1、2019-2019学年福建省莆田市莆田第八中学高三文综二模历史试卷一、单选题（本大题共12小题，共48.0分）1. 据国语周语记载，周宣王曾强立鲁武公的少子为嗣君，宣王起兵伐鲁，废嫡而立庶。这一事件说明（）A. 嫡长子继承制日渐制度化B. 分封制收到重大冲击C. 天子有权干涉诸侯的废立D. 中央集权制已现雏形2. 1960年，在河南密县打虎亭1号汉墓（东汉晚期）中，发现有描绘豆腐作坊的画像石。画面完整地表现了浸豆、磨豆、虑浆、点卤、榨水等制作豆腐的主要工艺流程。这则材料（）A. 是东汉晚期发明豆腐的有力证据B. 说明东汉时豆腐已成为南北方主要食材C. 有助于研究确定豆腐发明的时间D. 反映出中
2、西交流丰富了中国人民的生活3. 如图是我国某个历史时期东南沿海主要外销瓷窑口分布图。该历史时期最早可能是（） A. 唐B. 宋C. 明D. 清4. 武后时，官员张衡在市场购买食品受到御史的弹劾。唐德宗时，宰相刘宴入朝时在路旁购买胡饼吃，群僚对此豪不奇怪。这反映出唐朝（）A. 重农抑商政策名存实亡B. 城市人价值观念的变化C. 前后期吏治有天壤之别D. 社会开放程度越来越高5. 1902年11月，上海南洋公学的学生们为反抗校方的专制统治而集体退学。受其影响，东南许多地区的退学、罢课、集会等反抗斗争风起云涌，被社会上称为“学界风潮”。这种现象表明（）A. 清末“预备立宪”丧失民心、B. 民主共和成
3、为主流社会思潮C. 新型知识分子在政治上崛起D. 封建思想统治地位受到冲击6. 明代小说说唐、杨家将传中，樊梨花与穆桂英以武艺压倒夫婿，并挂帅出征；清代小说再生缘中，女主角易釵为弁，文武双全。这反映出（）A. 明清时期小说创作的繁荣B. 文字狱影响到思想文化的发展C. 民间对正统社会秩序的抗议D. 商品经济发展促进了男女平等7. “国民革命需要一个大的农村变动。辛亥革命没有这个变动，所以失败了。现在有了这个变动，乃是革命完成的重要因素。”毛泽东在这里描述的是（）A. 北伐战争期间的农民运动B. “工农武装割据”下的土地革命C. 1947年启动的土地改革D. 新中国成立前后的土地改革运动8. 1
4、925年孙中山虽然逝世，但国民党的北伐却取得成功。根本原因是（）A. 国民党内团结一致坚持三民主义B. 中国人民救亡图存的强烈愿望C. 北伐战争没有遭到西方列强干涉D. 国共两党合作增强了革命力量9. 剑桥中华人民共和国史写道：1968年11月底，北京重新发表了毛泽东在1949年3月七届二中全会上的讲话，其中有段引人注目的话是：“我们不应当怕麻烦、图清静而不去接受这些谈判我们的原则性必须是坚定的，我们也要有为了实现原则性的一切许可的和必需的灵活性。”这表明中国政府（）A. 调整与苏联的外交政策B. 寻求中美和解的意向比较明显C. 改变了“一边倒”的策略D. 力图冲破美国的遏制孤立政策10. “
5、它超越了城邦制狭隘的政治框架，创立了一个将地中海世界的不同国家合为一体的世界国家”。“它”的经验受现代国家推崇的是（）A. 创建民主政治，公民轮番而治B. 推行以法治国，追求万民平等C. 不断进行改革，缓和社会矛盾D. 调整政治制度，强化公民权力11. 19291930年，美国有36个州的几百家企业参与制造苏联的订货；1931年美国机器设备出口总量的约50%为苏联所购买。它客观反映了（）A. 美国寻求商品销售市场的迫切希望B. 美苏两国贸易关系相对稳定C. “斯大林模式”世界影响力不断扩大D. 美国出现国家干预经济模式12. 1964年，第二次不结盟国家首脑会议纲领指出：“帝国主义、殖民主义和
