1、专题四古典诗歌鉴赏及名句名篇默写探考情悟真题【考情探究】考题信息年份篇目考查内容题号和分值考点分布预测热度2019陈与义和张规臣水墨梅五绝(其一)(其四)诗歌1315,12分1.对诗歌内容、艺术手法的理解和分析2.对诗歌主题、写作意图的理解3.就写作侧重点的比较分析钗头凤爱莲说归去来兮辞名句名篇默写16,8分名篇名句的识记、理解和运用2018辛弃疾满江红送李正之提刑入蜀词1416,12分1.对诗歌内容的理解2.对诗歌艺术特色的鉴赏3.对诗歌评论的分析和运用归园田居(其一)陈情表琵琶行名句名篇默写17,8分名篇名句的识记、理解和运用2017王维晓行巴峡五言排律1517,12分1.对诗歌内容的理解
2、2.对诗歌写作手法的辨析3.对诗歌意象的分析4.对诗歌感情抒发方式的分析5.诗歌的比较阅读归园田居滕王阁序菩萨蛮名句名篇默写18,6分名篇名句的识记、理解和运用2016陆游西村七言律诗1517,12分1.对诗歌内容的理解2.对诗歌表达技巧的赏析3.诗歌的比较阅读桃花源记书愤登高名句名篇默写18,6分名篇名句的识记、理解和运用2015苏轼醉翁操词1617,1914分1.对诗歌内容的理解2.对作者思想感情的体察3.对诗歌表达技巧的赏析4.诗歌的比较阅读归去来兮辞醉翁亭记名句名篇默写18,4分名篇名句的识记、理解和运用分析解读总评:诗歌部分是语文考试变化较多的部分,在更加注重传统经典的语境下,增加考
3、查的难度和广度,文本并非学生熟悉的唐宋诗词,诗歌类型也不尽是写景抒情、托物言志等;更注重知识的运用和迁移,更注重诗歌与现实的结合及鉴赏能力的应用。古典诗歌鉴赏阅读文本选材多样化唐诗宋词是诗歌鉴赏的重要素材,但应扩展到更广泛的领域。作家的诗歌风格多种多样,应更多地关注作家不同风格的诗歌作品。考查能力综合化重点考查“对诗歌内容的理解”“对作者情感的体察”“诗歌语言、表达技巧”“传统文化基本常识”“背诵”等。比较与辨析的鉴赏课内与课外相结合。例如,2018年北京卷第15题考查了“诸葛亮上表出师”“苏轼游览赤壁”的典故。2017年北京卷第16题以选择题的形式考查对写作手法的比较鉴赏,第17题将晓行巴峡
4、与郦道元的水经注和杜甫的秋兴八首相结合进行比较鉴赏。2015年北京卷将苏轼的醉翁操与欧阳修的醉翁亭记进行比较阅读。除了要求对文本内容做到准确理解外,在一定程度上还考查古诗文的背诵。对背诵内容的深入理解,不是考查照本宣科的机械记忆,而是考查学生是否真正理解了作品的精髓。知识的运用与迁移2018年第16题考查了对词论的理解能力,要求考生对前人的评述发表看法,并进行评价,不仅考查考生对诗歌内容、表现手法的理解,还考查考生运用诗论信息分析文本、辩证分析问题的能力。与名著阅读的融合结合作品相关内容,对人物形象、思想内涵、艺术特色或表现手法的理解、分析。基于知识积累和生活经验,对作品文化价值、时代意义的感
5、悟和评价。对古代文化经典中名言的积累、理解和运用。名句名篇的识记、理解和运用考查范围高中必背古文23篇、诗词曲22首。(注:诗词曲新增3首)考查内容重在“理解和运用”,对中外重要作家、作品的基本常识的掌握,对表现手法、艺术形象、主题思想等方面进行考查。考查形式(1)理解型默写填空。(2)隐形考查。例如,2014年北京卷文言文阅读第13题,“欧阳修的偃虹堤记和范仲淹的岳阳楼记堪称姊妹篇,内容相得益彰。谈谈你从两篇记所抒发的为官情怀中获得的感悟”,考生能够写出“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”等名句。(3)比较阅读。与文言文、诗歌鉴赏进行比较阅读的考查。例如,2016年北京卷第18题与诗歌鉴赏结合
6、,“西村是一首律诗,中间两联是对仗的。杜甫登高中也有两联是对仗的,请写出其中的一联”。【真题探秘】(2018北京,14、16,9分)阅读下面这首词,回答问题。满江红送李正之提刑入蜀辛弃疾蜀道登天,一杯送绣衣行客。还自叹中年多病,不堪离别。东北看惊诸葛表,西南更草相如檄。把功名收拾付君侯,如椽笔。儿女泪,君休滴。荆楚路,吾能说。要新诗准备,庐山山色。赤壁矶头千古浪,铜鞮陌上三更月。正梅花万里雪深时,须相忆。注这首词作于宋孝宗淳熙十一年(1184),当时辛弃疾闲居江西上饶。提刑,官名,主管地方司法、监察等事务。绣衣:官服。相如檄:指司马相如所作喻巴蜀檄,主旨是安抚巴蜀百姓。铜鞮陌:代指襄阳。1.下
7、列对本词的理解,不正确的一项是(3分)()A.词的开头四句,先写对方行程,再写自己的多病与离愁,暗含蹉跎失志的惆怅。B.李正之即将远赴蜀地担任要职,作者满含深情地称许友人才华出众,巨笔如椽。C.作者认为荆楚路上的江山美景都是作诗的好素材,如庐山景、赤壁浪、襄阳月。D.词的结尾两句,怀念过去与李正之雪中赏梅的情景,表达对友谊的珍惜与赞美。答案:D2.清人陈廷焯白雨斋词话评论本词的艺术特色说:“龙吟虎啸之中,却有多少和缓。”请谈谈你对上述评论的理解,结合具体词句作简要阐释。(6分)答案:本词整体风格豪放,但又收放自如,时有柔和(平和,缓和,细腻)之笔。比如上阕“东北看惊诸葛表,西南更草相如檄”气势
8、雄奇,下阕“要新诗准备,庐山山色”“赤壁矶头千古浪,铜鞮陌上三更月”意境宏阔,皆是典型的豪放之笔,堪称“龙吟虎啸”。比如上阕“还自叹中年多病,不堪离别”低回宛转,下阕“正梅花万里雪深时,须相忆”清丽隽永,皆堪称“和缓”。审题关键:本题要求选出不正确的一项,涉及的考点有诗歌内容的理解、诗人情感的把握等,考生要抓住诗歌中的关键词,仔细揣摩。命题方式:本题考查对诗歌内容的理解,考查考生是否读懂了诗歌。“要新诗准备”领起“庐山山色。赤壁矶头千古浪,铜鞮陌上三更月”三句,据此可知C项正确,“正梅花万里雪深时”描写的是未来,D项中“怀念过去”不准确,应是展望未来,因此此题选D。审题关键:找出题干中的关键词
9、语,“龙吟虎啸”“和缓”“结合具体词句”。解题关键:“龙吟虎啸”,豪放派词的特点之一,可理解为豪放、豪迈、大气、有气势、宏大、雄奇、激越等;“和缓”,可理解为柔和、平和、缓和、细腻、温情等;“结合具体词句”,应该引用词句并加以分析。【考点集训】1.(2018北京朝阳期末,1417,20分)阅读下面的宋词,完成(1)(4)题。鹧鸪天苏 轼林断山明竹隐墙,乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见,照水红蕖细细香。村舍外,古城旁,杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨,又得浮生一日凉。注本词为苏轼谪居黄州时所写。(1)下列对本词的理解与赏析,不正确的一项是(3分)()A.“林断山明”一句有远景有近景,远处树林的尽头山
10、峰明晰,近处有竹林掩墙。B.“乱蝉衰草”一句用蝉、衰草和池塘三种意象,说明词人所处环境有些荒凉。C.“杖藜徐步”勾勒出傍晚时分村旁的小道上,词人拄着藜杖漫步的画面。D.“殷勤昨夜三更雨”用拟人手法说明天公毫无情义,故意在昨夜送来一场雨。(2)“翻空白鸟时时见,照水红蕖细细香”写景巧妙,动静结合,下列诗句中没有运用这种手法的一项是(3分)()A.鸡声茅店月,人迹板桥霜。(唐温庭筠商山早行)B.人闲桂花落,夜静春山空。(唐王维鸟鸣涧)C.明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。(宋辛弃疾西江月夜行黄沙道中)D.绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。(宋翁卷乡村四月)(3)本词与定风波(莫听穿林打叶声)都写于词人谪居
11、黄州期间,但是描写的内容和表达的情感却有所不同。请简要分析这两种不同。(6分)(4)在横线上填写作品原句。(8分)苏轼在词中用“浮生一日凉”表达对时间和生命的感悟。归去来兮辞中,陶渊明用“,”劝慰自己顺应自然,乐天安命。王羲之在兰亭集序里用“,”,感叹人生短暂,人与人交往,很快就度过了一生。苏轼赤壁赋里感叹人生之短暂、羡慕自然之永恒的句子是“,”。醉翁亭记中,欧阳修用“朝而往,暮而归,”,表达了随着时间、季节的不同,快乐也是没有穷尽的,表现了作者积极的人生态度。答案(1)D(2)C(3)描写的内容不同:鹧鸪天写的是夜雨后第二天散步的情形,定风波写的是散步途中遇雨;鹧鸪天里词人眼中所见既有衰败的
12、景象,如“乱蝉衰草”,也有充满生机的景象,如翻飞的白鸟、散发着淡淡香味的荷花,定风波里词人眼中所见是“穿林打叶”的雨景,“山头斜照”的雨后转晴之景。表达的情感不同:鹧鸪天表达了词人的无奈以及短暂的闲适和愉悦;定风波体现了词人看淡身世浮沉、人事变迁的人生态度,表达了词人的旷达洒脱。(4)聊乘化以归尽乐夫天命复奚疑夫人之相与俯仰一世哀吾生之须臾羡长江之无穷四时之景不同而乐亦无穷也2.(2018北京海淀期中,1518,18分)阅读下面诗歌,完成(1)(4)题。有所思有所思,乃在大海南。何用问遗君?双珠瑇瑁簪,用玉绍缭之。闻君有他心,拉杂摧烧之。摧烧之,当风扬其灰。从今以往,勿复相思!相思与君绝!鸡鸣
13、狗吠,兄嫂当知之。妃呼豨!秋风肃肃晨风飔,东方须臾高知之。注遗:馈赠。绍缭:缠绕。拉杂:折断,打碎。妃呼豨:象声词,长叹声。晨风飔:晨风,鸟名;飔,疾速。高:同“皓”,东方发白,天亮了。(1)下列对本诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)()A.开篇写女子与所思之人天各一方,“乃”字透露出她内心的无奈与失落。B.“用玉”句写女子精心装饰信物,反映了她对爱情渴慕又犹豫的矛盾心理。C.“拉杂”“摧烧”“扬”一系列动词,形象地表现了女子果断、决绝的态度。D.最后两句写女子在阵阵秋风中听到雉鸡的叫声,从中可看出她彻夜未眠。(2)“何用问遗君?双珠瑇瑁簪”两句借助饰物表达情感。下列诗句中没有借用饰物表达
14、情感的一项是(3分)()A.高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离。(屈原离骚)B.腰若流纨素,耳著明月珰。(孔雀东南飞)C.何以致拳拳?绾臂双金环。(繁钦定情诗)D.玉容寂寞泪阑干,梨花一枝春带雨。(白居易长恨歌)(3)本诗中的女主人公与诗经氓中的女主人公,在遭遇男子变心之后情感变化各不相同,请结合这两首诗歌的内容简要分析。(6分)(4)在横线上填写作品原句。(6分)本诗写了对恋人的思念,李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中借明月表达对友人的思念的句子是:“,。”“从今以往,勿复相思,相思与君绝”使用了顶针手法,白居易琵琶行中“,”也运用了这种手法,写琵琶曲乐音暂时停顿,为曲终前的高潮蓄势。“秋风肃肃晨风
15、飔”句,运用叠词增强表现力,陶渊明归去来兮辞中“,”也使用叠词,突出了春天的美好和盎然生机。答案(1)B(2)D(3)(要点)有所思中的情感变化:由气愤到伤感,最后无奈。诗经氓中的情感变化:先怨恨,后悲伤,最后释然。(4)我寄愁心与明月随君直到夜郎西冰泉冷涩弦凝绝凝绝不通声暂歇木欣欣以向荣泉涓涓而始流【方法集训】(2019北京朝阳期中,1518,20分)阅读下面的宋诗,完成(1)(4)题。卧病书怀陆 游衮衮年光挽不留,即今已白五分头。病中对酒犹思醉,梦里逢人亦说愁。青海战云临贼垒,黑山飞雪洒貂裘。丈夫有志终难料,憔悴渔村死即休。(1)下列对本诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)()A.由题目
16、可看出本诗为诗人病中抒发内心情感之作。B.“衮衮”一句形象地写出时光停滞好似永无尽头。C.“青海”“黑山”两句描写了开阔的战场画卷。D.这首诗语言平易晓畅,章法整饬严谨,音韵和谐。(2)“病中对酒犹思醉,梦里逢人亦说愁”一联,采用了虚实结合的写法。下列诗句采用这一手法的一项是(3分)()A.忆君遥在潇湘月,愁听清猿梦里长。(王昌龄送魏二)B.执手相看泪眼,竟无语凝噎。(柳永雨霖铃)C.遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。(苏轼念奴娇赤壁怀古)D.醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。(辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之)(3)“早岁那知世事艰,中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。塞上长城空自许
