1、交大附中20112012学年第一学期高三第四次诊断性考试生物试题注意：本试题共7页，16道题。一、选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1蛋白质是细胞中含量最多的有机物，下列作用中与蛋白质无直接关系的是A特异性抵抗外来病菌B催化蛋白质消化分解C作为主要的能量来源 D参与人体氧的运输2用电子显微镜观察试样甲、乙、丙的细胞结构，观察到细胞结构具有下列特征：、均由双层膜构成，其中的膜上具有小孔，而、没有小孔；细胞分裂时，从的周围发出丝状物；e由几个囊状结构重叠而成。将试样甲、乙、丙的细胞结构的情况作表如下（：存在；：不存在）。由此判断，试
2、样甲、乙、丙分别是细胞结构abcde试样甲试样乙试样丙A蓝藻、菠菜叶、鼠肝B蓝藻、鼠肝、菠菜叶C菠菜叶、蓝藻、鼠肝D鼠肝、蓝藻、菠菜叶3取某种植物生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器打出若干圆片，圆片平均分成甲、乙、 丙三组，每组各置于一个密闭装置内，并分别给予a、b、c三种不同强度的光照，其他条件一致。照光相同时间后，测得各装置内氧气的增加量如图所示，下列叙述错误的是A光照强度为a时，光合作用停止光照强度B装置内增加的氧气来自于水ks5uC丙组装置内的CO2含量照光后比照光前低D该图反映了光合作用强度与光照强度的关系4. 以下关于遗传和减数分裂的叙述中，正确的是A在减数分裂的过程，等位基因的分离
3、一定发生在减数第一次分裂的后期。B在减数分裂的过程，非同源染色体间的部分交换属于基因重组。C一个精原细胞经减数分裂后，可形成4种配子。D正常情况下，在减数分裂的过程中，基因和染色体的行为是一致的。5.按下表设计进行实验，分组后，在相同的适宜条件下培养810小时，并对实验结果进行分析。下列叙述正确的是实验材料取样处理分组培养液供氧情况适宜浓度酵母菌液50 mL破碎细胞（细胞不完整）甲25 mL75 mL无氧乙25 mL75 mL遇氧50 mL未处理丙25 mL75 mL无氧丁25 mL75 mL遇氧A.甲组不产生CO2而乙组产生 B.甲组的酒精产量与丙组相同 C.丁组能量转换率与丙组相同 D.丁
4、组的氧气消耗量大于乙组6.玉米植株的性别决定受两对基因(Bb，Tt)的支配，这两对基因位于非同源染色体上。玉米植株的性别和基因型的对应关系如下表，下列叙述正确的是 基因型B和T同时存在(B_T_)T存在，B不存在(bbT_)T不存在(B_tt或bbtt)性别雌雄同株异花雄株雌株A基因型为BbTt的植株自交，后代的性别为雌雄同株异花、雄株和雌株，且分离比为9331 B基因型为bbTt的雄株与BBtt的雌株杂交，后代中没有雄株C基因型为Bbtt的雄株与基因型bbtt的雌株杂交，后代全为雌株D基因型为Bbtt的雄株与基因型为bbtt的雌株杂交，后代的性别有雄株、雌株，且分离比为117下图的4个家系，
5、带阴影的为遗传病患者，白色表现正常。下列叙述正确的是 A可能是色盲遗传的家系是甲、乙、丙、丁 B肯定不是抗维生素D佝偻病遗传的家系是甲、乙 C家系甲中，这对夫妇再生一患病男孩子的几率为l4 D家系丙中，女儿一定是杂合子8下图是用农作物 和 两个品种分别培养出 四个品种的过程。 A、a和B、b、D为基因，且A、a和B、b分别位于两对同源染色体上。下列说法错误的是A 过程使用了基因工程技术 B培养品种的途径中，比途径所用的时间短C从目前的操作过程看，培育成的品种中新增加的基因不只是DD过程与过程的原理相同9.下列关于生物进化和物种形成的说法正确的是：ks5uA物种形成的标志是生殖隔离的产生，生物间
