1、一年级上册第三单元测试题 姓名： 得分： 一、这些音节都想戴四声的小帽子，你来帮帮它们。（16分）xin shui duo tou qiu chun xie mei 二、你能为生字宝宝找到拼音帽子吗？（11分） 草 家 台 桥 奶 妹 是 走 雪 乐 也 ji ti qio co zu sh mi ni yu y xu三、照样子把音节分解或组合起来。（11分）qu ( q )() q+n ( qun )xu( )( ) l+ （ ）sun ( )( )( )j+n（ ）xun ( )( )( ) x+ （ ）四、我会看图把音节补充完整。（拼完之后再检查一下哦！）（16分）t y c w x x
2、 h m f h q z t n五、下边这些小动物都怎样叫呢？请你用线连一连。（10分）w w mio mio u u mu mu wn wn 六、你能从下面的音节中找出整体认读音节来，写在四线格里吗？（12分）sh jin hun u hu zi w u y zi shu h xin mo qin b q qi yn xin bi yn 七、请你把动物图片、名字、生活的地方连起来。（10分） xin molo hq lu tuoq xio m mmamma sh mzh lnsn lnnn j co yun八、小动物们在干什么？请你拼拼下面的音节，然后和图片连起来。（6分） bi h tio
3、 wxio l ch coy zi x zohu zi chto 要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，
4、出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。第 2 页