17、,镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世,千载谁堪伯仲间!”这是陆游的另外一首抒怀诗书愤。比较这首诗和卧病书怀抒发的感情有什么相同之处?结合具体诗句,简要说明。(6分)(4)在横线上填写作品原句。(8分)古人常用诗词文章来抒写自己的心怀。如诸葛亮在出师表中,抒写自己淡泊名利的志趣追求:“臣本布衣,躬耕于南阳,。”李密在陈情表中表达自己的仕途追求:“且臣少仕伪朝,历职郎署,。”李白在梦游天姥吟留别中抒发自己蔑视权贵、傲岸不羁之情:“,?”在饯行仪式上,你作为学生代表向来访的友谊校的朋友致辞,结尾要引用两句古诗抒发感情。请填写恰当的句子。短暂的时间内我们结下了深厚的友谊,虽然此刻我们即将分别,但“,”,我
18、们的友谊将长存于彼此心间,不会被时空隔断!答案(1)B(2)D(3)卧病书怀中的“年光挽不留”“即吟已白五分头”与书愤中“镜中哀鬓已先斑”都写出了时光飞逝,自己已经年老,抒发了年华空逝的愁苦。卧病书怀中“青海战云临贼垒,黑山飞雪洒貂袭”与书愤中“楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关”都描写并追忆了战争场面,有气势,抒发了作者矢志报国,收复失地的满腔热情。而卧病书怀中“丈夫有志终难料”与书愤中“塞上长城空自许”都写出了自己不被重用,抒发了壮志难酬的悲慨与感伤。(4)苟全性命于乱世不求闻达于诸侯本图宦达不矜名节安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜海内存知己天涯若比邻【五年高考】自主命题北京卷题组1.(201
19、9北京,1315,12分)阅读下面两首诗,完成(1)(3)题。和张规臣水墨梅五绝陈与义其一巧画无盐丑不除,此花风韵更清姝。从教变白能为黑,桃李依然是仆奴。其四含章檐下春风面,造化功成秋兔毫。意足不求颜色似,前身相马九方皋。注五首绝句题咏同一幅墨梅图。无盐:战国时齐国丑女钟离春。从教:任凭。含章:含章殿,传说南朝时宋武帝寿阳公主卧于含章殿檐下,梅花落在额头形成美妆。九方皋:春秋时相马名手。(1)下列对两首诗的理解,不正确的一项是(3分)()A.第一首前两句认为,不论怎样描画无盐也无法变丑为美,墨梅图却能尽显梅花之美。B.第二首前两句认为,墨梅图中的梅花犹如佳人容颜般美妙,展现出堪比造化的画技。C
20、.两首诗所题咏的墨梅图,不但描绘了梅花,还描绘了桃花、李花,对比鲜明。D.两首诗所题咏的墨梅图,没有描绘含章殿和九方皋,诗人提及二者是在用典。(2)题画诗往往包含“画外音”。下列分析,正确的一项是(3分)()A.第一首反映了诗人爱好清姝、不喜浓艳的审美追求。B.第一首讽刺了现实生活中颠倒黑白、奴颜婢膝之人。C.第二首联想到古代公主的梅花妆,表现梅花的富贵气质。D.第二首比较画梅和相马的相似点,说明艺术来源于生活。(3)现实中没有黑色梅花,而宋代出现了墨梅画。根据上面两首诗,概括陈与义对墨梅画特点的认识,并比较两首诗题咏的侧重点有何不同。(6分)答案(1)C(2)A(3)认识:不施色彩,只用水墨
21、,重视神韵而不拘泥于形貌(或:重“意足”而轻“颜色”,强调意趣而不求形似)。不同:第一首侧重于赞美墨梅的清姝气质。第二首侧重于赞美画家高妙的艺术造诣。2.(2019北京,16,8分)在横线处填写作品原句。陆游看见沈园的桃花,思绪万千:“桃花落,闲池阁。,。”唐人多爱牡丹,宋人多爱梅,周敦颐却独爱莲:“,香远益清,亭亭净植。”有一位学者,化用陶渊明诗文中的“,”,将自己狭小的书斋命名为“容安斋”。有些同学在阅读经典时,只摘抄妙语警句,而不注重领会思想、汲取智慧。用俗话来说,这叫“捡了芝麻丢了西瓜”。用古诗文名句来说,可谓“,”。答案山盟虽在锦书难托中通外直不蔓不枝倚南窗以寄傲审容膝之易安(示例)
22、小学而大遗吾未见其明也3.(2018北京,1416,12分)阅读下面这首词,完成(1)(3)题。满江红送李正之提刑入蜀辛弃疾蜀道登天,一杯送绣衣行客。还自叹中年多病,不堪离别。东北看惊诸葛表,西南更草相如檄。把功名收拾付君侯,如椽笔。儿女泪,君休滴。荆楚路,吾能说。要新诗准备,庐山山色。赤壁矶头千古浪,铜鞮陌上三更月。正梅花万里雪深时,须相忆。注这首词作于宋孝宗淳熙十一年(1184),当时辛弃疾闲居江西上饶。提刑,官名,主管地方司法、监察等事务。绣衣:官服。相如檄:指司马相如所作喻巴蜀檄,主旨是安抚巴蜀百姓。铜鞮陌:代指襄阳。(1)下列对本词的理解,不正确的一项是(3分)()A.词的开头四句,
23、先写对方行程,再写自己的多病与离愁,暗含蹉跎失志的惆怅。B.李正之即将远赴蜀地担任要职,作者满含深情地称许友人才华出众,巨笔如椽。C.作者认为荆楚路上的江山美景都是作诗的好素材,如庐山景、赤壁浪、襄阳月。D.词的结尾两句,怀念过去与李正之雪中赏梅的情景,表达对友谊的珍惜与赞美。(2)辛弃疾词善于借用典故和化用前人佳句来抒情达意。下列分析,正确的一项是(3分)()A.“东北看惊诸葛表”,借用诸葛亮上表出师的典故,勉励友人报国立功。B.“赤壁矶头千古浪”,借用苏轼游览赤壁的典故,抒发人生短暂的感慨。C.“蜀道登天”,化用李白“蜀道之难,难于上青天”,表达对友人的担忧,望其早归。D.“儿女泪,君休滴
24、”,化用王勃“无为在歧路,儿女共沾巾”,表现宦游漂泊的凄苦。(3)清人陈廷焯白雨斋词话评论本词的艺术特色说:“龙吟虎啸之中,却有多少和缓。”请谈谈你对上述评论的理解,结合具体词句作简要阐释。(6分)答案(1)D(2)A(3)本词整体风格豪放,但又收放自如,时有柔和(平和,缓和,细腻)之笔。比如上阕“东北看惊诸葛表,西南更草相如檄”气势雄奇,下阕“要新诗准备,庐山山色”“赤壁矶头千古浪,铜鞮陌上三更月”意境宏阔,皆是典型的豪放之笔,堪称“龙吟虎啸”。比如上阕“还自叹中年多病,不堪离别”低回宛转,下阕“正梅花万里雪深时,须相忆”清丽隽永,皆堪称“和缓”。4.(2018北京,17,8分)在横线处填写
25、作品原句。陶渊明是很多古代诗人的偶像。归园田居(其一)写出了很多人的心声:“户庭无尘杂,虚室有余闲。,。”“表”是一种应用文体,不容易写出真情实感。李密陈情表却写得极为感人:“臣无祖母,;祖母无臣,。”古人送别,常在渡口码头。比如白居易琵琶行:“主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。,。”你所在的中学举办隆重的校庆典礼,邀请了很多校友、家长参加。你作为学生代表向来宾致欢迎辞,其中要引用两句古代诗文。请填写恰当的句子。金秋十月,天高云淡。今天大家齐聚一堂,真可谓“,”。请允许我代表全体在校同学,对各位嘉宾的到来表示热烈的欢迎!答案久在樊笼里复得返自然无以至今日无以终余年醉不成欢惨将别别时茫茫江浸月(示
26、例)群贤毕至少长咸集(千里逢迎高朋满座)5.(2017北京,1518,18分)阅读下面的诗歌,完成(1)(4)题。晓行巴峡王 维际晓投巴峡,馀春忆帝京。晴江一女浣,朝日众鸡鸣。水国舟中市,山桥树杪注行。登高万井出,眺迥二流明。人作殊方语,莺为故国声。赖多山水趣,稍解别离情。注树杪:树梢。(1)下列对本诗的理解,不正确的一项是(3分)()A.巴峡乡邑旭日东升,众鸡鸣唱,晴朗的江边一个女子在浣洗。B.水国乡民在舟中行商,山上有桥,行人走在桥上,如在树颠。C.诗人登高远眺,万亩良田,井然有序,二水流过,分外澄明。D.诗人在暮春之际来到巴峡,山水之趣宽解着诗人的离愁别绪。(2)“人作殊方语,莺为故国声
27、”一联中,鸟雀之声传递了作者的思乡之情。下列诗句采用这一写作手法的一项是(3分)()A.欲暮黄鹂啭,伤心玉镜台。(王昌龄古意)B.天寒雁声急,岁晚客程遥。(晁补之吴松道中)C.苍鸠鸣竹间,两两自相语。(张耒感春)D.殷勤报春去,恰恰一莺啼。(杨万里和仲良春晚即事)(3)同样是描绘山峡,晓行巴峡与下列诗句相比,在运用意象、抒发情感方面有何不同?请结合诗句,具体分析。(6分)巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。(郦道元水经注)玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。(杜甫秋兴八首)(4)在横线上填写作品原句。(6分)本诗描绘的是巴峡风俗,而陶渊明归园田居描绘的则是田园风光,其诗云:“,。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠
28、。”本诗写到了登高望远,王勃滕王阁序中也有登高望远的语句:“披绣闼,俯雕甍,。”本诗与辛弃疾菩萨蛮同为记游之作,辛词云:“青山遮不住,毕竟东流去。,。”答案(1)C(2)B(3)晓行巴峡:所用的“晴江”“浣女”“朝日”“鸡鸣”“水国”“万井”等意象,显示了巴峡水乡的祥和,色调明丽,诗人置身其中,虽有淡淡的思乡之情,情感却并不悲苦。对比诗句:所用的“猿鸣”“玉露”“枫树”等意象,显示了巫峡的萧瑟阴森,色调凄冷,情感悲苦。(4)暧暧远人村依依墟里烟山原旷其盈视川泽纡其骇瞩江晚正愁予山深闻鹧鸪6.(2016北京,1518,18分)阅读下面的诗歌,完成(1)(4)题。西村陆 游乱山深处小桃源,往岁求浆
29、忆叩门。高柳簇桥初转马,数家临水自成村。茂林风送幽禽语,坏壁苔侵醉墨痕。一首清诗记今夕,细云新月耿注黄昏。注耿:微明的样子。(1)下列对本诗的理解,不正确的一项是(3分)()A.作者到西村“叩门求浆”,是在清风吹拂、新月初现的黄昏时分。B.“初转马”与“小乔初嫁了”中的“初”都是“才”“刚刚”的意思。C.“茂林风送幽禽语”意谓清风送来茂林深处的鸟鸣,衬出西村的幽静。D.“坏壁苔侵醉墨痕”意谓残壁上青苔侵蚀了昔日醉后留下的字迹。(2)“茂林风送幽禽语,坏壁苔侵醉墨痕”两句,以“声”“色”调动人的听觉和视觉感受。下列诗句“声色兼备”的一项是(3分)()A.梁台歌管三更罢,犹自风摇九子铃。(李商隐齐
30、宫词)B.横笛闻声不见人,红旗直上天山雪。(陈羽从军行)C.春来茗叶还争白,腊尽梅梢尽放红。(韩元吉送陆务观福建提仓)D.梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿与窗纱。(杨万里闲居初夏午睡起二绝句其一)(3)“莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。”这是陆游的另一首纪游诗游山西村。结合具体诗句,比较这首诗和西村在内容上的相同点与不同点。(6分)(4)在横线上填写作品原句。(6分)陆游在诗中称西村为“小桃源”,使人联想到桃花源记,其中有:,有良田美池桑竹之属;,。追忆往事,是陆游诗歌中常有的内容,如书愤一诗中“,”一联,
31、就是对抗金历史的回忆。西村是一首律诗,中间两联是对仗的。杜甫登高中也有两联是对仗的,请写出其中一联。,。答案(1)A(2)B(3)相同点:都写乡村风光和对乡村的热爱之情。不同点:西村侧重写自然风光,游山西村侧重写乡村人情和古风民俗。游山西村还体现出深刻的哲理。(4)土地平旷屋舍俨然阡陌交通鸡犬相闻楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关无边落木萧萧下不尽长江滚滚来或:万里悲秋常作客百年多病独登台7.(2015北京,1619,18分)阅读下面这首词,完成(1)(4)题。醉翁操苏 轼琅然,清圆,谁弹?响空山。无言,惟翁醉中知其天。月明风露娟娟,人未眠。荷蒉过山前,曰有心也哉此贤。醉翁啸咏,声和流泉。醉翁去后,
32、空有朝吟夜怨。山有时而童巅,水有时而回川,思翁无岁年。翁今为飞仙,此意在人间,试听徽外三两弦。注据本词序,欧阳修喜爱琅琊幽谷的山川奇丽、泉鸣空涧,常把酒临听,欣然忘归。后沈遵作琴曲醉翁操,崔闲记谱,请苏轼填词。蒉:草筐。论语宪问:“子击磬于卫,有荷蒉而过孔氏之门者,曰:有心哉,击磬乎!”童巅:山顶光秃。山无草木曰童。徽:琴徽,系弦之绳。此处代指琴。(1)下列对本词的理解,不正确的一项是(3分)()A.“响空山”与王维山居秋暝“空山新雨后”的“空山”,都写出了山的空寂。B.“荷蒉”两句以论语中荷蒉者对孔子击磬的评价,赞赏醉翁懂得鸣泉之妙。C.“醉翁去后”两句描写醉翁离开琅琊后,作者空对流泉,以吟
33、诵表达思念之情。D.词作最后三句是说醉翁虽已离世,声和流泉的美妙意境却仍然得以留存人间。(2)词作开篇几句运用了以声写声的手法,用玉声形容泉声的清亮圆润。按照要求,完成下列各题。(5分)下列诗句,没有运用这种手法的一项是(3分)()A.龙吟虎啸一时发,万籁百泉相与秋。(李颀听安万善吹觱篥歌)B.商声寥亮羽声苦,江天寂历江枫秋。(刘长卿听笛歌留别郑协律)C.蜂簇野花吟细韵,蝉移高柳迸残声。(韦庄听赵秀才弹琴)D.寒敲白玉声偏婉,暖逼黄莺语自娇。(王仁裕荆南席上咏胡琴妓)在横线处填写作品原句。(2分)白居易琵琶行同样运用了这种手法来写琵琶声:“,。间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。”(3)在横线处填