6、新殖民主义是国际紧张局势和冲突的一个基本根源。”1973年第四次首脑会议号召不结盟国家要“通过有效行使反对霸权的国家主权来巩固它们的独立”，“拒绝任何形式的奴役和依附、任何干涉和压力”。材料说明不结盟运动国家（）A. 不满美苏两国对第三世界的争夺B. 意识到美国严重威胁他们的安全C. 欲建立他们主导的国际政治秩序D. 根据国际形势变化调整斗争目标二、材料解析题（本大题共5小题，共52.0分）13. 通常的理解，民主是“多数人”的统治。按照此定义，迄今为止的西方出现过两种民主的形式，即：古典民主（古代希腊城邦的公民民主）和现代民主（在现代民族国家范围内，以代议制形式存在的民主）阅读材料，完成下列
7、要求。 材料一斯巴达的制度比较精英化，只有贵族出身的人才能直接执行公务，其行政机构元老院只有30人，军事指挥员即国王只有两个。公元前431年雅典和斯巴达之间爆发战争。期间，伯利克里曾发表过著名的演讲；我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在多数人手中，而不是在少数人手中。但战争的结局，雅典被打败，斯巴达却胜利了。 材料二西罗马帝国崩溃后，在西欧出现了“我的附庸的附庸不是我的附庸”的封建社会。西方崛起的第一步，就是依靠专制王权消除分裂、统一国家，它是一种新的国家形态，是你们所知道的“民族国家”，是民族国家的第一个阶段。 材料三13世纪末以来，英国议会的角色不断变化。在封建时代，议会是等级君主
8、制的议事场所。在专制时代，议会是专制王权的统治工具。议会反抗王朝的统治是在斯图亚特时期，那个时候，议会是革命的领导核心。 材料四现代民主不是从古典民主发展出来的，它的源头在中世纪。光荣革命后议会成为权力的中心，但民主制度并没有到来。光荣革命解决了一个人统治国家的问题，但创造的是“少数人的统治”，几十个大贵族通过议会来进行统治。这个制度在英国历史上叫“旧制度”。从1832年到1928年，总共5次议会改革，英国实现了不分性别、不分财富、不分职业、不分种族、不分宗教信仰的平等选举权，现代民主制度也在英国最终确立。 -以上材料均摘编自钱乘旦西方“民主”的历史与现实（1）据材料一，概括古代希腊的两种基本
9、政治形式，并结合材料二、三，谈谈你对材料四所说的“现代民主不是从古典民主发展出来的，它的源头在中世纪”的理解。 （2）据材料四和所学知识指出“旧制度”的基本内涵，并分析推动该制度走向“现代民主制度”的主要因素。14. 阅读材料，完成下列要求。 材料英国著名历史学家霍布斯鲍姆认为20世纪是个极端的年代，“这个世纪激起了人类最伟大的想象，同时也摧毁了所有美好的设想”。他创造性的提出“短促20世纪（1914-1991）”的概念，并把它划分为三个历史时期：大灾难时期（1914-1945）、黄金年代（1947-1973）和“天崩地裂”时期（70年代初期以后到90年代初）。 英国哲学家伯林：“我的一生-我
10、一定得这么说一句-历经20世纪，却不曾遭逢个人苦难。然而在我的记忆之中，它却是西方史上最可怕的一个世纪。” 西班牙人类学家巴诺哈：“在一个人的个人经历-安安静静地生、幼、老、死，走过一生，没有任何重大冒险患难-与20世纪的真实事迹人类经历的种种恐怖事件之间，有着极为强烈显著的矛盾对比。” 结合材料与所学世界现代史的相关知识，自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要论述（要求：明确写出所拟论题，论述须史论结合）。15. 材料 隋唐时期是历史学的繁荣时期。此前各种史书都由私人修撰，唐太宗贞观三年，始设史馆。史馆设监修国史1人，由宰相兼任，是修史活动的主持者；修撰4人，是兼任的修史者；直馆若干人
