1、27.孙中山破陋习以后的几个月，孙中山再也没有()姐姐的()，再也没有()姐姐的()。这件事()刺痛了他幼小的心。后来，孙中山领导()，当了临时大总统，他首先()的就是这个残害中国妇女上千年的()陋习。看到笑脸听到歌声深深地辛亥革命废除缠足1按原文在括号中填入恰当的词语。2联系上下文解释词语。陋习：_3两个“再也没有”饱含着孙中山对姐姐的_和对封建陋习的_。不好的习惯与风俗。文中指缠足。心疼痛恨4造句。再也没有再也没有_5.辛亥革命后，孙中山为什么首先废除了缠足陋习呢？_听了老师的教导后，小明再也没有迟到过，再也没有逃过学。因为缠足陋习不仅伤害了自己的姐姐，还已伤害了中国妇女上千年了。留心观察
2、，我们会发现身边的人、事、景都在发生着变化。这些变化有的很快很大，有的是悄悄地发生的。试用对比的手法写一个片段，注意写出事物前后的变化。不少于250字。优秀示例：自从哥哥结了婚，嫂子“妈妈长，妈妈短”地喊着我的妈妈，我就发现，我的妈妈变了。原来的妈妈，与奶奶的关系非常“紧张”。虽说住在一个院子里，可是妈妈在东面的厨房做饭，而奶奶在南面墙边临时搭建了一个小厨房，自己在里面做饭吃。有时候家里做点稀罕的好吃的，妈妈也不会喊奶奶过来一起吃。妈妈总是说：“你奶奶偏心，总是偏向你伯伯家。”就是以这个为“导火索”，妈妈和奶奶还吵过三次架呢！即使在风平浪静的日子里，妈妈和奶奶也有井水不犯河水之势。再看现在的妈
3、妈，还没等到红烧肉做好的时候，就大声喊开了：“妈，您别做饭了，过来一起吃！”奶奶每每听到这样的喊声，脸上的皱纹都变成一朵花了。看看，妈妈真的变了。一、认识陋习1“陋”在字典中的解释有：不合理，不文明；狭小；(见闻)少。“陋习”中的“陋”的解释应选_，“陋习”的意思是_，文中的“陋习”指的是_，它残害了中国_上千年。不好的习惯缠足妇女2缠足：用一根_布条，_地把脚给缠起来，使脚纤小。3我知道的陋习还有：_。长长的一道又一道随地吐痰、在公共场所吸烟等二、废除陋习1这件事深深地刺痛了他幼小的心。(1)“这件事”是指：_。(2)妈妈给姐姐缠足的原因是：_。反映了妈妈的_。(3)“孙中山又是生气又是心疼
4、”，“生气”是因为_，“心疼”是因为_。妈妈给姐姐缠足缠足是祖宗传下来的，女孩子不缠小脚会被人家笑话的无知与盲从妈妈给姐姐缠足舍不得姐姐受罪(4)缠足给姐姐带来的变化：缠足前：姐姐是个_的人，她_，样样活儿都干，还经常_给孙中山听。缠足时：姐姐_极了，眼泪_。缠足后：孙中山再也没有看到_，再也没有听到_。(5)孙中山对缠足的态度是_，从文中找出反映他这一态度的句子：_活泼能干不怕吃苦，洗衣、做饭、插秧、挑柴唱歌痛苦直往下流姐姐的笑脸姐姐的歌声强烈反对既然知道缠小脚不好，就不该去做。别人笑话怕什么！2后来，孙中山领导辛亥革命，当了临时大总统，他首先废除的就是这个残害中国妇女上千年的缠足陋习。(1
5、)首先废除缠足陋习，表现了孙中山怎样的精神？_(2)想象一下，废除缠足陋习后，人们会有怎样的表现？_表现了孙中山反对封建陋习的革命精神。示例：人们奔走相告，女孩们听了，高兴得热泪直流，因为她们再也不会因为缠足而痛苦万分了。一、主题积累写两句孙中山的名言。1_2_立志是读书人最要紧的一件事。革命尚未成功，同志仍须努力。二、延伸阅读不懂就要问孙中山小时候在私塾读书。一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段。他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到(座作)位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的
6、是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他(壮 状)着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。先生拿着戒尺_走到孙中山跟前_厉声问道_你会背了吗_会背了_孙中山说着_就把那段书一字不漏地背了出来_,：“？”“。”,。先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”先生讲得很详细，大家听得很认真。后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”1用“”划去括号中不恰当的字。2从短文中找出下面词语的近义词。明白()流畅()3解释下列词语。霎时：_照例：_清楚流利极短时间。按照惯例。4在文中横线上加上合适的标点。5用横线画出最能表达文章中心的语句。6从哪些地方可以看出孙中山小时候勤学好问？_7小时候的孙中山是个()的孩子。A聪明伶俐，志向远大B聪明好学，认为为了弄懂知识挨打也值得孙中山每天能流利地背出昨天所学的功课。孙中山壮着胆子请求老师给他讲书里的内容。为了学到知识，不懂就要问；为了弄清楚道理，挨打也值得。B
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