34、写作品原句。(4分)古代文人常常喜欢“啸咏”,除了本词中的醉翁,陶渊明也曾写道:“,。聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑!”(归去来兮辞)(2分)这首词与欧阳修醉翁亭记有密切关联。词中“惟翁醉中知其天”“醉翁啸咏,声和流泉”,呼应了醉翁亭记中“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”“,”等寄情山水的名句。(2分)(4)欧阳修醉翁亭记描写了琅琊山的四时景色,表现了作者以山水自适、与民同乐的情怀。与之相比,苏轼这首醉翁操所描写的景色和所表现的情怀有何不同?(6分)答案(1)C(2)B嘈嘈切切错杂弹大珠小珠落玉盘(3)登东皋以舒啸临清流而赋诗山水之乐得之心而寓之酒也(或:四时之景不同而乐亦无穷也)(4)要点一:
35、泉响空山、月明风露的幽静之景,醉翁啸咏与流泉之声应和的景象,写出作者对人与自然相融的境界的向往。要点二:醉翁离去后流泉的“朝吟夜怨”,表达了“思翁无岁年”之“悲”,作者借以抒发对欧阳修的怀念之情。(或:作者既借流泉的“朝吟夜怨”抒发了对欧阳修的怀念之情,也直接表达了“思翁无岁年”之“悲”)【教师用书专用】(814)8.(2014北京,14,11分)阅读下面诗歌,完成(1)(3)题。奉陪郑驸马韦曲杜 甫韦曲花无赖,家家恼煞人。绿樽须尽日,白发好禁春。石角钩衣破,藤梢刺眼新。何时占丛竹,头戴小乌巾。注韦曲:唐代长安游览胜地。杜甫作此诗时,求仕于长安而未果。禁:消受。(1)下列对本诗的理解,不正确的
36、一项是(3分)()A.诗的首句和辛弃疾的“最喜小儿无赖”,两处“无赖”都传达了作者的喜爱之情。B.三、四句意谓韦曲的满眼春色,让自感老去的诗人也觉得应借酒释怀,消受春光。C.五、六句通过“石角钩衣”“藤梢刺眼”的细致描写,状写韦曲春去夏来的美景。D.此诗运用了“反言”,如“恼煞人”,实际是爱煞人,正话反说,有相反相成之趣。(2)诗家常借“韦曲”寓兴亡之感。下列诗句寓有兴亡之感的两项是(4分)()A.杜甫诗中韦曲花,至今无赖尚家家。(唐罗隐寄南城韦逸人)B.当年燕子知何处,但苔深韦曲,草暗斜川。(宋张炎高阳台)C.莫夸韦曲花无赖,独擅终南雨后青。(元虞集题南野亭)D.花气上林春浩渺,酒香韦曲晚氤
37、氲。(明胡应麟寄朱可大进士)E.韦曲杜陵文物尽,眼中多少可儿坟。(明王象巽游曲江)(3)前人引南史注诗中“小乌巾”:“刘岩隐逸不仕,常著缁衣小乌巾。”结合这一注解,说说诗的最后两句表达了诗人怎样的思想感情。(4分)答案(1)C(2)BE(3)要点一:借向往隐居生活,表达对韦曲春景的喜爱。(或:因韦曲春色美景而生隐居山林之情。)要点二:隐含求仕未果的复杂心情。9.(2013北京,12,7分)阅读下面这首诗,完成(1)(2)题。古风(其十)李 白齐有倜傥生,鲁连特高妙。明月出海底,一朝开光曜。却秦振英声,后世仰末照。意轻千金赠,顾向平原笑。吾亦澹荡人,拂衣可同调。注鲁连:鲁仲连,战国齐人。他说服魏
38、与赵合力抗秦。平原:平原君,赵国重臣。(1)下列对本诗的理解,不正确的一项是(3分)()A.三、四句与曹植诗句“大国多良材,譬海出明珠”都运用比喻的方法表达赞誉之情。B.“后世仰末照”句,感叹鲁仲连的功绩如同就要落山的太阳一样将被后人渐渐遗忘。C.本诗最后两句,以“澹荡人”与开头的“倜傥生”相呼应,意在表明诗人的志趣。D.李白在诗中盛赞了鲁仲连的高风亮节,并把他引为“同调”,内容显豁,感情深挚。(2)前人评此诗:“此托鲁连起兴以自比。”结合诗句,谈谈李白借鲁仲连表达了自己怎样的人生理想。(4分)答案(1)B(2)要点一:辅弼天下,建功立业。结合诗句:“却秦振英声,后世仰末照。”要点二:不慕名利
39、,功成身退。结合诗句:“意轻千金赠,顾向平原笑。”10.(2013北京,13,8分)在横线处写出诗文原句(限选其中4道题)。,。匪来贸丝,来即我谋。(诗经氓)秦爱纷奢,人亦念其家。,。(杜牧阿房宫赋)句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,。(韩愈师说)挟飞仙以遨游,抱明月而长终。,。(苏轼前赤壁赋)梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。,。(李清照声声慢)答案氓之蚩蚩抱布贸丝奈何取之尽锱铢用之如泥沙小学而大遗吾未见其明也知不可乎骤得托遗响于悲风这次第怎一个愁字了得11.(2012北京,1011,17分)阅读下面这首诗,完成下题。柳堤明金 銮春江水正平,密树听啼莺。十里笼晴苑,千条锁故营。雨香飞燕促,
40、风暖落花轻。更欲劳攀折,年年还自生。(1)(7分)下列对本诗的赏析,不正确的一项是(3分)()A.一、二句点题,写“春江”暗含江边之“堤”,写“密树”点出堤上之“柳”。B.三、四句承题,“十里”承“春江”,写堤长;“千条”承“密树”,状柳茂。C.三、四句写柳堤晴日的静景,五、六句写雨天的动景,以静写动,借静衬动。D.“啼莺”“飞燕”“风暖”“落花”具体生动地描绘出暮春时节的美丽景色。雨本无香味,但诗人在“雨香飞燕促”中却说雨“香”,这是用嗅觉来表达触觉和视觉的修辞手法。下列诗句中“香”字的运用与本诗类似的两项是(4分)()A.花经宿雨香难拾,莺在豪家语更娇。(唐郑谷阙下春日)B.蒹葭影里和烟卧
41、,菡萏香中带雨披。(宋杨朴莎衣)C.几经夜雨香犹在,染尽胭脂画不成。(宋刘子翚海棠花)D.燕子来时春雨香,燕子去时秋雨凉。(元杨维桢燕子辞)E.映日暖云流似水,浥尘香雨润如膏。(明邱濬都城春日)(2)这首诗运用了由景及理的写法,这种写法在王之涣登鹳雀楼(白日依山尽)、白居易赋得古原草送别(离离原上草)、苏轼题西林壁(横看成岭侧成峰)等诗中也有体现。任选上述诗歌中的一首,也可选取其他诗作,具体说明其中景和理的内容,并分析景理之间的关系。(不少于150字)(10分)答案(1)CDE(2)(示例)王之涣的登鹳雀楼前两句“白日依山尽,黄河入海流”写登楼所见,景象壮阔,气势雄浑;后两句“欲穷千里目,更上
42、一层楼”写诗人还想进一步穷目力所及看尽远方景物,更登上了一层楼。(景)诗句看似平铺直叙地写出了这一登楼过程,但含意深远,耐人寻味。这里有诗人向上进取的精神、高瞻远瞩的胸襟,也道出了要站得高才能看得远的哲理。(理)本诗将景与理融合得天衣无缝,使读者不觉得它在说理,而理自在其中。(景与理的关系)12.(2012北京,13,8分)在横线处写出诗文原句(限选其中4道题)。故木受绳则直,金就砺则利,君子,则。(荀子劝学)城阙辅三秦,。与君离别意,。(王勃送杜少府之任蜀州)好雨知时节,当春乃发生。,。(杜甫春夜喜雨)山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。,。(刘禹锡陋室铭)我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧
43、。,!(白居易琵琶行)夫夷以近,;险以远,。(王安石游褒禅山记)答案博学而日参省乎己知明而行无过矣风烟望五津同是宦游人随风潜入夜润物细无声斯是陋室惟吾德馨同是天涯沦落人相逢何必曾相识则游者众则至者少以上答案以课本所取版本为准,有按其他版本作答或回答超出四题者,阅卷时议决。13.(2011北京,1213,17分)阅读下面这首诗,完成(1)(2)题。示秬秸注张 耒北邻卖饼儿,每五鼓未旦,即绕街呼卖,虽大寒烈风不废,而时略不少差也。因为作诗,且有所警,示秬、秸。城头月落霜如雪,楼头五更声欲绝。捧盘出户歌一声,市楼东西人未行。北风吹衣射我饼,不忧衣单忧饼冷。业无高卑志当坚,男儿有求安得闲。注秬秸:张耒
44、二子张秬、张秸。张耒,北宋著名文学家,曾官太常寺少卿。(1)(7分)下列的理解和赏析,不正确的一项是(3分)()A.诗前小序交代了本诗写作的起因和目的,凸显了诗作内容的真实性。B.“歌一声”,是说卖饼儿沿街呼卖时有腔有调,生动形象并富于童趣。C.卖饼儿衣着单薄,凛冽的寒风吹透了他的衣衫,他却担忧饼冷难卖。D.作者在诗的最后,对两个儿子提出了谆谆告诫,点明了本诗的题旨。这首诗的写景叙事,平实而富有韵味,请结合具体诗句作简要分析。(4分)(2)这首诗是张耒为教育自己的孩子而作,请对其中的教育内容和所用的教育方式加以概括,并联系实际谈谈自己的感受。(不少于200字)(10分)答案(1)B(要点一)平
45、实,没有华丽辞藻,明白如话,通俗浅显。举例:“捧盘出户”“市楼东西”等等,均无任何修饰之语。(要点二)有韵味,写景、叙事,蕴涵丰富。举例:开篇两句,从视觉和听觉两个方面描画出了清冷空寂的景色,透露出作者对卖饼儿生活际遇的同情和关怀。其他如“人未行”的空寂街景、“忧饼冷”的心态表露,均语浅而意深。(2)概括教育内容和教育方式:教育内容:(要点一)无论从事何种职业,都要意志坚定,不畏艰辛。(要点二)要有追求,持之以恒,勤勉而不懈怠。教育方式:(要点一)艺术性,以诗诫子,而不是枯燥说教。(要点二)形象性,以卖饼儿为榜样,激励自己的孩子。谈自己的感受:(示例)我们从张耒教子的诗歌中,可以看到培养孩子坚
46、定的意志、持之以恒的精神是非常重要的。不论干什么工作,只要坚持不懈就能做好。同时也要培养孩子有追求,有远大的理想,理想通过坚持不懈的努力就能实现。正如张耒所言:“业无高卑志当坚,男儿有求安得闲。”从这首诗歌的写作目的看,张耒教子用了诗歌这一艺术形式,符合诗人的身份,也含蓄委婉,很有艺术。我们也要从尊重孩子的兴趣出发,善于和孩子沟通,用他们喜欢的方式与之交流,就更容易收到事半功倍的效果。14.(2011北京,11,8分)在横线处写出诗文原句(限选其中4道题)。莫春者,冠者五六人,童子六七人,风乎舞雩,咏而归。(论语子路、曾皙、冉有、公西华侍坐)鹏之徙于南冥也,去以六月息者也。(庄子逍遥游)当奖率
47、三军,北定中原,兴复汉室,还于旧都。(诸葛亮出师表)衔远山,吞长江,横无际涯,气象万千。(范仲淹岳阳楼记)楼船夜雪瓜洲渡,。,镜中衰鬓已先斑。(陆游书愤),毕竟东流去。,山深闻鹧鸪。(辛弃疾菩萨蛮书江西造口壁)答案春服既成浴乎沂水击三千里抟扶摇而上者九万里庶竭驽钝攘除奸凶浩浩汤汤朝晖夕阴铁马秋风大散关塞上长城空自许青山遮不住江晚正愁予【三年模拟】(每题建议用时20分钟)A组2020年模拟题组1.(2020届北京海淀期中,1417,18分)阅读下面的诗歌,回答问题。七里濑谢灵运羁心积秋晨,晨积展游眺。孤客伤逝湍,徒旅苦奔峭。石浅水潺湲,日落山照曜。荒林纷沃若,哀禽相叫啸。遭物悼迁斥,存期得要妙。
48、既秉上皇心,岂屑末代诮。目睹严子濑,想属任公钓。谁谓古今殊,异代可同调。注谢灵运:南朝诗人,此诗为作者被贬谪,自京都赴任永嘉,途经富春江畔七里濑时所作。要妙:精微玄妙的道理,这里指老庄的哲理。上皇:伏羲氏。“秉上皇心”,意指秉持着上古时代的圣贤的一颗心。严子濑:东汉隐士严光垂钓处。任公钓:庄子外物篇写任公以五十头犍牛为饵,钓于东海,一年后钓得一条极大的鱼,其肉够很多人吃饱。(1)下列对诗歌的理解和赏析,不正确的一项是(3分)()A.“逝湍”与“奔峭”,形象地写出了江水奔流不息的状态,江岸陡峭的样貌。B.“潺湲”“沃若”“叫啸”等,每个词语中的两个字的韵母发音相近,读来富有音韵美。C.“遭物”二
49、字承上启下,诗歌由此从叙事写景转入抒情议论,结构圆融自然。D.作者追慕古代先贤,希望领悟到精微玄妙的道理,以解脱乱世中百姓的疾苦。(2)“石浅水潺湲,日落山照曜”一句,景物描写远近相谐,带给人一种立体、旷远的空间感,下列不能体现这一特点的一项是(3分)()A.微云淡河汉,疏雨滴梧桐。(孟浩然断句)B.人烟寒橘柚,秋色老梧桐。(李白秋登宣城谢朓北楼)C.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。(杜甫绝句)D.十里青山远,潮平路带沙。(仲殊南柯子忆旧)(3)结合诗句,分析本诗表达了作者哪些情感。(6分)(4)在横线处填写作品原句。(6分)谢灵运诗中写到:“谁谓古今殊,异代可同调。”不同时代的人也能心神相通
50、。如三国时的诸葛亮决心“,兴复汉室,还于旧都”,以报答先帝刘备的知遇之恩;唐朝的杜甫在蜀相中用“,”来赞美其“智”与“忠”;宋代的陆游也以“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间”来表达自己的敬仰。再如,屈原在国殇中礼赞视死如归的英雄:“诚既勇兮又以武,终刚强兮不可凌。,!”千年后的李清照以“生当作人杰,死亦为鬼雄”的高歌来追随相和。答案(1)D(2)B(3)表达了作者被贬谪后,于羁旅途中的孤独感伤;对时光流逝的愁苦无奈;对归隐生活的向往,面对世俗的清高孤愤。(4)庶竭驽钝攘除奸凶三顾频烦天下计两朝开济老臣心身既死兮神以灵魂魄毅兮为鬼雄2.(2020届北京朝阳期中,1416,22分)阅读下面两首诗,回