6、存在生殖隔离的标志是不能产生后代B共同进化是通过物种之间的生存斗争来实现的，是达尔文自然选择学说的主要观点C达尔文自然选择学说能科学地解释生物进化的原因和生物的适应性、多样性的形成D种群中个体的出生死亡、迁入迁出、基因重组、基因突变等因素都会引起种群基因频率的改变，表明该种群已经进化10内环境稳态是机体进行正常生命活动的基本条件，若被破坏就会引起细胞代谢紊乱，导致疾病。下列情况不属于内环境稳态遭受破坏的是A原发性高血压B钙盐不足引起肌肉抽搐C糖尿病D苯丙酮尿症11.下图为人体的生命活动调节示意图，下列叙述错误的是AB内外刺激效应器或靶器官神经系统HCGFD激素内分泌腺EA饭后血糖升高时，人体可
7、以通过“内刺激ACD”途径促进胰岛素的分泌B人体内的甲状腺激素可能完成H过程C人在寒冷的条件下，可以通过刺激ACD，使肾上腺素分泌增加D当人的手被针刺时，可以通过刺激ACD，使手缩回12.右图为突触的结构示意图，在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计，下列分析正确的是A图示结构包括3个神经元，1个突触B如果B受刺激后C会兴奋，则兴奋处外表面呈负电位C突触后膜上的“受体”的化学本质是脂质D若abbd，电刺激C点，灵敏电流计的指针偏转两次二、填空题（本大题共4小题，共54分）13(14分)细胞是生物体结构和功能的基本单位，也是新陈代谢的主要场所。图中的A、B、C、D是4种不同类型的细胞，其中D
8、细胞含有光合色素。请分析回答：（1）上图中，图 是幽门螺杆菌结构模式图，其区别于酵母菌的最主要的结构特点是 。幽门螺杆菌可产生尿素酶、蛋白酶、磷脂酶，其中的 （酶）可直接破坏胃黏膜的完整性，进而破坏人体的第一道防线。 （2）上图所示细胞中一定能进行光合作用的是 （填代号）。 （3）B细胞的某种分泌蛋白，在核糖体中合成之后，按照 （用箭头和结构名称表示）的方向运到细胞外。 （4）与B细胞相比，A细胞中特有的能产生ATP的结构是 。 （5）A、B、C细胞中的哪些基因不遵循孟德尔遗传规律？ 。14（14分）家鼠毛色的黄与灰由B、b基因控制，尾形的弯曲与正常由T、t基因控制。在毛色遗传中，具有某种基因
9、型的合子不能完成胚胎发育。让一对黄毛、弯曲的雌雄家鼠多次交配，所得后代的表现型及比例如下表，请分析回答：黄毛尾弯曲黄毛尾正常灰毛尾弯曲灰毛尾正常雌鼠4/1202/121/12雄鼠2/122/121/121/12上述两对相对性状中，属于显性性状的是_，由常染色体上基因控制的一对相对性状是_。不能完成胚胎发育的合子基因型是_。亲代雌鼠的基因型是_有一只雄鼠表现出与双亲及群体中其他个体都不同的新性状，让这只雄鼠与正常雌鼠杂交，得到了足够多的F1个体。 如果F1代所有雌性个体表现该性状，所有雄性个体表现正常性状，则该鼠的突变是_（显性/隐性）突变ks5u 如果F1代中没有出现该新性状，原因可能是该突变
