1、23*短文两篇湘教版三年级语文上册第六单元学习目标1.认识、会写课文生字。2.理解课文内容，感受人间真情；学习短文的写法。3.通过课文的学习，体会人间真情，学会助人为乐。墨m 挽wn 胳g 膊b檫ch 凛ln 撞zhung 啸xio 跪gu消灭错误同学们，今天我们学习第23课短文两篇中的倾斜的伞。看到伞，我便想起外公，想起了一件难忘的往事。想读吗？我们一起读。整体感知，体会真情这是一件怎样的事呢？1.自由读课文，要求：把课文读准确，读通顺，感受深的地方多读几遍。2.老师在读这篇课文时，整个身心都被震撼了眼泪不禁浸满了眼眶，同学们，读了课文，你有什么感受？3.这种爱蕴涵在课文的字里行间，让我们再
2、读课文，你的感受会更深刻。感悟真情1.抬头望去，外公头顶的天空，一半是墨绿色，一半是灰蒙蒙的。你体会到了什么？2.真是充满温情的伞，你知道“我”此时最想要的是什么吗？3.当“我”对外公说：“怎么没歪？明明是歪向我这边了呀！”外公为什么笑而不答呢？他在想什么？4.从外公问我“有没有被雨淋到”中体会到什么？谁再来读读这段话？小节课文，谈谈收获想想你自己的亲人为自己做过什么？你想对外公说什么？小练笔 一、填空。（）的天空（）的伞珍惜（）爱护（）二、你想对外公说什么吗？风雪中自读课文课文主要讲了什么事？在课文的哪几个自然段？要求：正确拼读生字，流利地朗读课文。学习重点段落1.分组学习第1-6自然段。2.讨论交流（1）这件事中有哪些人物？（2）谁是主要人物？（3）在第1自然段中找出表现天气和我心急的词。这是我最盼望的是什么？书和杯子是怎样回到“我”的手上的？我有机会说感激的话吗？为什么？探究解惑这些行人帮助困难的人，而又不要别人感谢的行为说明了为什么？这些人的心灵非常美。课文小节1.理清课文的叙述顺序。2.通过这件事教育我们人与人之间要互相帮助，你们在平时做过哪些助人为乐的事？
