛙作业布置自选题：画一画：可爱的小露珠。赞一赞：用你喜欢的方式，来赞一赞小露珠。演一演：把这篇课文编成课本剧演一演，准备在队会课上表演。板书设计小露珠 透明 外表美圆润装点植物 心灵美