51、答问题。官池春雁(其一)杜 甫自古稻粱多不足,至今鸂鶒乱为群。且休怅望看春水,更恐归飞隔暮云。两雁陆 游两雁东西来,合群以南翔。镜湖接天台,海阔天茫茫。冥飞远矰弋注,长路谙冰霜。君看此气象,岂复谋稻粱。正尔下杜陵,已复掠潇湘。超遥万里程,燕雀安能量!注矰弋:系有丝绳以射飞鸟的箭。(1)下列对两首诗的理解,不正确的一项是(3分)()A.杜诗第四句中“隔暮云”寓意归乡之途充满艰险。B.陆诗中“镜湖接天台”寓意前路迷茫,迷失了方向。C.陆诗“冥飞”两句写雁克服了长路中重重的艰难险阻。D.两首诗分别用“鸂鶒”和“燕雀”来反衬雁的形象。(2)比较两首诗,回答下列问题。(8分)两首诗中雁对“谋稻粱”的态度
52、是否相同?请结合诗句,简要解说。刘熙载艺概说:“咏物隐然只是咏怀,盖个中有我也。”请概括两首诗中“我”的形象。(3)在横线处填写作品原句。(11分)庄子常以身边的事物设喻来说明道理。逍遥游中以“覆杯水于坳堂之上,水浅而舟大也”为喻,表明“有所待”并非真正的“逍遥”。荀子劝学中的“”体现了终身学习的理念。李密在陈情表中委婉地向晋武帝表达他不仕的苦衷:“母、孙二人,。”多情自古伤离别,然而王勃却在送杜少府之任蜀州中以“,”劝慰友人不要伤感。琵琶行中的“,。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘”运用生动的比喻将琴声写得可听可感。假日中,同学们来到美丽的乡村。走进村庄,看到家家户户绿树掩映,不禁赞叹:这正是
53、陶渊明笔下“,”的图景啊!答案(1)B(2)(示例)二者不同。“谋稻粱”是指禽鸟为谋生而觅食。杜诗中的雁虽不愿与乱聚成群的鸂鶒为伍,但为现实所迫,不得已而“谋稻粱”;陆诗中的雁在艰险中磨砺,不畏艰险而超然万里,志存高远,是不屑于“谋稻粱”的。(示例)杜诗通过塑造雁的形象,表现出了诗人虽志趣高洁,但为现实所迫无法实现理想,内心充满矛盾、痛苦的自我形象;陆诗通过塑造雁的形象,表现出了诗人不畏艰险、志存高远、豪情万丈的自我形象。(3)则芥为之舟置杯焉则胶学不可以已更相为命是以区区不能废远海内存知己天涯若比邻大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私语榆柳荫后檐桃李罗堂前3.(2020届北京通州期中,1114,21分
54、)阅读下面这首词,回答问题。贺新郎送陈真州子华南宋刘克庄北望神州路,试平章、这场公事,怎生分付?记得太行山百万,曾入宗爷驾驭。今把作握蛇骑虎。君去京东豪杰喜,想投戈下拜真吾父。谈笑里,定齐鲁。两淮萧瑟惟狐兔。问当年、祖生去后,有人来否?多少新亭挥泪客,谁梦中原块土?算事业须由人做。应笑书生心胆怯,向车中、闭置如新妇。空目送,塞鸿去。注陈真州:陈靴,字子华。懂军事,善策划,当时朝廷命其出知真州兼淮南东路提点刑狱。平章:评论,策划。公事:抗金大事。分付:安排,处理。“记得太行山百万”两句:指宗泽招降太行百万义军抗金一事。真吾父:宋史岳飞传记载,张用在江西作乱,岳飞以书晓谕他,张用得书说“真吾父也”
55、,即投降。祖生:晋元帝时,祖逖统兵北伐,收复黄河以南地区。这里借指宗泽、岳飞等曾经在中原抗金的名将。(1)下列对本词的理解和分析,不正确的两项是(4分)()A.这是一首送别词,作者以谈论国家大事起笔,嘱咐朋友以国家之事为重,寄寓了收复故国失地的愿望。B.借引“宗泽抗金”一事,批评朝廷对待义军的不信任态度,如同手握蛇般不敢放手,骑在虎背上左右为难。C.下阕“问当年、祖生去后,有人来否”两句,抒发了祖逖死后,朝廷中再没有人像他一样率兵北伐,收复国土的悲凉之情。D.作者用“挥泪客”“谁梦中原”指责当时的士大夫们只会对国家大事空发哀叹,却没有人实际行动。E.本词多处用典叙事,运用对比、描写、议论手法,
56、加深了全词悲愤苍凉的气氛,与辛弃疾词风一致。(2)在这首词中,作者用“狐兔”借指敌人;用“塞鸿”代指陈子华。下面的诗句中,没有运用这种手法的一项是(3分)()A.回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色。(白居易长恨歌)B.吕庄编户伤心切,愁对清风想杜康。(陈东送友人丧二绝)C.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。(岑参白雪歌送武判官归京)D.埋骨何须桑梓地,人生无处不青山。(毛泽东七绝改西乡隆盛诗赠父亲)(3)简述“应笑书生心胆怯,向车中、闭置如新妇。空目送,塞鸿去”这几句表达了作者怎样的思想感情。(6分)(4)在横线处填写作品原句。(8分)刘克庄贺新郎送陈真州子华中“谈笑里,定齐鲁”一句与苏轼在念奴娇赤
57、壁怀古中“,”一句,均笔力雄健,大有豪杰之气魄。奋斗是青春最亮丽的底色。当民族复兴的使命需要我们青年担当时,我们会像大鹏鸟那样“,”,人生理想的风帆要靠奋斗扬起。青年时代,选择吃苦就是选择了收获,选择奉献就是选择了高尚。青年时期多经历一点挫折、考验,有利于走好人一生的路。不愧于“(孟子语)”的时代使命。中国正在推动21世纪海上丝绸之路、孟中印缅经济走廊,我们常常会用王勃送杜少府之任蜀州中“,”名句,来表达永远做发展中国家的可靠朋友和真诚伙伴的愿望。荀子在劝学中认为君子的生性和一般人的没有什么不同,只是“”,通过后天学习来形成君子的品行。答案(1)CE(2)C(3)作者劝勉朋友,虽为读书人,但不
58、能像躲在车中胆小怕事的新妇,应有报国之志,同时也对自己身为书生无报国机会,只能看着朋友前去为国报效,发出“空目送,塞鸿去”的悲愤叹息。(4)谈笑间樯橹灰飞烟灭水击三千里抟扶摇而上者九万里(故)天将降大任于是人也海内存知己天涯若比邻善假于物也B组20182019年模拟题组1.(2019北京海淀一模,1316,20分)阅读下面这首诗,完成(1)(4)题。望庐山瀑布水(其一)李 白西登香炉峰,南见瀑布水。挂流三百丈,喷壑数十里。欻如飞电来,隐若白虹起。初惊河汉落,半洒云天里。仰观势转雄,壮哉造化功。海风吹不断,江月照还空。空中乱潨射,左右洗青壁;飞珠散轻霞,流沫沸穹石。而我乐名山,对之心益闲;无论漱
59、琼液,还得洗尘颜。且谐宿所好,永愿辞人间。注欻(x):忽然。潨(cng):急流。(1)下列李白诗歌中,与望庐山瀑布水(其一)题材不同的一项是(3分)()A.千岩泉洒落,万壑树萦回。东海横秦望,西陵绕越台。B.三门横峻滩,六剌走波澜。石惊虎伏起,水状龙萦盘。C.五月天山雪,无花只有寒。笛中闻折柳,春色未曾看。D.海色动远山,天鸡已先鸣。银台出倒景,白浪翻长鲸。(2)诗话,常用三言五语对诗歌进行简练而中肯的点评。请为“初惊河汉落,半洒云天里”或“海风吹不断,江月照还空”写一则诗话。(4分)(3)盛唐山水诗风格多样,异彩纷呈。同是歌咏山水,李白与王维的诗,风格迥异。请以望庐山瀑布水(其一)与王维山居
60、秋暝为例,任选一个角度,比较赏析两人山水诗的风格。(6分)山居秋暝王 维空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。(4)在横线处填写作品原句。(7分)自古以来,文人墨客笔下的绿水青山,固然少不了“木欣欣以向荣,”的佳木清泉,更寄寓着诗人的万般情思。王羲之与友雅集兰亭,于“,”“清流激湍”间畅叙幽情;杜甫独登高台,望“,不尽长江滚滚来”,悲情汹涌;苏轼纵一苇于赤壁,赏东山月,观“白露横江,”,超然洒脱;毛泽东立橘子洲头,“看万山红遍,层林尽染;,”,激荡似火豪情。青山绿水,不仅是自然山水的画卷,更是中国文人的精神栖息地。答案(1)C(2)(示
61、例1)“初惊河汉落,半洒云天里”,由看瀑布联想至银河,又将水花飞溅之景夸张为洒入云天,三言两语尽显庐山瀑布的声势浩大,庐山之高险奇绝。(示例2)“海风吹不断,江月照还空”一句写瀑布之水不为风吹而断,在江月的照耀下透彻空明。以风吹、月照,侧面描写了庐山瀑布水势之大,水流湍急而清澈。表达了诗人对瀑布的喜爱。(3)(示例1)王维的山水诗清新雅致,李白的山水诗夸张雄奇。同样写水,王维的“清泉石上流”描写了泉水在岩石上淙淙流淌的静谧之景;李白则豪言“挂流三百丈,喷壑数十里”“欻如飞电来”“海风吹不断”,描绘了一幅高山飞瀑图,夸张地写出了水的恣意奔流。然而两人在迥异风格中都表达了对山水的赞美,寄寓了归隐之
62、情。(示例2)两人山水诗风格极为不同。李白风格:豪迈洒脱,不拘一格。王维风格:清新淡雅,不急不躁。以此二诗为例,李诗用比喻、夸张等手法,如“挂流三百丈”“欻如飞电来”,极言瀑布气势宏伟,有种开阔豪迈的气势,也表现出作者内心的豪情;王诗不用修辞,偏好白描,“明月松间照,清泉石上流”描写出泉水在月色中的清冷之感,自由闲适淡雅的意境,也体现出作者安闲从容的心境。(4)泉涓涓而始流崇山峻岭茂林修竹无边落木萧萧下水光接天漫江碧透百舸争流2.(2019北京西城一模,1417,20分)阅读下面这首词,完成(1)(4)题。千秋岁引王安石别馆寒砧,孤城画角,一派秋声入寥廓。东归燕从海上去,南来雁向沙头落。楚台风
63、,庾楼月,宛如昨。无奈被些名利缚,无奈被他情担阁。可惜风流总闲却。当初谩留华表语,而今误我秦楼约。梦阑时,酒醒后,思量着。注王安石:北宋著名政治家,主持了“熙宁变法”,后因守旧派得势,新法皆废,郁然病逝于钟山。楚台风:泛指秋风,楚襄王兰台上的风,出自宋玉风赋。华表语:续搜神记记载,辽东城门有华表柱,有白鹤集其上言曰“有鸟有鸟丁令威,去家千年今来归。城廓如故人民非,何不学仙冢累累”。(1)下列对本词的理解,不正确的一项是(3分)()A.“别馆寒砧”一句,羁身异乡的人听到捣衣之声,意识到天时渐寒,心中抑郁难当。B.“孤城画角”一句,虽为孤城,但画角声高亢,以极凝练的笔墨描绘了自然的秋声。C.燕东归
64、,雁南飞,让作者生发出久居异乡、身不由己的思绪,自然过渡到下文的忆旧。D.“梦阑时,酒醒后”可指实在的梦和酒,亦可视为作者历尽仕途沧桑后的自知和独醒。(2)本词多处用典,将情感表达得丰富而蕴藉。对下列诗词的用典分析正确的一项是(3分)()A.泊秦淮中的“隔江犹唱后庭花”,作者借南朝陈后主作玉树后庭花新曲之典,抒发了对晚唐统治者因荒淫享乐而亡国的感慨之情。B.书愤中的“塞上长城空自许”,作者借南朝宋时大将檀道济临刑时怒叱皇帝之典,表达了对守边将领无故被杀的深切同情和愤愤不平。C.永遇乐中的“凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否”,作者借廉颇之典,表达为国效力之决心,显示老当益壮之能力,抒发报国无门之忧虑。
65、D.归去来兮辞中的“三径就荒”,作者借汉朝蒋诩隐居开辟三径之典,描绘了自家庭院荒芜的景象,表达了作者的清高之意、悲愤之情。(3)黄苏在蓼园词选中认为这首词应是王安石仕途受挫,退居金陵时所写,因其“意致清迥(清明旷远),翛然(形容无拘无束、自由自在的样子)有出尘之想”。请结合全词,简析黄苏为何会如此推断。(6分)(4)在横线处填写作品原句。(8分)王安石常在文学创作中抒发政治情怀与人生哲理。他主持变法,一路坎坷,但他始终相信“而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,”。同样“梦阑”“酒醒”,与王安石不同,苏轼则感受到了温暖,所谓“,微冷,”。四时之景,是中国古代诗歌中常见的内容。千秋岁引便是王安
66、石写秋之作。而欧阳修在醉翁亭记中也有“蔚然而深秀”的琅琊山四时的景色,其中的春、夏景色分别为“,”,让人朝往暮归,赏乐无穷。边城中描写河水时有这样一句“河中游鱼来去皆可以计数”。而柳宗元的小石潭记中的“,”,也是类似的描述。答案(1)B(2)C(3)蓼园词选中认为此词意境清明旷远,表达了远离尘世、向往无拘无束生活的情感,因而应该是其仕途受挫,退居金陵时所写。内容方面,作者听“寒砧”“画角”之声,看“海上燕”“沙头雁”之景,秋声秋色寥廓旷远。抒情方面,有对家乡的思归之情,有对自己因追名逐利、琐事缠身而辜负了光阴的无奈和追悔之情,有对往昔无拘无束的生活的留恋与向往之情。这些都是在政治上有大作为的王
67、安石因仕途受挫而产生的厌倦官场、急流勇退的感慨。综上,该词应该是王安石历经宦海沉浮,退居金陵时的心情写照。(4)而人之所罕至焉故非有志者不能至也料峭春风吹酒醒山头斜照却相迎野芳发而幽香佳木秀而繁阴潭中鱼可百许头皆若空游无所依3.(2019北京东城一模,1417,20分)阅读下面这首诗,完成(1)(4)题。归辋川注作王 维谷口疏钟动,渔樵稍欲稀。悠然远山暮,独向白云归。菱蔓弱难定,杨花轻易飞。东皋春草色,惆怅掩柴扉。注辋川:位于陕西蓝田县中南辋川镇,王维晚年隐居于此处别业。(1)下列对本诗的理解,不正确的一项是(3分)()A.“谷口疏钟动”的“疏”字,既写出钟声洪亮悠远,又流露出诗人的孤寂。B.