11、，是专任的修史工作者。 唐朝君臣所重视的首先是当朝史的修撰，分为实录和国史两种。前者主要是史官和宰相们记录的皇帝言行的起居注、处理军政大事的时政记，后者与实录并行、改实录的编年体为纪传体。唐会要“诸司应送史馆事例”载，各地方州县、中央各部门都要定期把本地本部门的有关资料送交史馆存用，并严格了送交资料的种类、方式和时间。史馆人员如果需要还可随时调阅各地各部门的有关资料。唐太宗专门令魏征对所修各史“总加撰定，多所损益，务存简正”。 -摘自张岂之中国历史隋唐辽宋金卷（1）据材料概括唐代所设史馆的主要特点。 （2）唐太宗专门令魏征对所修各史“多所损益”的主要意图是什么？据此，你如何评价其设置的史馆？1
12、6. 材料一由于国际形势发生了变化，现在有可能同意朝鲜同志的军事计划。 -斯大林致毛泽东电1950.5材料二朝鲜战争爆发后，葛罗米柯曾向斯大林建议，苏联代表应于6月底返回联合国安理会，以便在那里使用否决权反对联合国做出不利于北朝鲜的决议，但斯大林拒绝了这个建议。 -解开朝鲜战争之谜：十年对朝鲜冲突的政治分析罗斯玛丽福特材料三尚无迹象表明苏联打算支援北朝鲜，远东苏军也没什么动静。 -美国对外关系事件1950（1）结合材料一和所学知识，指出斯大林认为的“国际形势发生了变化”指什么？ （2）结合材料二、三和所学知识，指出朝鲜战争爆发后，苏联持什么态度？这种态度对朝鲜战争局势产生了什么影响？17. 材
13、料刘鸿生（18881956），早年在上海圣约翰大学肄业。清末为开平矿务局上海办事处买办、第一次世界大战期间，刘鸿生以经营开滦煤炭起家，被称为“煤炭大王”。此后，刘鸿生又开始向火柴业进军。 当时，在中国的火柴市场上畅销的主要是瑞典的凤凰牌和日本的猴子牌，而国产火柴因容易自燃且有毒性，难以与其竞争。及至鸿生火柴厂于1920年正式创立时，刘鸿生已成为精通安全火柴关键生产技术的专家。1925年“五卅惨案”发生，引发全国各地风起云涌的抵制日货浪潮，鸿生火柴厂的产品则更加畅销。当瑞典火柴公司收买日商火柴厂企图东山再起时，刘鸿生多方奔走说服中华、荧昌两个火柴厂与鸿生火柴厂合并，组成实力更加雄厚的大中华火柴公
14、司。至20世纪30年代，大中华火柴公司已拥有7个分厂，资本多达365万元，刘鸿生自然而然地又登上了“火柴大王”的宝座。 -摘自朱英中国近代史十五讲（1）据材料和所学知识，概括刘鸿生登上“火柴大王”宝座的主要原因。 （2）据材料和所学知识，简要分析其主要影响。答案和解析【答案】1. C2. C3. B4. B5. C6. C7. A8. B9. B10. B11. A12. D13. （1）第一小问的形式，依据材料一“斯巴达的制度比较精英化，只有贵族出身的人才能直接执行公务”可以得出斯巴达为代表的以贵族为主的少数人的统治；“我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在多数人手中，而不是在少数人手