10、发生在_细胞中。假设两种纯合突变体甲和乙都是由控制毛的形状的M基因突变产生的，检测突变基因转录的mRNA，发现甲的第二个密码子中第二个碱基由C变成U，乙在第二个密码子的第二个碱基前多了一个U。与正常鼠相比，_突变体的毛的形状变化可能性更大。15. （12分）下图所示的调节过程是人体稳态的重要组成部分。其中，甲图中分别代表下丘脑、垂体及甲状腺进行的生理活动过程，a、b、c分别代表图中所示的三种内分泌腺所分泌的激素。乙图表示垂体所分泌的TSH作用于甲状腺的示意图。请据图回答下列问题：（1）当受到寒冷刺激时，正常人体会立刻感觉到冷，请根据反射弧有关知识写出冷的感觉是如何产生的? （2）当人突然进入寒
11、冷环境中，过程 产生的激素增加，可作用于肝细胞和骨胳肌细胞等，使其代谢产热量增加。 （3）图中正常人体血液中a的含量变化对过程起调节作用，此种调节机制属于 调节。 （4）如果用激素a饲喂小白鼠，再放入密闭容器中，小白鼠对缺氧的敏感性将 。（5）某疾病的病因是体内产生了大量TSH受体的抗体，该抗体可以结合TSH受体而充当TSH的作用，从而引起甲状腺功能 。 （6）人体内需要源源不断产生激素，以维持激素含量的动态平衡，这是因为 。16.（14分）乙酰胆碱酯酶能催化神经递质乙酰胆碱的水解，使神经递质在完成神经兴奋的传递任务之后，尽快消失。有机磷杀虫剂能专门抑制动物乙酰胆碱酯酶的活性，使乙酰胆碱不能很
12、快消失，肌肉细胞就会处于持续兴奋之中，表现为震颤不已，直到死亡。（1）图乙_中的物质释放到中的方式是_，它将与突触后膜上的特异性受体结合，从而使突触后膜产生_。（2）生物膜包括_，它们在化学组成上部很相似，都以_为基本支架。由图乙看出，突触后膜的面积相对较大，其意义是_。（3）关于图乙的说法不正确的是A该图体现的是突触联系，突触由构成B中的物质释放到中需要消耗能量并依赖于的选择透过性C内的液体为组织液，构成了神经细胞和肌细胞的内环境D中的物质释放并使兴奋时，兴奋处的膜外为负电位（4）请将下列实验步骤及结果补充完整。实验目的：验证有机磷杀虫剂对乙酰胆碱酯酶的活性具有抑制作用。材料用具：两个相同的
13、甲图装置、适宜的放电装置、有机磷杀虫剂、任氏液（青蛙专用生理盐水）、培养皿等。实验步骤：第一步：将两个装置编号l、2，并分别将装置中青蛙的“神经-腓肠肌”标本放入盛有等量任氏液的两个培养皿中。第二步：同时用电极分别刺激两个“神经-腓肠肌”标本的神经，指针都向左偏，然后恢复。第三步：在装置l的培养皿中滴加_，在装置2的培养皿中滴加_。第四步：一段时间后，同时_，观察指针偏转情况。 实验结果：装置l_ ；装置2_ _。生物答案一、选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1-12 CCADD BBDCA DB二、填空题（本大题共4小题，共5
14、4分）13. (14分)（1）C 没有以核膜为界线的细胞核 蛋白酶和磷脂酶 （2）A、D （3）内质网囊泡高尔基体囊泡细胞膜 （4）叶绿体 （5）A、B中的质基因和C中的全部基因 14 (14分)黄色、尾弯曲 黄色与灰色BB BbXTXt 显性 体ks5u乙 15. (12分)（1）寒冷刺激冷觉感受器传入神经大脑皮层（感觉区）产生冷觉 （2） （3）负反馈（或反馈） （4）增大ks5u （5）亢进 （6）激素经靶细胞接受并起作用后就被灭活了16. (14分)（1）突触小泡 胞吐 兴奋或抑制 （2）细胞器膜、核膜、细胞膜 磷脂双分子层 有利于接受递质 （3）B （4）第三步：一定量的有机磷杀虫剂 等量的任氏液 第四步：用电极刺激两个“神经一腓肠肌”标本中的神经 实验结果：装置1：指针持续向左偏转 装置2：指针向左偏转后恢复