1、4.翻越远方的大山导入写作作业感悟小结板书封底第二课时三年级语文下新课标江苏教学导入1.听写生字,评改交流。2.点拨:9 个左右结构的字书写时注意左窄右宽。“赛”字是上下结构,要写紧凑。3.指名朗读课文。返回细读感悟这篇课文真实记录了刘翔的内心感受,请同学们认真读读第二自然段,针对刘翔自己的想法,你能提出什么疑问?刘翔为什么把约翰逊称为“远方的大山”?为什么说到山脚下的那一天都遥不可及,更别提要翻越这座大山了?2001年的第一次碰面(1)刘翔和约翰逊之间的距离是怎样的?你从哪些词句中体会到的?“没能进入决赛”“只能作为观众在一旁感受约翰逊风驰电掣的速度”(2)“第一次碰面”带给刘翔的是什么?他
2、此时心里是怎么想的?“我暗暗地问自己:刘翔啊刘翔,你将来能和他跑得一样快吗?”2002 年的比赛(1)自由读第五自然段,看看这次比赛与第一次碰面有什么不同。刘翔能和约翰逊一起参加决赛了。(2)刻苦地训练换来的仍然是遗憾,刘翔此时又会怎样想呢?刘翔距离远方的大山仍然是“遥不可及”。读第六、七自然段,思考:刘翔与约翰逊之间的距离发生了怎样的变化?你关注了哪些词句?从这些词句中你想到了什么?“越来越多”“近 10 次”“差距越来越小”刘翔为了翻越大山而付出的辛苦汗水。你从“我已经站在了山脚下!”体会到什么?刘翔心里会怎么想?刘翔距离翻越大山只有一步之遥了,感受刘翔为了达到目标,勇于挑战、坚持不懈的精
3、神。刘翔成功了,他盼望的时刻终于来了,但当他成功时他反而感到有点“迷糊”,这是为什么?刘翔从“不敢奢望”到超越约翰逊,进步如此之大,令他自己都不敢相信。直到回过神来,刘翔才真正信心满满。是呀,刘翔成功了,他打破了纪录创造了奇迹,他靠的是什么?不畏艰难、顽强拼搏、敢于挑战的进取精神。返回读了刘翔成功的经历,你肯定有许多感想吧?可以结合自己身边的事情想一想,你的心中也有一座“远方的大山”吗?如果有,是什么?你打算如何翻越这座大山?把你的感想写下来吧。写一写返回刘翔把约翰逊视为远方的大山,随着时间的推移,刘翔和约翰逊的距离也在不断缩小,在进步的过程中,刘翔的心里也发生了巨大的变化。小组合作学习,完成
4、下面的表格。细读感悟课堂小结返回一、给下列画线的字选择正确的读音,用“”标出。横冲直撞（hng hng）背影(bi bi)死而无憾(hn gn)相差无几(ch ch)课堂小结布置作业 二、按要求写四字词语。1.形容速度很快的词语2.形容坚持不懈的词语风驰电掣稍纵即逝持之以恒绳锯木断三、按要求写句子。1.刘翔冲向终点。(改成比喻句)2.翻越了这座远方的大山,刘翔怎能不激动万分？（改为陈述句）刘翔像离弦的箭一样冲向了终点。翻越了这座远方的大山,刘翔激动万分。四、阅读短文,完成练习。微笑的魅力在人的各种表情中,最为神奇最有魅力的要数微笑了。在课堂上,如果老师微笑着提问,我就会感到一股暖流从心里传遍全
5、身,听课更加津津有味。在家里,如果每天看到的都是爸爸妈妈的微笑,我就会感到自己是世界上最幸福的人!在医院里,如果医生()治疗,()微笑着和我谈话,我就会觉得病一下子减轻了许多微笑不仅能给人温暖、幸福和力量,还能使人与人之间友好相处呢!有一次,我不小心碰掉了李丹的钢笔,捡起来一看,笔尖被我摔坏了!我一下子愣住了!最后,我硬着头皮把这件事告诉了她,并表示要赔钱时,李丹先是一惊,脸色马上就变了!大概是看到我很难过,脸色又温和下来,并微笑着安慰我:“菲菲,不要紧,一支钢笔值什么,谁叫我们是好朋友呢!”看着这动人的笑脸,听着这亲切的话语,顿时,我觉得如释重负啊!微笑真是太神奇了!我想,()人们在生活中都
6、能真诚相待,笑口常开,这世界()会变得更加美好。1.选择合适的关联词语填到文中的括号里。一边一边 如果就2.文中哪句话概括出了微笑的魅力?用“”画出来。3.用“”画出文中表示过渡的句子。在人的各种表情中,最为神奇最有魅力的要数微笑了。微笑不仅能给人温暖、幸福和力量,还能使人与人之间友好相处呢!4.生活中,你还遇到了怎样的微笑,让你感受到了温暖?生活中,你给予了别人微笑,收获了怎样的感动?请你选择其中印象最深刻的一件事,用一段话写一写。返回示例:记得有一次老师叫我回答问题,我回答错了,以为老师会很严厉地批评我,心里很害怕。没想到老师微笑着对我说,再仔细想想。老师的微笑给了我动力,最后我答对了。板书设计返回翻越远方的大山刘翔崇拜 遥不可及认识 看他夺冠比赛 屡屡第二日本 翻越大山向着目标坚持不懈
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