15、中”可以得出雅典为代表的以公民为主的多数人的民主第二小问的理解，实际上考查雅典民主政治的弊端和欧洲的中世纪的政治、经济状况，依据材料二、三，结合所学可知，现代民主是在现代民族国家范围内、以代议制形式存在的民主；以雅典为代表的古典民主存在致命的弊端；而在欧洲的中世纪，诞生了现代意义上的商品经济，现代意义上的民族国家，影响后世深远的议会 （2）第一小问的内涵，依据材料四“光荣革命解决了一个人统治国家的问题，但创造的是少数人的统治，几十个大贵族通过议会来进行统治”，结合光荣革命的影响可知，内涵是“少数人的统治”，几十个大贵族通过议会来进行统治，光荣革命后逐渐产生的君主立宪制第二小问的因素，结合英国君
16、主立宪制的发展历程、工业革命的影响等知识可以得出因素是18世纪中后期以来的工业革命；1832年以后的议会改革；一浪高过一浪的思想解放潮流（如自由主义思潮） 故答案为： （1）形式：斯巴达为代表的以贵族为主的少数人的统治，雅典为代表的以公民为主的多数人的民主 理解：现代民主是在现代民族国家范围内、以代议制形式存在的民主；以雅典为代表的古典民主存在致命的弊端；而在欧洲的中世纪，诞生了现代意义上的商品经济，现代意义上的民族国家，影响后世深远的议会 （2）内涵：是“少数人的统治”，几十个大贵族通过议会来进行统治，光荣革命后逐渐产生的君主立宪制， 因素：18世纪中后期以来的工业革命；1832年以后的议会
17、改革；一浪高过一浪的思想解放潮流（如自由主义思潮）14. 材料给出了一个基本的观点，那就是20世纪是一个混乱的世纪要论证这一观点，我们可以从20世纪的政治经济思想文化和是世界格局的角度来分析，首先，从政治上来看，20世纪出现了两次可怕的世界大战，给世界带来了巨大的灾难，使人类千百年积累起来的巨大文明成果，倾刻间毁于一旦，你现出20世纪的混乱，可怕从经济上看，这是继爆发了，1929年到1933年的经济危机，其破坏性席卷全球，不但造成了资本主义世界各国经济的下滑，也造成了整个世界经济的衰败，同时他也加剧了世界局势的紧张，是法西斯势力趁机崛起从世界格局的角度，我们可以看出20世纪是世界格局变化最剧烈
18、的时代，但之前资本主义一统天下，十月革命形成了社会主义阵营和资本主义阵营并存的局面，一战以后出现了凡华体系，1929年经济危机以后，凡华体系逐渐瓦解，是世界大战以后世界形成了两极格局，紧接着出现了冷战，美苏争霸，20世纪90年代初，两极格局解体，世界朝着多极化方向发展，但各种地区冲突和矛盾纷纷出现世界仍然动荡不安从这些角度都可以看出20世纪是一个混乱和可怕的年代 故答案为： 示例：20世纪是个混乱（可怕、恐怖）的世纪（年代） 1914年-1918年，两大帝国主义集团之间进行了第一次世界大战，战火遍及欧亚非三大洲，给世界造成了巨大的人力、物力和财力损失 1929年至1933年从美国发生的经济危机
19、，席卷了整个资本主义世界，主要国家之间大搞贸易保护主义、法西斯势力乘机崛起，加剧了世界紧张局势 1939年，法西斯国家挑起第二次世界大战，世界上大多数国家被卷入，是人类历史上空前的浩劫 第二次世界大战结束后，美苏从战时的盟友变成了对手它们采用了除战争以外的一切手段，展开了激烈的角逐，形成了以美国为首的西方资本主义国家和以苏联为首的社会主义国家对峙的“冷战”格局在长期的“冷战”过程中，美苏两国虽然没有发生大规模的直接武装冲突，但世界局部地区战争不断 自20世纪80年代后期起，东欧局势发生激烈的动荡东欧各国的执政党纷纷丧失政权，社会制度随之发生了根本性变化1991年底，苏联解体，两极格局也随之瓦解
