1、西师大版小学语文三年级上册去年的树去年的树1818目录预习检测整体感知精读细研总结概括拓展运用 大树和小鸟是好朋友，那他们之间会发生什么故事呢？一一幅幅多么多么美美丽丽和和谐谐的的画面啊画面啊！新美南吉（19131943）曾经是与小川未明、坪田让治等人齐名的童话作家。仅仅只活了30岁，他创作了很多儿童文学作品，但大多是在逝世后出版的。非常强调故事性，起承转合，曲折有致。预习检测一（）歌曲一（）斧子一（）大象一（）火柴一（）树一（）电视机一（）灯一（）鸟首只首把头盒棵台盏去年的树这篇童话故事通过描述了_为好朋友_唱歌，表现了小鸟和树之间的真挚情谊。预习检测树小鸟f伐斧锯卖盏煤fjmizhnmi我
2、会写伐f易错提示：右半部分不能少写一撇。易写错卖买mimi易混字整体感知同学们在朗读这个故事时，要用深情的语气，读出小鸟和树之间的深厚情谊。小鸟回到森林发现树不见了，它都去哪里询问谁了呢?小鸟回到原地询问木桩、来到山谷询问工厂的大门、飞到村子询问小姑娘。整体感知精读细研小鸟树天天唱歌天天听歌好朋友思 考一个天天唱，一个天天听，真是形影不离啊！你有这样的朋友吗？有这样的好朋友感觉幸福吗？时间一天天过去了，寒冷的冬天快要来了，小鸟和树会怎么样呢？思 考冬天来了：候鸟迁徙思 考这对形影不离的好朋友马上就要分别了，他们的心情会是怎样的呢？约定明年春天再见依依不舍“再见了，请你明年再来给我唱歌吧。”“好
3、吧，你要等着我啊！”春天来了冰雪融化体现了小鸟焦急、失望的心情。咦？怎么回事儿？春天又来了。原野上和森林里的雪融化了。小鸟又飞回到了好朋友去年的树那里。思 考此时此刻，鸟儿都向谁打听了消息？又是怎么做的？询问树桩“那棵树，到哪里去了？”“被伐木人砍倒，运到山谷里去了。”询问大门“大门大门，你知道我的好朋友树在哪里吗？”“你是问树吗？树锯成细条条，做成火柴村子”询问小姑娘“小姑娘，你知道火柴在哪里吗？”“不过，火柴点燃的火苗亮着呢！”终于见到好朋友树了小鸟一动不动地盯着火苗，然后，为火苗唱起了去年的歌。唱完了歌，小鸟又对着灯火看了一会儿，就飞走了。思 考最后小鸟两次看火苗，有何不同和蕴意？好朋友
4、珍重！再见！包含了鸟儿对树的深情与留意。这篇童话的故事经过这篇童话故事通过对小鸟询问树桩、大门和小姑娘来寻找好朋友树的描写，向我们讲述了小鸟和树之间的真挚情谊。总结概括主题思想结构导图总结概括去年的树友情 守信鸟儿树树桩 门先生小姑娘拓展运用随堂演练一、火眼金睛，先在错字下面画横线，再改错。（1）冬天到了，鸟儿必需离开树，飞到很远很远的地方去。()（2）树不见了，只乘下树跟留在那里。()()（3）火柴以经用光了。()须已剩根工人们把树切成细条条，做成火柴。又多又乱厌烦二、按要求写句子。（1）原野上、森林里的雪都融化了。缩句：_（2）伐木人用斧子把树砍倒。改成“被”字句：_（3）树被工人们锯成细条条，做成火柴。改成“把”字句：_ 雪融化了。树被伐木人用斧子砍倒。去年的树是一篇感人至深的_，向我们讲述了_和_之间的_。三、回忆课文，填空。童话故事小鸟树真挚情谊四、写一写如果你是大树，当你看到朋友鸟儿如此悲伤的时候，你想对鸟儿说什么呢？请你代替给鸟儿写一张友情卡片吧！下课啦