68、“独向白云归”的“归”字,表面写诗人回到家中,实则暗含着诗人对归隐的向往。C.“杨花轻易飞”中,“杨花”质轻易飞,寄寓了诗人漂泊无归的人生感慨。D.“东皋春草色”中,“东皋”泛指田野或高地,陶渊明曾经“登东皋以舒啸”。(2)下列诗词中加点词语与本诗中相同的词语内涵不一致的一项是(3分)()A.叠叠远山横翠霭,娟娟新月耿黄昏。(陆游题接待院壁)B.远上寒山石径斜,白云生处有人家。(杜牧山行)C.杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。(李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)D.离恨恰如春草,更行更远还生。(李煜清平乐)(3)红楼梦中的林黛玉对王维的诗十分赞赏。结合这首诗的思想内容和艺术手法,以及你对林黛玉这一人
69、物形象的理解,分析林黛玉赞赏王维诗的原因。(6分)(4)在横线处填写作品原句。(8分)“雅集”是古人一种高雅的休闲活动,在许多作品中都有记载,最著名的要数王羲之兰亭集序中描述的典型画面:“,。”古典诗歌常用“秋”与“酒”共同营造离别的伤感氛围,如白居易琵琶行的句子:“浔阳江头夜送客,。主人下马客在船,。”诸葛亮的事迹常常成为诗人们抒发情感的载体,如杜甫蜀相中有“,长使英雄泪满襟”,陆游书愤中有“,千载谁堪伯仲间”。参观了“伟大的变革庆祝改革开放40周年大型展览”,同学们深受鼓舞,纷纷引用毛泽东沁园春长沙中的“,”来表达锐意进取、勇于拼搏的壮志豪情。答案(1)C(2)D(3)(示例1)林黛玉因寄
70、人篱下而自卑孤独;又因追求清高隐逸而孤芳自赏。王维此诗中也借“稀”和“独”字来表达内心的惆怅孤寂,同时从古寺钟声和悠然远山处也含蓄表达了隐居出世的愿望。林黛玉欣赏王维诗歌是因为他们的个性心境相似,都有种孤独、不拘世俗的情怀。另外,林诗常以物寓情,比如唐多令中借柳絮表达自己“飘泊亦如人命薄”的忧伤。本诗用漂浮的水草和到处飞舞的杨花表达了命运不能自主的悲哀,从艺术手法上看,他们以物寓情的创作方式相似。(示例2)“谷口疏钟动”一句生动形象地点明了所处环境的寂静和人烟稀少,表达了诗人的孤独寂寞之情。黛玉对于贾府而言是个客人,因此她感到孤独,这是她和王维此诗表达的思想情感的共同之处。王维此诗不事雕琢,仅
71、以白描的手法写生活中常见的事物景色,把内心的情感赋予其中,这也正是林黛玉教香菱学诗的时候首推王维诗的原因:写诗,第一是立意要紧,若意趣真了,连词句也不用修饰,自是好的。可见林黛玉喜欢王维诗歌中的“意趣”。(4)引以为流觞曲水列坐其次枫叶荻花秋瑟瑟举酒欲饮无管弦出师未捷身先死出师一表真名世到中流击水浪遏飞舟4.(2019北京朝阳一模,1417,20分)阅读下面这首诗,完成(1)(4)题。饮酒(其二十)陶渊明羲农去我久,举世少复真。汲汲鲁中叟,弥缝使其淳。凤鸟虽不至,礼乐暂得新。洙泗辍微响,漂流逮狂秦。诗书复何罪?一朝成灰尘。区区诸老翁,为事诚殷勤。如何绝世下,六籍无一亲。终日驰车走,不见所问津。
72、若复不快饮,空负头上巾。但恨多谬误,君当恕醉人。注鲁中叟:孔子。洙泗:二水名,洙、泗之间,是孔子设教之地。绝世下:汉代灭亡以后。六籍:六经。问津:出自论语微子“长沮、桀溺耦而耕,孔子过之,使子路问津焉”。头上巾:宋书陶潜传载,渊明曾“取头上葛巾漉酒,毕,还复著之”。(1)下列对本诗的理解,不正确的一项是(3分)()A.开头两句直抒感叹之情,既奠定了整首诗的感情基调,又统摄全篇。B.“洙泗”两句,写孔子之后礼乐教化中断,世风日下,直到暴秦时代。C.“区区”两句,写前代饱读诗书的长者忠诚勤恳地传授儒家文化典籍。D.“终日”两句,写当时社会上人们终日奔忙,却没有一个人向“我”请教。(2)诗中“凤鸟”
73、出自论语子罕(子曰:“凤鸟不至,河不出图,吾已矣夫!”)。下列诗句中“凤”的含义,与本诗中相同的一项是(3分)()A.吾令凤鸟飞腾兮,继之以日夜。(战国屈原离骚)B.昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。(唐李贺李凭箜篌引)C.身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。(唐李商隐无题)D.岂无当世志,凤鸟不可逢。(明唐时升园中)(3)宋代叶梦得石林诗话中指出,陶渊明的诗“言饮酒,未必意真在酒”。请结合全诗,谈谈你对这句话的理解。(6分)(4)在横线处填写作品原句。(8分)陶渊明不仅好酒,还爱菊,而周敦颐却独爱莲“,”不为环境所染的品格。“比”是诗经常用的手法。如氓中就以“,”比喻女子年老色衰和男女主人公爱情的
74、凋零。滕王阁序中的声音描写堪称绝唱,如“渔舟唱晚,;雁阵惊寒,”带给人辽远不绝之感。诗词大会上,主持人请你用杜甫的两句诗来概括他的晚年际遇和忧国之情。你会写下“,”。答案(1)D(2)D(3)这句话是说:陶渊明的诗写饮酒,未必是真的沉醉于酒中,而是借此有所寄托。本诗中“若复不快饮,空负头上巾”表面上是说,要是不痛痛快快地喝酒,就对不起用来漉酒的头巾,实则感叹整个社会的人都丧失真淳,忙于追名逐利,无人再读六经,像孔子一样探寻救世之道。结句醉语自解,是对世道失望的愤懑无奈之语,暗含着诗人对现实的关注和忧虑。(4)出淤泥而不染濯清涟而不妖桑之落矣其黄而陨响穷彭蠡之滨声断衡阳之浦艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停
75、浊酒杯5.(2019北京海淀二模,1417,20分)阅读下面这首词,完成(1)(4)题。水调歌头昵昵儿女语注苏 轼昵昵儿女语,灯火夜微明。恩怨尔汝来去,弹指泪和声。忽变轩昂勇士,一鼓填然作气,千里不留行。回首暮云远,飞絮搅青冥。众禽里,真彩凤,独不鸣。跻攀寸步千险,一落百寻轻。烦子指间风雨,置我肠中冰炭,起坐不能平。推手从归去,无泪与君倾。注这首词是根据韩愈的听颖师弹琴改写而成。(1)本词上阕所写音乐变化倏忽,千回百转。请用四字词语概括音乐变化的特点,并依次填写在下面语段的横线上。(3分)乐声初发,;转而骤然突变,;继而由刚转柔,。(2)明代卓人月古今词统中评价本词描写的音乐“可以目听”。请结
76、合具体词句,赏析这一特色。(6分)(3)听琵琶曲,苏轼在本词中言“置我肠中冰炭,起坐不能平”,白居易在琵琶行中叹“座中泣下谁最多?江州司马青衫湿”。两位诗人为什么会有这样的表现?请分别加以概括。(4分)(4)在横线上填写作品原句。(7分)“崇清尚洁”自古就是贤者的精神守望。陶渊明于山水田园间觅精神之“桃花源”;刘禹锡喜爱“a.,草色入帘青”的清幽绿意,于一方“陋室”内求“无丝竹之乱耳,b.”的清雅心境;周敦颐偏爱“莲之出淤泥而不染,c.”的一池清逸芳姿,更渴慕品格似莲之高洁。“每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。”生命应是一场潇洒而壮美的舞蹈:纵使不能像刘裕“a.,气吞万里如虎”般驰骋沙场
77、;不能像周瑜“b.,谈笑间,c.”般儒雅风流;但却可以像“d.,鱼翔浅底”,以最美的生命姿态,在追梦路上,绽放精彩的人生。答案(1)(示例)轻柔哀怨高亢激昂缥缈幽远(2)(示例)“可以目听”意为可以通过阅读本词来想象画面,听到音乐。本词上阕,“灯火夜微明”描绘了黑夜中微明的灯火,表现出音乐的轻柔。“回首暮云远,飞絮搅青冥”,刻画了暮云悠远,春天飞絮的画面,表现出音乐由刚至柔的清远之感。本词以写景代听曲,并融入自己的想象,音乐层次丰富,内涵深远,给读者带来了一场视听盛宴。(3)苏轼被变化多端、起伏抑扬的琵琶曲触动,心生对人世沉浮的慨叹;白居易为婉转动人的琵琶曲所打动,感伤于琵琶女天涯沦落的遭际,
78、心生同情与共鸣,自伤贬谪之痛。(4)a.苔痕上阶绿b.无案牍之劳形c.濯清涟而不妖a.金戈铁马b.羽扇纶巾c.樯橹灰飞烟灭d.鹰击长空6.(2019北京西城二模,1417,20分)阅读下面这首诗,完成(1)(4)题。谒文山祠明边贡丞相英灵迥未消,绛帷灯火飒寒飙。乾坤浩荡身难寄,道路间关梦且遥。花外子规燕市月,水边精卫浙江潮。祠堂亦有西湖树,不遣南枝向北朝。注文天祥号文山,官至右丞相,南宋末率军抗元,兵败被执,终死不屈。边贡:字廷实,明代诗人,倡导文学复古运动,遵奉“文必秦汉,诗必盛唐”的创作原则。西湖树:杭州西湖岳飞墓边的树。(1)下列对本诗的理解,不正确的一项是(3分)()A.“绛帷”句:丞
79、相祠内帷幔被寒风刮起,灯火飘摇,景中含情。B.“乾坤”句:时局动荡风雨飘摇,作者深感自己全无容身之所。C.“精卫”句:含蓄写出了文天祥虽抗元失败却矢志不渝的品格。D.全诗情感深挚,悲慨苍凉之中不失开阔与雄浑,颇具唐诗气象。(2)“子规”即“杜鹃”,这一意象在不同诗词中所营造的氛围也各不相同。下列诗词中与本诗中的“子规”所营造的氛围差异最大的一项是(3分)()A.其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣。(白居易琵琶行)B.子规夜半犹啼血,不信东风唤不回。(王令春晚)C.绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。(翁卷乡村四月)D.可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里斜阳暮。(秦观踏莎行郴州旅舍)(3)本诗尾联云:“祠堂亦有西
80、湖树,不遣南枝向北朝。”文天祥诗“臣心一片磁针石,不指南方不肯休”也表达了类似的情感。你认为两者的抒情方式是否相同?请结合具体诗句简要分析。(6分)(4)在横线处填写作品原句。(8分)杜牧在阿房宫赋中,深刻检讨了秦朝灭亡的经验教训,对统治者的贪婪与奢靡进行了指斥:“秦爱纷奢,人亦念其家。,?”荀子的文章常用类比的方法来说明道理。比如劝学中的句子:“故木受绳则直,则知明而行无过矣。”在永遇乐京口北固亭怀古中南宋爱国词人辛弃疾追慕古代英雄刘裕的辉煌业绩,感慨万千。用“想当年,”来表达自己的赞美。同样是写秋景,词人的风格却有所不同,毛泽东在沁园春长沙中用一句“”来概括秋天万物的生机勃勃,词风磅礴而大
81、气。而李清照在声声慢中却刻画了“,到黄昏、点点滴滴”的景象,词风婉约而伤感。答案(1)B(2)C(3)(示例)两者抒情方式相同,都是借助某个特定的意象来抒发自己的情感,都属于间接抒情。谒文山祠尾联借“西湖树”朝南生长之景,暗示了文天祥顾念南宋朝廷、誓不降元的志向,表达了作者对文天祥的崇敬之情。文天祥诗借“磁针石”“指南”的特性,暗示了自己心系南宋朝廷、誓不降元的志向。(4)奈何取之尽锱铢用之如泥沙金就砺则利君子博学而日参省乎己金戈铁马气吞万里如虎万类霜天竞自由梧桐更兼细雨7.(2019北京东城二模,1417,20分)阅读下面这首诗,完成(1)(4)题。即事文天祥痛哭辞京阙,微行访海门。久无鸡可
82、听,新有虱堪扪。白发应多长,苍头少有存。但令身未死,随力报乾坤。注1276年,元军兵临南宋首都临安城下,文天祥出使元营谈判,被扣留,后脱险。此诗作于诗人从通州逃至海门时。苍头:这里指士卒、奴仆。(1)下列对本诗的理解与赏析,不正确的一项是(3分)()A.“微行访海门”中的“访”字写出了诗人谨慎打听道路的情态。B.“新有虱堪扪”中的“虱堪扪”写出了诗人狼狈的逃亡生活。C.“苍头少有存”中的“少有存”用夸张手法写出了存亡之险。D.“但令身未死”中的“但”突出表达了诗人报效国家的意愿。(2)“白发应多长”一句通过描写诗人形象,间接抒发内心悲苦之情。下列诗句不属于间接抒情的一项是(3分)()A.自经丧