20、 “冷战”结束后，东西方力量对比的失衡，导致国际关系中出现了一系列新矛盾和新冲突一些地区和国家内部长期压抑的民族、种族、宗教、领土等矛盾相继爆发美国试图独霸全球，不断插手别国事务和地区争端，使区域性、小规模的冲突增加世界形势出现了缓和与紧张，和平与动荡并存的局面 综上所述，人类的20世纪是在战争与动荡中渡过的因此，20世纪是个混乱、动荡的世纪15. （1）本小问的特点，依据材料“唐太宗贞观三年，始设史馆，史馆设监修国史1人，由宰相兼任，是修史活动的主持者；修撰4人，是兼任的修史者；直馆若干人，是专任的修史工作者”可以得出是国家常设的一种专门编修史书的政府机构；“唐朝君臣所重视的首先是当朝史的修
21、撰，分为实录和国史两种前者主要是史官和宰相们记录的皇帝言行的起居注、处理军政大事的时政记”可以得出首重当朝史尤其是皇帝事迹的修撰；“各地方州县、中央各部门都要定期把本地本部门的有关资料送交史馆存用，并严格了送交资料的种类、方式和时间”、“史馆人员如果需要还可随时调阅各地各部门的有关资料唐太宗专门令魏征对所修各史总加撰定，多所损益，务存简正”可以得出资料征集制度具体而完备 （2）第一小问的意图，依据材料，结合所学可知，意图是统一思想和撰史标准第二小问的评价，依据前两问的特点和意图，结合所学知识可知，唐朝史馆的设置是专制主义中央集权的重要体现；便利了史料的收集与整理，保存了大量珍贵的史料；限制了史
22、学的发展，使史学进一步成为政治的附庸 故答案为： （1）是国家常设的一种专门编修史书的政府机构；首重当朝史尤其是皇帝事迹的修撰；资料征集制度具体而完备 （2）意图：统一思想和撰史标准 评价：是专制主义中央集权的重要体现；便利了史料的收集与整理，保存了大量珍贵的史料；限制了史学的发展，使史学进一步成为政治的附庸16. （1）结合二战以后的世界格局和社会主义力量的发展，我们可以看出时间是1950年，当时和朝鲜有关的国际形势变化主要有，美苏冷战加剧中华人民共和国成立，是社会主义力量不断壮大苏联成功试爆了核武器，打破了美国的核垄断，朝鲜地区矛盾不断的加剧 （2）结合材料，我们可知朝鲜战争爆发以后，苏联
23、企图置身事外，与美国避免直接冲突这样就导致了美国能够以联合国的名义正式入侵朝鲜，使朝鲜半岛的内战演变为国际性的局部战役，使朝鲜战局出现了巨大的反转，最终迫使中国出兵朝鲜抗美援朝 故答案为： （1）变化：美苏冷战加剧；中华人民共和国成立，社会主义阵营壮大；苏联核弹爆炸成功，打破美国的核垄断 （2）态度：企图置身事外（避免与美国发生直接冲突） 影响：美国能够以联合国的名义介入朝鲜战争；使朝鲜战争由朝鲜半岛的内战变为局部性的国际战争；使战火烧到鸭绿江边，并迫使中国出兵朝鲜17. （1）结合所学知识可知，辛亥革命为民族工业的发展扫除了一些障碍；群众性的反帝爱国运动此起彼伏；刘鸿生自身的努力，如经济实力
24、、技术创新、制度创新等 （2）结合所学知识可知，推动了中国民族工业的发展；对外国的经济侵略起到了一定的抵制作用 故答案为： （1）辛亥革命为民族工业的发展扫除了一些障碍；群众性的反帝爱国运动此起彼伏；刘鸿生自身的努力，如经济实力、技术创新、制度创新等 （2）推动了中国民族工业的发展；对外国的经济侵略起到了一定的抵制作用【解析】1. “周宣王曾强立鲁武公的少子为嗣君，宣王起兵伐鲁，废嫡而立庶“表明天子有权干涉诸侯的废立，故C正确； ABD材料未体现，排除 故选C 本题考查西周的分封制，分封制是西周的政治制度从目的看，是为了巩固奴隶制国家政权从具体做法看，周王把王族、功臣和先代的贵族分封到各地做诸
