1、品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测小露珠6第 二 课 时凭借对课文的朗读感悟，知道小动物和植物都喜欢小露珠，感受大自然的和谐、融洽和美丽，体会小露珠的无私奉献的精神。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。u核心问题：为什么大家都喜欢小露珠？u串珠问题：1.小露珠是怎么形成的？2.小露珠是什么样子的？3.小露珠是怎样消失的？4.大家对小露珠的离去时怎样的态度？夜幕降临了，荷叶上、禾苗上、花朵上出现了一颗颗小露珠。小露珠爬呀，滚呀，越来越大，越来越亮，到黎明的时候，已经有黄豆粒那么大
2、了。“夜幕降临”说明了小露珠出现的时间，“爬呀，滚呀”生动地写出小露珠的形成过程，到“黎明”小露珠则正式形成。理解：“早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。小蝴蝶把小露珠比作珍珠，突出了小露珠“圆润”的特点。品析：比喻还会有哪些小动物来赞美小露珠？它们会怎么说呢？展开想象，写一写：“早哇，_。”_对小露珠说。示例：“早哇，像宝石那么夺目的小露珠。”露出水面的小鱼对小露珠说。相信你还能说出更多这样的句子，试一试吧！拓展小动物们都喜欢小露珠。这一句话有什么作用？这句话是一个中心句，是对第2、3、4自然段内容的总结。突出了小动物们对小露珠的喜爱。霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有
3、的植物都装点得格外精神金黄的向日葵(ku)，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。这里你体会到小露珠有什么作用？把向日葵、白杨树、喇叭花、鲜花嫩草等比作“小姑娘”，把小露珠比作“美丽的珠宝”，阳光下的小露珠能使植物更“精神”“美丽”，更生机勃勃，写出了小露珠滋润万物的作用。比喻大家多么想把小露珠留住呀！大家为什么希望把小露珠留住？大家希望把小露珠留住，是因为小露珠带给他们生机和美丽。这表现了大自然中万物相互依存的和谐关系。同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!u核心问题：小露
4、珠“闪亮”“透明”“圆润”，十分美丽，所以小动物们都喜欢小露珠；小露珠使植物们变得格外“精神”，显得“更加生机勃勃”，所以植物们都喜欢小露珠。为什么大家都喜欢小露珠？1.小露珠是怎么形成的？从夜幕降临到黎明时分，小露珠越滚越大。u串珠问题：2.小露珠是什么样子的？小露珠像钻石那么闪亮，像水晶那么透明，像珍珠那么圆润。3.小露珠是怎样消失的？太阳公公散发的热量越来越大，使得小露珠的身子越来越轻，渐渐变成水蒸气飘向空中。4.大家对小露珠的离去是怎样的态度？向日葵向她点头，白杨树向她招手，喇叭花动情地吹奏着乐曲，大家都想留住小露珠。小露珠形成：小青蛙闪亮小蟋蟀透明小蝴蝶圆润爬滚装点生机勃勃植物喜欢：
5、动物喜欢大自然和谐美丽课文结构越来越轻变成水蒸气消失：本文写了小露珠由形成到消失的过程，以及小动物和植物对小露珠的喜爱，赞扬了大自然的和谐、融洽和美丽。课文主旨推荐阅读小露珠的梦早晨,小露珠在小草的叶子上滚动,像一颗闪亮的珍珠.太阳从东方慢慢地升起来了.小露珠说:太阳公公,您早!您从什么地方来?太阳公公说:我从遥远的大海上来!小露珠问:大海美吗?太阳公公说:美极了.海水湛蓝湛蓝的,鱼儿在大海里游来游去,海鸥在海面上自由地飞翔“我能到大海去看看吗?小露珠昂着脸问.太阳公公说:当然可以.不过,你要经过长途跋涉,历尽千辛万苦!小露珠点点头说:我不怕!太阳越升越高,开气越来越热了.小草对小露珠说:小露
6、珠,快到我叶子下面躲躲吧!不,我要随太阳公公去看大海!不久,小露珠从小草上消失了.她变成了蒸气,升上了天空.后来,小露珠又变成了小雨滴,落进清澈的小溪,流进奔腾的大河.河水载着小露珠,流向了一望无际的大海乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。(念奴娇赤壁怀古苏轼)国学诵读【谚语】今夜露水重，明日太阳红。走进中华传统文化本篇文章赞美了小露珠不屈不挠的精神，即使是被太阳公公散发的热量蒸发，但是它也会有坚韧挺拔、有恒心有毅力，奋发向上的精神，在第二天再次出现。描红临写教师点拨：书写这些汉字的时候需要注意：“临”左窄右宽，第一笔竖短，第二笔竖长，右下部宽而扁。“粒”左窄右宽，“米”的
7、捺变点，“立”第二横稍长。“哇”左窄右宽，“口”小而偏上，“圭”两竖不要一笔写成。“披”左窄右宽，“皮”撇捺舒展。“植”左窄右宽，“木”第四笔捺变点，“直”横画分布均匀，末横长。“格”左窄右宽，“木”捺变点，“各”上宽下窄。“招”左窄右宽，右下部稍宽而扁。“奏”横画分布均匀，撇捺舒展。积累运用读词语。动情 吹奏 夜幕降临 光彩熠熠俊俏 装点 格外精神 生机勃勃参考答案：动情 吹奏 夜幕降临 光彩熠熠 俊俏 装点格外精神 生机勃勃dn qn chu zuy m jin lnun ci y yjn qio zhun din wi jn shenshn j b b读句子。1早哇，像钻石那么闪亮的小露
8、珠。2早哇，像水晶那么透明的小露珠。3早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。教师点拨：这三句话是三个比喻句，分别把小露珠比作钻石、水晶和珍珠，既描绘出了小露珠的形状，又表达了作者对小露珠的喜爱之情。理解表达朗读课文。教师点拨：首先借助汉语拼音把课文读正确，然后多读几遍把课文读流利，最后在理解课文内容的基础上，融入自己的情感朗读课文。观察小露珠，说说小露珠美在哪里，可爱在哪里。教师点拨：本题是一道观察的题目。我们从小露珠的样子入手，抓住小露珠的特点来观察。小露珠透明、滚圆、可爱，它还能够折射太阳的光辉。这就是小露珠的可爱之处。一、在带点字的正确读音下画“_”。俊俏(qioxio)袭来(yx)夜幕(mm)
9、喜盈盈(ynyng)蒸气(zhn zhng)露珠(lul)喇叭(ln)_二、看拼音，写字词。1太阳公公()着红霞，爬上了东山。霞光中，小露珠把所有的()都装点得大驾()精神。2太阳公公降()黄豆()大的小露珠越来越轻了，这时，白杨树向她()手，喇叭花动情地()着乐曲。pzh w wilnlzhochu zu披植物格外临粒招吹奏三、比一比，再组词。披（）哇（）波（）娃（）植（）霞（）值（）露（）云霞露珠披风水波植物值日好哇娃娃四、给下列加点字选择正确的解释。1夜幕降临了。()挨着。到，来。照着字、画模仿。2她感到有一股热气袭来。()照样做。侵袭。继承。五、选词填空。渐渐 慢慢 缓慢1小蝴蝶，你()地飞，小心前面带刺的玫瑰。2太阳公公散发的热量()地大了，小露珠的身体也越来越轻了。3清晨，一场大雾从天而降，公路上的各种车辆只能()前进。慢慢渐渐缓慢
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