83、乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!(杜甫茅屋为秋风所破歌)B.邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。(白居易邯郸冬至夜思家)C.梦里不知身是客,一晌贪欢。(李煜浪淘沙帘外雨潺潺)D.壮心未与年俱老,死去犹能作鬼雄。(陆游书愤(其二)(3)同为现实主义诗人的杜甫,目睹国势衰落也用诗发出感叹。阅读杜甫宿江边阁,结合具体诗句,比较两首诗在表达情感上的异同。(6分)宿江边阁注杜 甫暝色延山径,高斋次水门。薄云岩际宿,孤月浪中翻。鹳鹤追飞静,豺狼得食喧。不眠忧战伐,无力正乾坤。注年近花甲的杜甫在漂泊夔州时遭逢蜀中大乱,彻夜无眠,遂作此诗。(4)在横线处填写作品原句。(8分)古人非常重视精神上的快乐,精神世界是丰富多彩
84、的,快乐也各有不同。陶渊明的快乐是“暧暧远人村,依依墟里烟。,”的田园之乐;欧阳修的快乐是醉翁亭记中“,”,风霜高洁、水落石出的山水之乐;刘禹锡的快乐是陋室之中的“,”,可谓高雅充实;苏轼的快乐则是赤壁之下月夜泛舟的“,”,一派自由洒脱。答案(1)C(2)D(3)(示例)异:即事“久无鸡可听,新有虱堪扪”写诗人处在逃亡危难之中,处境窘困。“但令身未死,随力报乾坤”则表达诗人在国家危亡之时犹思舍身奉献的崇高爱国精神。而杜诗“鹳鹤追飞静,豺狼得食喧”写互相追逐的鹳鹤渐趋安静,捕得食物的豺狼正争斗喧嚣,以此表现战乱中人民的疾苦。“不眠忧战伐,无力正乾坤”写自己虽然漂泊羁旅,无力实现整顿乾坤的夙愿,但
85、社会的动乱使他忧心如焚、彻夜无眠。同:两首诗都用在潦倒艰难的处境下仍然关心国事来表现忧国忧民的情怀。(4)狗吠深巷中鸡鸣桑树颠野芳发而幽香佳木秀而繁阴谈笑有鸿儒(或:可以调素琴)往来无白丁(或:阅金经)纵一苇之所如凌万顷之茫然8.(2019北京朝阳二模,1417,20分)阅读下面这首诗,完成(1)(4)题。江上注杜 甫江上日多雨,萧萧荆楚秋。高风下木叶,永夜揽貂裘。勋业频看镜,行藏独倚楼。时危思报主,衰谢不能休。注此诗为杜甫五十五岁滞留夔州所作。(1)下列对本诗的理解,不正确的一项是(3分)()A.首联描写了夔州秋景,“荆楚”二字暗含飘零之意。B.颔联“永夜”二字暗示诗人在漫长的秋夜难以入眠。
86、C.尾联直抒胸臆,“时危思报主”一句拳拳之心尽显。D.本诗意境凄楚悲凉,突破了杜甫“沉郁顿挫”的诗风。(2)下列各句中“倚楼”这一细节描写,与本诗“行藏独倚楼”一句蕴含的情感最接近的一项是(3分)()A.残星几点雁横塞,长笛一声人倚楼。(唐赵嘏长安晚秋)B.故人千里同明月,尽夕无言空倚楼。(唐子兰登楼)C.山河兴废供搔首,身世安危人倚楼。(宋陆游秋晚登城北门)D.雪靥酒红微笑。倚楼起把绣针小。(宋吴文英秋蕊香七夕)(3)本诗中“高风下木叶”与李白秋思“天秋木叶下”,描写的景象和抒发的情感有哪些相同点和不同点?请结合两首诗,简要分析。(6分)秋思李 白春阳如昨日,碧树鸣黄鹂。芜然蕙草暮,飒尔凉风
87、吹。天秋木叶下,月冷莎鸡悲。坐愁群芳歇,白露凋华滋。(4)在横线处填写作品原句。(8分)子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中,众弟子各言其志,孔子对曾皙“,咏而归”的追求最为赞赏。醉翁亭记中,山间朝暮之景美在“,”的晦明变化。琵琶行中,以环境描写烘托琵琶女技艺高超的句子是“,”。读书交流会上,主持人请你用一句古代诗文形容博学内省的重要意义,你会写下:“,。”答案(1)D(2)C(3)相同点:都描写了秋天叶子凋落的景象,抒发了时令之悲,年华之伤。不同点:杜诗“高风下木叶”一句描写的是在猛烈秋风席卷下,树叶纷纷凋零的场景,突出了环境的肃杀,诗人由此联想到时局动荡,更加催生出强烈的报国忧思;而李诗“天秋木
88、叶下”一句写的是秋天到来,树叶应时飘落的场景,表现了环境的凄清,侧重抒写对万物凋零的感伤。(4)浴乎沂风乎舞雩(若夫)日出而林霏开云归而岩穴暝东船西舫悄无言唯见江心秋月白君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣9.(2018北京海淀一模,1518,19分)阅读下面的诗歌,完成(1)(4)题。燕子来舟中作杜 甫湖南为客动经春,燕子衔泥两度新。旧入故园尝识主,如今社日远看人。可怜处处巢居室,何异飘飘托此身。暂语船樯还起去,穿花贴水益沾巾。注湖南:洞庭湖之南,这里指潭州。动经春:动辄又经历了一个春天。动,不知不觉。两度新:杜甫于大历四年(769)春来到潭州,到现在已是第二个春天,已是第二次见到燕子衔泥。
89、(1)下列对本诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)()A.诗题交代了作诗的起因,结合全诗内容可以看出,诗人此时以船为屋,寄身水上。B.首联以“动经春”表明时光飞逝,借春燕“两度”衔泥表现诗人羁留时间之长。C.颔联说旧时相识的燕子如今在远处看着别人,含蓄地表达了诗人对世态炎凉的批评。D.尾联写燕子在桅杆上呢喃数语后“穿花贴水”而去,这让诗人感到寂寥和悲伤。(2)“旧入故园尝识主,如今社日远看人”运用对比手法表达情感。下列诗句中没有运用这种手法的一项是(3分)()A.曾经沧海难为水,除却巫山不是云。元稹离思五首(其四)B.四郊飞雪暗云端,唯此宫中落旋干。吴融华清宫二首(其一)C.壮心君未减青春,
90、多难我今先白发。(欧阳修送姜秀才游苏州)D.来时万缕弄轻黄,去日飞毬满路旁。(石绝句)(3)杜甫的诗歌体现了“民胞物与”的思想,即所有的人都是我的同胞,所有的物都是我的朋友。请结合本诗和下面诗句,对这一思想加以分析。(6分)安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!(杜甫茅屋为秋风所破歌)(4)在横线上填写作品原句及作者名。(7分)古人善于借物来抒怀说理,使得抒怀更感人、说理更形象。如爱莲说中“予独爱,”,(作者)借莲的美丽高洁表达独特的人生志趣;归园田居中“,”,陶渊明借鸟和鱼抒发了自己对田园生活的向往之情;逍遥游中“水击三千里,”,庄
91、子借鹏来说明万物皆有所待的道理。答案(1)C(2)A(3)燕子来舟中作:燕子居无定所,不停地在人家的屋檐下筑巢,这与诗人漂泊无依的生活非常相似。杜甫推己及物,对弱小的燕子寄予了关心、同情,表现了万物皆可亲近、皆是朋友的思想。茅屋为秋风所破歌:在艰难处境中,杜甫想的是“安得广厦千万间”,使天下寒士“俱欢颜”,为此宁可独自承受苦难与不幸,表现了他舍己为人的大爱。(4)莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖周敦颐羁鸟恋旧林池鱼思故渊抟扶摇而上者九万里去以六月息者也10.(2018北京西城一模,1518,18分)阅读下面的宋词,完成(1)(4)题。三登乐范成大路转横塘,风卷地、水肥帆饱。眼双明、旷怀浩渺。问菟裘
92、、无恙否,天教重到。木落雾收,故山更好。过溪门、休荡桨,恐惊鱼鸟。算年来、识翁者少。喜山林、踪迹在,何曾如扫。归鬓任霜,醉红未老。注范成大:南宋文学家。此词为多年在外的词人归乡时所作。横塘:地名,在今江苏苏州市西南。菟裘:此处指词人的家乡。醉红:酒醉后面庞泛红。(1)下列对词句的理解,不正确的一项是(3分)()A.词作开篇点明行迹,“水肥帆饱”不仅描写了词人看到的景色,亦寓有归乡时的心情。B.“无恙否”既是揣测,又流露出词人隐隐的担忧,这种心情与“近乡情更怯”颇为相似。C.“休荡桨”写舟行水上,已无须荡桨,意在表现风力迅猛,浪推船行,极为迅速。D.“喜山林”三句是说虽然词人离家日久,但故乡山林
93、形貌依然,还是旧日模样。(2)“横塘”是古典诗词中常见的意象。下列诗句中“横塘”的情感内涵与其他三句不同的一项是(3分)()A.复见花开人又老,横塘寂寂柳依依。(唐李嘉祐伤吴中)B.散客出门斜月在,两眉愁思问横塘。(唐韩偓横塘)C.年年送客横塘路,细雨垂杨系画船。(宋范成大横塘)D.道出横塘跨石梁,塘南塘北稻花香。宋程师孟入涌泉道中(其四)(3)同为归乡途中所作,刘克庄归至武阳渡作与范成大三登乐抒发的情感有何异同?请结合相关内容加以分析。(6分)夹岸盲风扫楝注花,高城已近被云遮。遮时留取城西塔,篷底归人要认家。(刘克庄归至武阳渡作)注楝:音lin,落叶乔木。(4)在横线上填写作品原句。(6分)
94、这首词中写到词人归家途中遇到“风卷地”,岳阳楼记中同样有对洞庭湖上大风浪的描写,“,”。这首词中词人“恐惊鱼鸟”,在醉翁亭记中,欧阳修也写到了鸟,“,游人去而禽鸟乐也”。这首词中词人写到秋日“木落”,在声声慢中,李清照则写了花落:“,如今有谁堪摘?”答案(1)C(2)D(3)相同点:范词和刘诗都表达了作者渴望早日回到故乡的急切心情。不同点:范词通过“水肥帆饱”“旷怀浩渺”“故山更好”“喜山林”“醉红未老”等表达了作者归家时的喜悦和对自然山林的热爱之情,并通过“算年来、识翁者少”等句表达了物是人非的感慨。刘诗通过“留取城西塔”“要认家”等表达了作者担心找不到归家标志的忐忑、紧张。(4)阴风怒号浊
95、浪排空树林阴翳鸣声上下满地黄花堆积憔悴损11.(2018北京东城一模,1518,18分)阅读下面的宋词,完成(1)(4)题。夜游宫吴文英竹窗听雨,坐久隐几就睡,既觉,见水仙娟娟于灯影中窗外捎溪雨响。映窗里、嚼花灯冷。浑似潇湘系孤艇。见幽仙,步凌波,月边影。香苦欺寒劲。牵梦绕、沧涛千顷。梦觉新愁旧风景。绀云欹,玉搔斜,酒初醒。注隐几:靠着桌案。嚼花:赏花。绀云:形容女人的头发。(1)下列对本词的理解,不正确的一项是(3分)()A.“窗外”一句写词人雨夜静坐,听窗外的溪声雨声混成一片。B.“映窗里”二句写词人借冷冷的灯光欣赏当窗摆放的水仙花。C.“香苦”一句写香气浓郁的水仙受到了雨夜寒气的侵袭。D
96、.词人抒发了内心的苦闷,只有在梦醒后才感觉到温馨。(2)本词借人写花,写出了水仙花的特点。下列诗句中,采用这一写作手法的一项是(3分)()A.洛阳城东桃李花,飞来飞去落谁家?(刘希夷代悲白头翁)B.桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红?(杜甫江畔独步寻花)C.娇含嫩脸春妆薄,红蘸香绡艳色轻。(徐夤尚书座上赋牡丹花得轻字韵其花自越中移植)D.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。(杨万里小池)(3)夜游宫一词与下面的诗在运用意象方面有何异同?请结合诗句,具体分析。(6分)杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。(李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)(4)在横线上填写作品原句。(6分)“雨”