25、侯，建立诸侯国 分封制作为一种国家制度，它属于上层建筑，主要是解决统治阶级内部矛盾奴隶社会的主要矛盾是奴隶主与奴隶之间的矛盾，奴隶主阶级内部的矛盾是次要矛盾，但次要矛盾有时也居主导地位分封制作为我国奴隶社会的上层建筑是建立在井田制这一经济基础上的2. 依据题干“发现有描绘豆腐作坊的画像石画面完整地表现了浸豆、磨豆、虑浆、点卤、榨水等制作豆腐的主要工艺流程”可知，这有利于研究确定豆腐发明的时间，故C项正确A项中的有力证据说法错误，应排除题干只是反映东汉晚期出现豆腐作坊，不能说明东汉时豆腐已成为南北方主要食材，故B项错误题干材料体现不出中西交流，故D项错误故选C 本题考查史料的重要作用需要掌握史料
26、研究的作用解题的关键是对材料的解读与分析，结合史料的重要作用解答即可 本题考查史料的重要作用考查对史料研究的作用的把握，考查学生解读材料、分析理解的能力3. 依据题干图示中“景德镇窑”、“龙泉窑”等信息可知，这一时期是宋朝，是宋朝五大瓷窑中的代表，故B项正确ACD三项均不符合，应排除故选B 本题考查中国古代的陶瓷业需要掌握宋朝制瓷业的发展状况解题的关键是对题干图示的解读，结合宋朝制瓷业的发展状况解答即可 本题以图示的形式考查对宋朝制瓷业的发展状况的把握，考查学生准确解读图示、运用所学知识解决问题的能力4. 依据材料提及的两个官员在市场上进行消费的不同结果可明显得出唐朝城市人价值观发生了变化，故
27、B正确 A项明显错误，故排除 C有夸大其词的嫌疑，故排除 个案不能说明开放程度越来越高，故排除D 故选B 本题考查唐朝商业发展的相关知识解题的关键是要透过现象看本质 本题考查唐朝商业发展的相关知识，旨在考查学生准确解读材料信息和分析问题的能力本题材料设置新颖，结合所学知识可用排除法解决问题，难度适中5. ”上海南洋公学的学生们为反抗校方的专制统治而集体退学受其影响，东南许多地区的退学、罢课、集会等反抗斗争风起云涌“表明新型知识分子在政治上崛起，故C正确； ABD材料未体现，排除 故选C 本题考查辛亥革命，在政治上、思想上给中国人民带来了不可低估的解放作用革命使民主共和的观念深入人心反帝反封建斗
28、争，以辛亥革命为新的起点，更加深入、更加大规模地开展起来 辛亥革命给封建专制制度以致命的一击它推翻了统治中国近代长达260多年的腐败屈辱的清王朝，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，建立起资产阶级共和国，推动了历史的前进6. 依据题干材料“樊梨花与穆桂英以武艺压倒夫婿，并挂帅出征”、“女主角易釵为弁，文武双全”可以看出明清时期的小说强调了女性的作用，体现了民间对正统社会秩序的抗议，故C项正确 A项不是题干材料的主旨，应排除 题干材料没有涉及文字狱，故B项错误 D项中的男女平等不符合明清时期的史实，应排除 故选C 本题考查中国古代的文学成就需要掌握明清小说反映的时代特征解题的关键是抓住关键信息
29、“樊梨花与穆桂英以武艺压倒夫婿，并挂帅出征”、“女主角易釵为弁，文武双全”，结合明清时期的时代特征解答即可 本题考查中国古代的文学成就考查对明清小说反映的时代特征的把握，考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力7. 依据题干“国民革命需要一个大的农村变动”、“现在有了这个变动，乃是革命完成的重要因素”可知，强调是国民大革命时期农民运动的重要性，故A项正确 BCD三项均与题干时间不符，应排除 故选A 本题考查国民大革命需要掌握北伐战争期间农民运动的作用解题的关键是对“国民革命需要一个大的农村变动”、“现在有了这个变动，乃是革命完成的重要因素”的分析理解 本题考查国民大
