1、一、可爱的汉字我写着写着，常常为我面前的一个个方块而动情。它们像一群_在纸上嬉戏，像一朵朵_愉悦你的眼睛。1按课文内容把比喻句补充完整。2“一个个方块”是指_。3第二句话把汉字比作“_”和“_ _”，突出了汉字的_和_。活泼可爱的孩子美丽多姿的鲜花一个个汉字活泼可爱的孩子美丽多姿的鲜花动态美形态美二、汉字的风韵1填一填：“真的，它们可不是僵硬的_，而是有着独特性格的_，你看吧，每个字都有不同的风韵。”这句话运用了_的修辞手法，把_比作_，表现出汉字充满了活力，十分灵动。符号精灵比喻汉字精灵2这些汉字让你感受到不同风韵吗？连一连。太阳清丽的光辉月亮有漂浮感轻一望而沉坠重令人欢笑笑感触到热和力3写
2、出你的感受：“明”字_。“峰”字_。一看好像闪着光亮让人仿佛看到高高的山三、书法瑰宝而在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海为人们打开一个个想象的天地。在人类古老的长河中，有哪一个民族像中华民族有这么丰富的书法瑰宝？1文中哪些词语形象地写出了汉字在书法家笔下的无穷变化？请写下来。_挺拔如峰 清亮如溪 浩瀚如海2“瑰宝”是指_。3这段话中作者运用了_、_和_的修辞手法，通过对_表达了_。特别珍贵的东西比喻排比反问汉字的赞美强烈的民族自豪感四、无限钟情汉字啊！我真的是无限钟情我赖以思维和交往的_，并震惊于它的_和_。我想在人类历史的长河中，这种文字将越来越
3、被世人所珍爱。1把句子补充完整。2“钟情”是_的意思。“我”无限钟情汉字的原因是_。中国汉字生命力奇特魅力感情专注汉字字形优美，灵动多变，是中华民族的艺术瑰宝，我们都要运用它进行沟通与交流3最后一句话中“这种文字”指()。A汉字 B英语 C日文4这段话直接抒发了作者对汉字的_之情。A无限钟爱和赞美一、主题积累查资料填一填：汉字是老祖先仓颉根据动物的足迹造出来的。其演变过程是：甲骨文()()()()()()。金文小篆隶书楷书草书行书二、延伸阅读最大的“书”一天，爸爸带川川去爬山。爬到半山腰，他们看见一位地质勘探队员，正趴在一块大石头上看着什么。川川走过去，奇怪地问：“叔叔，您在看什么？”“我在看
4、书呢！”“哪里有书啊？”“岩石就是书啊！你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”川川认真地问：“这上面有字吗？”“有。你来看，这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪的足迹，叫波痕；还有这些闪光的、透明的，是矿物。它们都是字呀！”川川又问：“这上面有图画吗？”叔叔说：“有。你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼哩！”“这能说明什么呢？”“它告诉我们，在很久很久以前，这里是一片长满树木的陆地。后来，陆地沉下去了，这里就变成了大海。又过了很多很多万年，海底慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们脚下的这座山。”“读了这本岩石书有什么用呢？”川川总爱刨根问底。“用处可大哩！它能告诉我们，哪里埋(
5、)着煤炭，哪里藏()着铁矿把这本书读懂，就能为祖国找到更多的宝藏()！”“太好了，太好了！”川川高兴地说，“等我长大了，也要读懂这本最大的书！”micngzng1给文中加点的字注音。2这本最大的“书”是指()。3文中地质勘探队员看的“书”告诉我们什么？用“_”在文中画出相应的句子。岩石它告诉我们，在很久很久以前，这里是一片长满树木的陆地。后来，陆地沉下去了，这里就变成了大海。又过了很多很多万年，海底慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们脚下的这座山。4像这样的“书”还有吗？请把你知道的这样的书告诉大家。_示例：有。恐龙化石是一本书，向我们展现恐龙的奥秘。三、百字练笔我们应该学好汉字，写好汉字。可是随着电脑的普及，用笔写字的人越来越少了。你如何看待这一现象？写写你的看法。_示例：奇妙的汉字像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦着我们的眼睛，它们以无限的活力和奇特的魅力吸引着我们，它们以不同的风韵展示着灵性。汉字是中华文化的瑰宝，我们作为中国人应该认真写好汉字，不能用电脑代替笔和纸。