97、在诗词中是常见的意象。如杜甫写到的春雨:“好雨知时节,。随风潜入夜,。”范仲淹笔下的连绵阴雨:“,连月不开,浊浪排空。”还有苏轼在沙湖道中偶遇之雨:“莫听穿林打叶声,。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?。”各种各样的雨,都寄托了作者丰富而细腻的感悟。答案(1)D(2)C(3)(要点)相同点:都通过想象,赋予“月”“花”这两种意象以感情色彩,借它们传递无限愁情。不同点:李诗没有对意象进行细致描绘,吴词则对意象进行了细腻的描绘。(4)当春乃发生润物细无声若夫淫雨霏霏阴风怒号何妨吟啸且徐行一蓑烟雨任平生12.(2018北京朝阳一模,1518,20分)阅读下面这首诗,完成(1)(4)题。答张十一韩 愈山净江空水见
98、沙,哀猿啼处两三家。筼筜竞长纤纤笋,踯躅闲开艳艳花。未报恩波知死所,莫令炎瘴送生涯。吟君诗罢看双鬓,斗觉霜毛一半加。注本诗写于韩愈被贬到阳山(今属广东)后的第二年春天。踯躅,即羊踯躅,落叶灌木。(1)下列对本诗的理解,不正确的一项是(3分)()A.首联写山水空净,猿鸣声声,人烟稠密,描绘出一派繁华美好的景象。B.颔联“竞”字写出了筼筜的蓬勃生长,“闲”字写出了羊踯躅的悠然开放。C.“未”字统领“报”与“知”,诗人慨叹自己未报君恩,不知会死于何地。D.尾句中“斗”同“陡”,本句的意思是诗人顿时感觉头发白了一半多。(2)本诗首联调动了视觉与听觉写景,下列诗句中不含这种写法的一项是(3分)()A.竹
99、喧归浣女,莲动下渔舟。(王维山居秋暝)B.数家砧杵秋山下,一郡荆榛寒雨中。(韦应物登楼寄王卿)C.寂寞空庭春欲晚,梨花满地不开门。(刘方平春怨)D.晓角分残漏,孤灯落碎花。(戎昱桂州腊夜)(3)南涧中题写于柳宗元被贬之后。这首诗与答张十一所表达的贬谪之情有何异同?请结合诗句简要分析。(6分)南涧中题(节选)柳宗元去国魂已游,怀人泪空垂。孤生易为感,失路少所宜。索寞竟何事?徘徊只自知。谁为后来者,当与此心期!(4)在横线上填写作品原句。(8分)韩愈之文长于针砭时弊,师说讽刺了当时士大夫之间耻于相师的风气,“问之,则曰:彼与彼年相若也,道相似也,”。小石潭记写于柳宗元被贬永州期间,“四面竹树环合,
100、寂寥无人,”,表现了他在潭边的所见所感。念奴娇赤壁怀古写于苏轼被贬黄州期间,词人遥想三国时周瑜的“,谈笑间,”,抒发了壮志未酬的感慨。白居易被贬江州,作琵琶行,“我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧。,”,琵琶女的技艺与身世,令他感慨颇深。答案(1)A(2)C(3)相同点:两首诗都抒发了诗人被贬之后的忧愁、痛苦。(答思念友人、失路不得志亦可)不同点:韩诗表达出“未报恩波”的不甘,诗人流露出仍想有所作为的情感。柳诗则主要表达了孤寂无人知的痛苦,同时暗含着对后人的一点期许。(4)位卑则足羞官盛则近谀凄神寒骨悄怆幽邃羽扇纶巾樯橹灰飞烟灭同是天涯沦落人相逢何必曾相识13.(2018北京海淀二模,1518,1
101、8分)阅读下面的宋词,完成(1)(4)题。满江红送廖叔仁赴阙严 羽日近觚棱,秋渐满、蓬莱双阙。正钱塘江上,潮头如雪。把酒送君天上去,琼琚玉珮鹓鸿列。丈夫儿、富贵等浮云,看名节。天下事,吾能说;今老矣,空凝绝。对西风慷慨,唾壶歌缺。不洒世间儿女泪,难堪亲友中年别。问相思、他日镜中看,萧萧发。注觚棱,宫殿的屋角瓦脊。天上,指朝廷。鹓,古代传说中凤凰一类的鸟。唾壶歌缺,世说新语中说,王敦酒后咏“老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已”,用如意击打唾壶,壶口尽缺。(1)下列对本词的理解和赏析,不正确的一项是(3分)()A.开篇想象友人即将赴任的临安,宫殿在阳光照耀下高大华丽,似蓬莱般令人神往。B.“正
102、钱塘江上”两句,写江水气势磅礴,银白色的浪花奔涌着向前,极具画面感。C.下阕开篇四个短句急促有力,“能”与“空”凸显了词人愁苦、无奈的心绪。D.“不洒”两句说的是:莫因离别流泪而难为情,应如世间孩童般真实地表达心意。(2)本词结尾“问相思、他日镜中看,萧萧发”,通过想象离别后的情景来抒发情感。下列诗词语句中运用了这种手法的一项是(3分)()A.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。(李白黄鹤楼送孟浩然之广陵)B.欲知此后相思梦,长在荆门郢树烟。(柳宗元别舍弟宗一)C.不管烟波与风雨,载将离恨过江南。(郑文宝柳枝词)D.请君看取东流水,方识人间别意长。(严仁鹧鸪天惜别)(3)本词与下面的诗歌都写送友人
103、赴任,它们表达的情感有何异同?试加以分析。(6分)送杜少府之任蜀州王 勃城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。(4)在横线上填写作品原句。(6分)本词说“丈夫儿、富贵等浮云,看名节”,屈原在国殇中也歌颂了将士们死而无悔的气节:“出不入兮往不反,平原忽兮路超远。,。”为国效力的忠贞之士,常常得到人们的尊敬与推崇,如诸葛亮在出师表中说:“侍中、尚书、长史、参军,则汉室之隆,可计日而待也。”本词运用了典故,辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中也运用典故来抒发情感,如:“凭谁问:,?”答案(1)D(2)B(3)(要点)相同点:都表达了惜别和劝勉之情。
104、不同点:严词中除了对朋友美好前途的祝愿,还有对其要珍重名节的告诫和对自己年华老去、壮志难酬的无奈与伤感;王诗表达了乐观、旷达之情。(4)带长剑兮挟秦弓首身离兮心不惩此悉贞良死节之臣愿陛下亲之信之廉颇老矣尚能饭否14.(2018北京西城二模,1518,18分)阅读下面这首词,完成(1)(4)题。虞美人无聊陈维崧无聊笑捻花枝说,处处鹃啼血。好花须映好楼台,休傍秦关蜀栈战场开。倚楼极目添愁绪,更对东风语。好风休簸战旗红,早送鲥鱼如雪过江东。注陈维崧:江苏宜兴人,明末清初词人。本词以发生在川陕地区的战争为写作背景。簸:摇动。(1)下列对本词的理解,不正确的一项是(3分)()A.无人可以交流,只好手捻花
105、枝倾诉,其“笑”也勉强。B.“鹃啼血”既写花红如血,又有“杜鹃啼血”之悲。C.倚楼极目,更添愁绪,幸好有东风寄语,频传捷报。D.“鲥鱼”有良好的寓意,与“秦关蜀栈”况味迥异。(2)下列选项中的诗句都借“旗”表达了对战争的情绪,其中与“好风休簸战旗红”表达的情绪最相似的一项是(3分)()A.白马绕旌旗,悲鸣相追攀。(李白豫章行)B.壮岁旌旗拥万夫,锦襜突骑渡江初。(辛弃疾鹧鸪天)C.马蹀阏氏血,旗枭可汗头。(岳飞送紫岩张先生北伐)D.雄风清角劲,落日大旗明。(夏完淳即事)(3)同样是写春花和春风,虞美人无聊与下面这首诗相比,作者的情思各有不同,请结合相关诗句分析。(6分)寻胡隐君高 启渡水复渡水
106、,看花还看花。春风江上路,不觉到君家。(4)在横线上填写作品原句。(6分)这首词中写到词人“倚楼极目”,滕王阁序中王勃也写到登阁远望,“披绣闼,俯雕甍,”。这首虞美人直接表达了诗人的“愁绪”,李煜的虞美人也在结尾点明愁情:“?。”这首词提到了战场,屈原的国殇里也有对战场的描写:“操吴戈兮被犀甲,车错毂兮短兵接。,。”答案(1)C(2)A(3)(示例)陈词中作者由春花、春风想到战场与战旗,认为美好的春花、春风与战争的血腥氛围不协调,而应该与楼台、鲥鱼一起,与美好的风景和生活相映成趣,表达了作者对战争的厌恶和对和平安定生活的向往。高诗中作者于寻友途中沐春风,看春花,春光明媚、风景优美,表达了作者对
107、春景的喜爱之情。(4)山原旷其盈视川泽纡其骇瞩问君能有几多愁恰似一江春水向东流旌蔽日兮敌若云矢交坠兮士争先15.(2018北京东城二模,1518,18分)阅读下面的诗歌,完成(1)(4)题。山居即事王 维寂寞掩柴扉,苍茫对落晖。鹤巢松树遍,人访荜门稀。绿竹含新粉,红莲落故衣。渡头烟火起,处处采菱归。(1)下列对诗句的理解和赏析,不正确的一项是(3分)()A.首联写诗人隐居山中,在苍茫的暮色中关闭柴门,远望余晖。B.“鹤巢松树遍”写鹤在松林中到处筑巢,表现生机盎然的景象。C.尾联写渡头炊烟升起,人们采菱而归,与颈联形成鲜明对比。D.此诗描绘了诗人在山中惬意的生活,虽有浅浅的寂寞之感,但总体上还是
108、感到悠然闲适的。(2)“渡头烟火起”一句中借“烟火”表明有人家在山中生活。下列诗词语句中没有运用这种写法的一项是(3分)()A.几家烟火依村步,何处渔歌似故乡?(司马札晓过伊水寄龙门僧)B.四面云山谁作主,数家烟火自为邻。(朱湾寻隐者韦九山人于东溪草堂)C.水曲山隈四五家,夕阳烟火隔芦花。(徐积渔父乐)D.更九衢、烟火近元宵,闻嬉笑。(刘仙伦满江红)(3)王维与陶渊明都擅长写田园山水,在描写景物上各有特色。请结合本诗和下面诗句加以分析。(6分)方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。暧暧远人村,依依墟里烟。陶渊明归园田居(其一)(4)在横线上填写作品原句。(6分)通过描写景物来抒发感情
109、,是中国古典诗文的一大特色。如桃花源记:“土地平旷,有良田、美池、桑竹之属。,鸡犬相闻。”再如兰亭集序:“此地有,茂林修竹,又有,映带左右。”又如苏幕遮:“。芳草无情,。”这些景物描写都生动地传达出作者的心情。答案(1)C(2)D(3)(要点)陶诗采用白描手法,描写景物远近结合。王诗采用对比手法,色彩鲜明;描写景物有全景,亦有特写。(4)屋舍俨然阡陌交通崇山峻岭清流激湍山映斜阳天接水更在斜阳外16.(2018北京朝阳二模,1518,20分)阅读下面的诗歌,完成(1)(4)题。杂诗左 思秋风何冽冽,白露为朝霜。柔条旦夕劲,绿叶日夜黄。明月出云崖,皦皦流素光。披轩临前庭,嗷嗷晨雁翔。高志局四海,块
110、然守空堂。壮齿不恒居,岁暮常慨慷。注块然:孤独貌。壮齿:壮年。(1)下面对本诗的理解与赏析,不正确的一项是(3分)()A.“秋风”两句以写秋景起笔,写出了秋风寒冷、白露凝霜的景象。B.“柔条”两句写植物的枝条一日日苍劲,绿叶一天天变黄。C.“明月”两句写明月从云边露出,“皦皦”突显出月光的皎洁。D.“披轩”两句写诗人夜不能寐,便开窗面对前庭,听得雁鸣嗷嗷。(2)从全诗看,“明月出云崖,皦皦流素光”两句中,“月”这一意象含有愁情,下列诗句中的“月”不含这种情感的一项是(3分)()A.明月松间照,清泉石上流。(王维山居秋暝)B.今夜鄜州月,闺中只独看。(杜甫月夜)C.晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒
111、。(李商隐无题)D.多谢月相怜,今宵不忍圆。(朱淑真菩萨蛮)(3)本诗中的“高志局四海,块然守空堂”和陆游书愤中的“塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑”中都有“空”字,请分析这两个“空”字所蕴含的思想情感的异同。(6分)(4)在横线上填写作品原句。(8分)抒情言志是中国古代诗文的基本特色。屈原在国殇里歌颂为国捐躯的将士:“,。诚既勇兮又以武,终刚强兮不可凌。”刘禹锡在陋室铭中写出了他在陋室中“可以调素琴,阅金经。,”。周敦颐在爱莲说中表达了对莲的喜爱,称其“中通外直,香远益清,亭亭净植,”。毛泽东在沁园春长沙里回忆了自己少年时的蓬勃之态:“恰同学少年,风华正茂;,。”答案(1)D(2)A(3)相同