30、革命考查对北伐战争期间农民运动的作用的把握，考查学生抓住关键信息、分析理解的能力8. A北伐属于国民革命运动，北伐的成功是国民革命运动的结果孙中山尽管在国民革命运动中使处于领导地位，但不能决定国民革命运动的发展方向和结果国共合作是国民革命运动的基础，国民革命取得成功是国共合作共同努力的结果 B国民革命运动的任务是反帝反封建，所以取得成功是中国革命力量共同努力的结果，反映了当时中国人救亡图存的强烈愿望 C结合所学知识，我们可知北伐战争遭到了西方列强的干涉 D国共两党的合作，增强了革命力量，国共两党的合作也要符合当时中国人民的愿望和要求，才能取得成功 故选B 本题主要考察国民革命运动的影响，要求学
31、生结合大革命的基本事实和历史意义来分析材料 北伐战争胜利的原因有：一，北伐战争是一场正义的战争，能得到人民的支持二，国共合作，共同反对军阀统治 三，黄埔军校为北伐战争提供了大量人才四，战略方针的正确五，军阀之间有矛盾六，群众支持9. 根据所学，1968年，当时国际关系中，美苏争霸美国处于劣势，中苏关系恶化，“一边倒”早已放弃，苏联成为中国外交安全的最大威胁，中国外交正处于困境之时，因此为了共同对付苏联，中美有着共同利益，中美关系可以调整故B项正确，ACD不正确 故选B 本题考查新中国的外交调整，关键对材料内容的理解，抓住时间“1968年”和内容“我们也要有为了实现原则性的一切许可的和必需的灵活
32、性”，联系当时国际环境变化对中国外交调整的影响 本题主要考查对材料和新中国六十年代外交关系的了解和理解由于材料重点是时间线索，可用排除法进行判断本题有较大难度10. 依据题干“创立了一个将地中海世界的不同国家合为一体的世界国家”可以判断出该国家是古罗马帝国，结合所学可知，古罗马帝国推行以法治国，追求万民平等受现代国家推崇，故B项正确 ACD三项是古希腊的史实，应排除 故选B 本题考查罗马法需要掌握罗马法的影响解题的关键是抓住“创立了一个将地中海世界的不同国家合为一体的世界国家”判断出该国家是古罗马帝国，结合罗马法的影响解答即可 本题考查罗马法考查对罗马法的影响的把握，考查学生抓住关键信息、运用
33、所学知识解决问题的能力11. A结合所学知识，我们可知经济危机是商品生产过剩的危机材料，可以看出当时美国几百家企业纷纷向苏联出口产品，反映出他们迫切需要寻找商品市场，减缓经济危机对他们的影响 B材料主要反映的是美苏两国之间的贸易发展，看不出两国贸易关系是否相对稳定 C材料没有看出斯大林模式对苏联的影响和对世界的影响，主要反映的是美苏两国之间的贸易发展 D材料没有体现出美国政府对经济采取的措施，看不出国家干预经济模式的存在 故选A 本题主要考查1929年经济危机的影响，要求学生结合29年经济危机对美国和苏联的影响来分析材料 面对1929年经济危机，美国国内大量企业纷纷希望扩大出口来减缓商品过剩的
34、影响，而资本主义世界普遍出现经济危机，故而对苏联的出口会大量增加，苏联采用的是计划经济体制，没有融入到资本主义世界经济体系中，没有受到29经济危机危害的影响，反而利用29年经济危机，大量进口西方先进设备，发展苏联经济12. A材料主要体现的是70年代不结盟运动的目标，与60年代相比较有了一定的发展和进步，材料没有直接体现出，美苏两国的抵制 B材料没有直接反映出美国对他们的威胁 C从材料内容中看不出不结盟国家要求建立新的政治经济秩序 D从60年代的反对帝国主义殖民主义到70年代，通过行动来维护国家独立，反对干涉，说明不结盟国家根据国际形势不断地调整他们的斗争目标 故选D 主要考察不结盟运动的发展
35、，要求学生结合六七十年代不结盟运动的兴起和发展的基本史实来分析材料 不结盟运动（Non-Aligned Movement）是一个松散的国际组织，它成立于冷战时期的1961年9月，现有120个成员国、17个观察员国和10个观察员组织它包括了近三分之二的联合国会员国，绝大部分是亚洲、非洲和拉丁美洲的发展中国家，人口总和占世界人口的55%左右，在国际社会具有广泛的代表性中国于1992年9月成为其观察员国其成员国奉行独立自主、不与美苏两个超级大国中的任何一个结盟的外交政策不结盟运动定期举行首脑会议13. 本题考查西方民主政治的发展历程考查古代希腊的两种基本政治形式；对“现代民主不是从古典民主发展出来的
36、，它的源头在中世纪”的理解；光荣革命后“旧制度”的基本内涵以及推动该制度走向“现代民主制度”的主要因素需要掌握雅典民主政治的特点、弊端；英国君主立宪制确立的历程及其影响等知识 本题考查西方民主政治的发展历程考查对雅典民主政治的特点、弊端；英国君主立宪制确立的历程及其影响等知识的把握，考查学生准确解读材料、获取有效信息、分析理解、归纳概括、运用所学知识解决问题的能力14. 本题主要考查学生对20世纪时代特征的认识，要求学生结合20世纪以来世界政治经济思想文化世界格局发展基本事实来共同分析材料 学生在论证20世纪时代特征时一定要有层次性，论据尽量重，政治，经济，思想，世界格局，这几个方面来组织15
37、. 本题考查中国历史上的重大改革考查唐代所设史馆的主要特点；唐太宗专门令魏征对所修各史“多所损益”的主要意图；对史馆的设置的评价解题的关键是对材料的解读，提取有效信息，结合所学知识分析概括即可 本题考查对唐朝史馆的创设的把握，考查学生运用解读材料、获取和分析信息、调动和运用知识的能力16. （1）本题主要考查朝鲜战争爆发的背景，要求学生结合二战以后世界格局的演变和社会主义阵营的发展变化来分析材料 （2）本题主要考查朝鲜战争期间苏联的态度，以及战争的过程，要求学生结合中国抗美援朝的背景来分析材料 日本投降后，朝鲜半岛以北纬38度线为界，分别由苏联和美国军队接收在美苏的各自支持下于1948年8月朝
38、鲜半岛南部成立大韩民国（亦称南朝鲜或南韩），1948年9月朝鲜半岛北部成立朝鲜民主主义人民共和国（亦称北朝鲜或北韩）直到现在，两个国家都宣布自己的政府是唯一合法政府它们之间处于尖锐对立之中此时朝韩双方还都认为自己是整个朝鲜半岛的唯一合法代表，对整个朝鲜半岛拥有主权，均不承认朝鲜半岛的分裂，韩国宪法明确规定：“朝鲜半岛及其附属岛屿均为大韩民国领土，大韩民国为整个朝鲜民族的合法代表“，平壤方面也有同样规定17. （1）本题考查刘鸿生登上“火柴大王”宝座的主要原因，辛亥革命为民族工业的发展扫除了一些障碍；群众性的反帝爱国运动此起彼伏；刘鸿生自身的努力，如经济实力、技术创新、制度创新等 （2）本题考查刘鸿生登上“火柴大王”宝座的主要影响，推动了中国民族工业的发展；对外国的经济侵略起到了一定的抵制作用 本题以刘鸿生为考查范围，旨在考查学生运用解读材料、获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力，对于概括、分析历史人物的要求较高，考查落脚点近代民族资本主义的发展第 9 页