112、点:二者都抒发了壮志难酬的情感。不同点:“高志局四海,块然守空堂”中的“空”是空旷的意思,更侧重于表达孤独之感。“塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑”中的“空”是白白地、徒然的意思,更侧重于表达盛年不再、年华老去的感叹。(4)带长剑兮挟秦弓首身离兮心不惩无丝竹之乱耳无案牍之劳形不蔓不枝可远观而不可亵玩焉书生意气挥斥方遒【教师用书专用】(1720)17.(2017北京海淀一模,1518,18分)阅读下面两首唐诗,完成(1)(4)题。鹭鸶来 鹄袅丝翘足傍澄澜,消尽年光伫思间。若使见鱼无羡意,向人姿态更应闲。鹭鸶刘 象洁白孤高生不同,顶丝清软冷摇风。窥鱼翘立荷香里,慕侣低翻柳影中。几日下巢辞紫阁,多时凝
113、目向晴空。摩霄志在潜修羽,会接鸾凤别苇丛。注顶丝:头顶上细长的羽毛。紫阁:这里指鹭鸶居所。鸾:神话传说中凤凰一类的鸟。(1)下列对两首诗歌的理解,不正确的一项是(3分)()A.两诗均在吟咏鹭鸶中寄寓情怀,来诗聚焦于一幅画面,刘诗则描绘了多个情景。B.来诗一、二句描写鹭鸶依傍清波、翘足独立、凝神静思的神态,引出后面的议论。C.刘诗开篇赞美鹭鸶的品质,中间两联运用拟人、烘托等手法来塑造鹭鸶的形象。D.刘诗以“摩霄”“苇丛”表现鹭鸶的生存环境,用“会”字强调其实现愿望的信心。(2)刘诗颔联运用了动静结合的手法,下列诗句中没有运用这一手法的一项是(3分)()A.黄牛峡静滩声转,白马江寒树影稀。(杜甫送
114、韩十四江东觐省)B.月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。(张继枫桥夜泊)C.莺边日暖如人语,草际风来作药香。(唐庚春日郊外)D.万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳。(王禹偁村行)(3)来诗和刘诗笔下的鹭鸶形象有何不同?请结合诗句内容分析。(6分)(4)在横线上填写作品原句。(6分)飞鸟的形象经常出现在中国诗文中,是人们表达情感、寄托情怀的载体。例如李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中的“,”,借鸟鸣渲染离情;又如范仲淹岳阳楼记中的“,锦鳞游泳”和毛泽东沁园春长沙中的“,”,以鸟鱼对举,赞颂生命的蓬勃自由;再如庄子逍遥游中用“水击三千里,”的大鹏来寄托高远的人生理想。答案(1)D(2)C(3)来诗中塑造的鹭鸶
115、表面悠闲,实则有较强的物欲追求。一、二句写鹭鸶仪表不凡(袅丝翘足)、洁净悠闲(傍澄澜,伫思);三、四句用“若使”把寓意点破,鹭鸶“消尽年光”,全神贯注,原来是在思考如何谋取眼前之物。刘诗描绘的鹭鸶是个胸怀高远、潜心修炼、不甘寂寞的形象。如颈联写鹭鸶经常飞出低矮的巢穴,面向高空凝视。尾联直接点出鹭鸶拥有冲天的志向和高飞的信心,现在不过是在磨砺羽翼,养精蓄锐,等待时机。(4)杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪沙鸥翔集鹰击长空鱼翔浅底抟扶摇而上者九万里18.(2017北京东城一模,1519,18分)阅读下面这首词,完成(1)(5)题。摸鱼儿海棠刘克庄甚春来、冷烟凄雨,朝朝迟了芳信。蓦然作暖晴三日,又觉万姝
116、娇困。霜点鬓。潘令老,年年不带看花分。才情减尽。怅玉局飞仙,石湖绝笔,孤负这风韵。倾城色,懊恼佳人薄命。墙头岑寂谁问?东风日暮无聊赖,吹得胭脂成粉。君细认。花共酒,古来二事天尤吝。年光去迅。漫绿叶成阴,青苔满地,做得异时恨。注刘克庄:南宋后期词人,为人耿介,不为当政者所容。本词作于词人罢职十年期间。潘令:这里指西晋文学家潘岳,曾任河阳令,其人以“叹老”著称,亦有“爱花”的美誉。玉局:这里指北宋文学家苏轼。苏轼晚年曾挂名主管玉局观,有咏海棠诗作多篇。石湖:这里指南宋诗人范成大,石湖乃其自号,有咏海棠诗作传世。漫:莫,不要。(1)下列对词作的理解和分析,不正确的一项是(3分)()A.词中“霜点鬓”
117、与苏轼江城子密州出猎中“鬓微霜”都写出了词人两鬓已白的老态。B.“怅玉局飞仙”三句,词人怅恨苏轼、范成大已逝,无人再有佳句歌咏海棠的神韵气质了。C.词中“无聊赖”与辛弃疾清平乐村居“最喜小儿无赖”中的“无赖”一词意思相近。D.本词写海棠初开、盛开、行将凋零的过程,想象花落叶茂之景,写尽了作者对海棠的深情。(2)本词运用了把事物人格化的手法,以“娇困”一词写海棠花仿佛美人般慵懒欲睡的样子,赋予海棠花以人的情态。下列诗句中没有运用这种手法的一项是(3分)()A.雁引愁心去,山衔好月来。(李白与夏十二登岳阳楼)B.闲依农圃邻,偶似山林客。(柳宗元溪居)C.唯有南风旧相识,偷开门户又翻书。(刘攽新晴)
118、D.一水护田将绿绕,两山排闼送青来。王安石书湖阴先生壁二首(其一)(3)红楼梦中大观园诗社也曾经吟咏过海棠,其中一位才女的海棠诗作被评为“含蓄浑厚”。诗作语句中,“珍重芳姿昼掩门”可以看出她恪守封建妇德,对自己豪门千金的身份有着十分矜持的态度;“胭脂洗出秋阶影”“冰雪招来露砌魂”则都与她的结局有关:前者通常指丈夫不归,妇女不再修饰容貌;后者则指冷落孤寂。这位才女是(2分)()A.史湘云B.林黛玉C.薛宝钗D.贾探春(4)结合词作内容,归纳摸鱼儿海棠中刘克庄描绘的海棠花的形象特点,并说说词作表达了作者怎样的思想情感。(6分)(5)在横线上填写作品原句。(4分)花草树木是古诗文中常见的意象。蜀相中
119、,杜甫借“,”描写武侯祠春意盎然的景色;琵琶行开篇,白居易借“”烘托秋夜送客的萧瑟落寞;钗头凤中,陆游借“”回忆往昔与妻子同游沈园时所见的美好景致。答案(1)C(2)B(3)C(4)形象:起初花色红艳(或艳丽);之后独自开放,无人关注;最后凋残。情感:要点一:抒发了词人对海棠花的怜惜喜爱之情。要点二:以海棠的迟开、被冷落与最后的凋零自况,表达了对被当政者排挤、罢职的不满。(5)映阶碧草自春色隔叶黄鹂空好音枫叶荻花秋瑟瑟满城春色宫墙柳19.(2017北京西城一模,1417,18分)阅读下面这首诗,完成(1)(4)题。桃源行王安石望夷宫中鹿为马,秦人半死长城下。避时不独商山翁,亦有桃源种桃者。此来
120、种桃经几春,采花食实枝为薪。儿孙生长与世隔,虽有父子无君臣。渔郎漾舟迷远近,花间相见惊相问。世上那知古有秦,山中岂料今为晋!闻道长安吹战尘,春风回首一沾巾。重华一去宁复得,天下纷纷经几秦?注望夷宫:秦国宫名。商山翁:这里指“商山四皓”,秦末汉初隐居于商山的四个隐士。重华:传说中上古时代最英明的三大部落首领之一的舜,他姓姚,名重华。(1)下面对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)()A.诗歌首句化用了“指鹿为马”这一典故,此句写出了统治者的荒谬无道。B.诗中五、六两句描述了桃源中人的生活方式,表现了隐居生活的艰苦和辛酸。C.“春风”一句表达了桃源中人听闻外界战乱不断,不胜悲慨,泪落沾巾。D
121、.本诗是从桃源中人的角度叙述的,而桃花源记是从渔人的角度叙述的。(2)下列各项诗句中不属于对桃花源中的景色进行直接描写的一项是(3分)()A.荒路暧交通,鸡犬互鸣吠。(陶渊明桃花源诗)B.种桃处处惟开花,川原近远蒸红霞。(韩愈桃源图)C.鸡声犬声遥相闻,晓色葱笼开五云。(刘禹锡桃源行)D.渔郎漾舟迷远近,花间相见惊相问。(王安石桃源行)(3)本诗最后两句“重华一去宁复得,天下纷纷经几秦”意蕴深远。请结合诗中相关内容,分析诗人在这两句诗中所表达的思想感情。(6分)(4)在横线处填写作品原句。(6分)化用,即将他人作品中的文字分解开来,根据表达需要重新组合,灵活运用。王安石桃源行中“世上那知古有秦
122、,山中岂料今为晋”两句,实际是化用了桃花源记中的“,”。辛弃疾菩萨蛮书江西造口壁中的“,”化用了北宋刘攽九日中的“可怜西北望,白日远长安”。王勃滕王阁序中的“,”化用了庾信马射赋中的“落花与芝盖同飞,杨柳共春旗一色”。答案(1)B(2)D(3)诗人用重华代指英明的君主,“宁复得”即怎能再次得到,表达了对贤明君王的渴望和期盼。“经几秦”写百姓又经过了几次像秦末时那样的战乱,桃源中人也正是为“避时”而来到桃源,写出了诗人对历代百姓痛苦生活的深切同情。“天下纷纷”写出了像秦末时一样战祸不断、动荡不安的局面,而桃源中却是淳朴自然、人人平等,表达了诗人对平等、和平生活的向往之情。(4)乃不知有汉无论魏晋
123、西北望长安可怜无数山落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色20.(2017北京朝阳一模,1417,20分)阅读下面的宋词,完成(1)(4)题。水调歌头黄州快哉亭赠张偓佺苏 轼落日绣帘卷,亭下水连空。知君为我新作,窗户湿青红。长记平山堂上,欹枕江南烟雨,杳杳没孤鸿。认得醉翁语:“山色有无中。”一千顷,都镜净,倒碧峰。忽然浪起,掀舞一叶白头翁。堪笑兰台公子,未解庄生天籁,刚道有雌雄。一点浩然气,千里快哉风。注快哉亭:在黄州长江边,张偓佺于住处西南所建,苏轼为之起名为“快哉亭”。张偓佺,名怀民,偓佺为其字,时亦谪居黄州。平山堂:位于江苏扬州,欧阳修在扬州任地方官时所建。兰台公子:这里指宋玉,宋玉曾任楚国兰台令
124、。雌雄,宋玉风赋谓风有大王之“雄风”与庶人之“雌风”的区别。(1)下面对词作内容理解不正确的一项是(3分)()A.“知君”两句是说快哉亭刚建好,油漆未干,一个“湿”字很传神。B.“认得”两句巧妙借用欧阳修的词句,来写词人在亭中见到的景致。C.“堪笑”三句批评宋玉竟不知道庄子著作里有关“天籁”的说法。D.“一点”两句暗用孟子“养吾浩然之气”的典故,来抒写豪放之情。(2)上阕“长记平山堂上”一句是虚写,回忆在平山堂上看到的情景。下列诗句中没有运用虚写的一项是(3分)()A.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。(王维九月九日忆山东兄弟)B.晓看红湿处,花重锦官城。(杜甫春夜喜雨)C.君问归期未有期,巴山
125、夜雨涨秋池。(李商隐夜雨寄北)D.想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。(辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古)(3)水调歌头黄州快哉亭赠张偓佺与念奴娇赤壁怀古同是苏轼被贬黄州时所作的词。请简要分析两首词在思想情感上的相同点和不同点。(6分)(4)在横线上填写作品原句。(8分)中国古代文人有山水情怀。归去来兮辞中,在春天农事之余,陶渊明“寻壑”“经丘”,看到“,”,感受着万物复苏的春天之美;滕王阁序中,在深秋时节,面对“,”的景象,王勃深感水色山光的变幻之美;梦游天姥吟留别中,李白由梦境返回现实,失意感慨,认为徜徉山水,“,”,才是正确的人生选择;杜甫登高一诗中,面对西风高天、沙白鸟飞,诗人看到了“,”的开阔苍茫的秋日景象。答案(1)C(2)C(3)相同点:两词都表达了苏轼被贬后豪迈旷达的情怀。不同点:念奴娇赤壁怀古借古抒怀,借周瑜卓越不凡、青年功成来反衬自己壮志难酬、老大未成的忧愤与失意。水调歌头黄州快哉亭赠张偓佺借景抒情,借白头渔翁搏击风浪的壮伟之举,来表达自己虽身处逆境却泰然处之、正气浩然的精神。两词上下阕情感有变化:念奴娇赤壁怀古由豪迈至悲郁再至洒脱,水调歌头黄州快哉亭赠张偓佺由悠闲至豪放。(4)木欣欣以向荣泉涓涓而始流潦水尽而寒潭清烟光凝而暮山紫且放白鹿青崖间须行即骑访名山无边落木萧萧下不尽长江滚滚来
