1、10浮力一、选择题1.下列关于浮力的说法，正确的是（）A.只有浸在液体里的物体才受到浮力，在空气中的物体不受浮力B.乒乓球和玻璃球均浸在水中，则乒乓球受到浮力，玻璃球不受浮力C.物体浸在液体中，由于受到浮力，物体的重力要变小D.铁球浸没在水中缓慢下沉时，弹簧测力计示数不变，说明铁球所受浮力不变【答案】D【解析】液体和气体对浸在其中的物体有竖直向上的托力，物理学中把这个托力叫做浮力，故选项A、B错误。重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，与浮力无关，故C错误；铁球浸没在水中缓慢下沉时，由于此时铁球全部浸没，所以所受浮力不变，弹簧测力计示数不变，故D正确。2.一玩具气球充气后置于水池底部，松开手后
2、，气球从池底开始上浮，最后浮出水面，在此运动过程中气球所受的浮力（）A.先不变后变小 B.先变大后变小 C.先变小后变大 D. 先不变后变大【答案】B【解析】露出水面之前，上升时深度变小，压强变小，体积变大，浸没在液体中的体积变大，浮力变大；露出水面之后，浸没的体积变小，受到的浮力变小。3.如图所示，一个塑料小球堵在一个水池的出口处，水无法排出，则该小球（）A.仍受水的浮力B.不受水的浮力，也不受水对它的压力C.不受水的浮力，但受水对它的压力D.无法判断【答案】C【解析】浮力产生的原因为：，下表面不受液体的压力，所以不受浮力。4.潜水运动员从水面开始下潜到全部浸没的过程中，潜水运动员受到的（）
3、A.重力变大 B.浮力不变 C.水的压力差不变 D.浮力变大【答案】D【解析】潜水运动员从水面开始下潜到全部浸没的过程中，自身受到的重力不变，故A错误；从水面开始下潜到全部浸没的过程中，因排开水的体积增大，受浮力增大，故B错、D正确；因浮力的实质是物体在水中受到的压力差，浮力增大，压力差增大，故C错误。5.如图所示，用弹簧秤悬挂重10N的金属块浸入水中，弹簧秤示数为7N。此时金属块所受浮力的大小和方向是（）A7N，竖直向上 B3N，竖直向下 C10N，竖直向下 D3N，竖直向上【答案】D【解析】此时铁块所受浮力为：；方向竖直向上。6.跳水运动员入水的过程中，他所受浮力F随深度h变化的关系如图所
4、示，其中正确的是（）【答案】A【解析】在运动员入水的过程中，排开水的体积V排先增大后不变，F浮=水gV排，运动员受到的浮力先增大、后不变。故选A。7.下面是验证阿基米德原理的实验操作，在这一实验中其中测出浮力大小的步骤是（）AB和CBC和DCD和EDB和D【答案】A【解析】用弹簧测力计测物体的重G，将物体浸没在溢水杯的水中，记下弹簧测力计的示数F，根据F浮=G-F可求浮力大小，在这一实验中，测出浮力大小的步骤是B和C，故选A。二、填空题8.小明同学将一个乒乓球按入水中，松开手后，乒乓球将会运动，这说明浮力的方向是。【答案】向上；竖直向上【解析】物体浸没在液体中，因为液体有重力，液体对浸没在其中
5、的物体有向下的压力作用，液体受重力和具有流动性，液体对物体产生向上的压力作用，其中向上的压力大于向下的压力，这个压力差即物体受到的浮力，故答案为：向上；竖直向上。9.如图所示，将石蜡块紧贴在烧杯底部，向烧杯中缓缓倒入水，石蜡块不上浮，这时石蜡块（填“受到”或“没有受到”）浮力。轻拨石蜡块，让水浸入石蜡块底部，这时水对石蜡块有，从而产生浮力。【答案】没有受到；压力差【解析】石蜡块紧贴在烧杯底部，下表面与烧杯底密合，加水后，石蜡的上表面受到水的压力为F上表面，不为0；石蜡的下表面受到水的压力为F下表面，大小为0。而石蜡受到水的浮力，F浮=F下表面-F上表面，所以石蜡受到水的浮力为0，即：没有受到浮
6、力。10.用一弹簧测力计挂着一实心圆柱体，圆柱体的底面刚好与水面接触（未浸入水），如图（甲），然后将其逐渐浸入水中，图（乙）所示是弹簧测力计示数随圆柱体逐渐浸入水中深度的变化情况，则圆柱体受到的最大浮力是N；圆柱体刚浸没时下表面受到的液体压强是pa。【答案】0.6；1176【解析】根据图象，h=12cm时，圆柱体刚好浸没，此时圆柱体受到的浮力：。圆柱体刚好浸没时下表面受到的压强：11.在探究“影响浮力大小的因素”时，小琪做了一系列实验（实验装置及相关数据如图所示）请回答以下问题：（1）物体A在中所受的浮力大小为N；（2）对比实验、可得出结论：浮力大小与有关；（3）在图中，若物体A完全浸没到盐水
7、后，继续向下移动，则烧杯底部所受的液体压强会。（填“变大”“变小”或“不变”）【答案】（1）1.5；（2）液体的密度；（3）不变【解析】（1）浮力的大小等于前后两次弹簧测力计示数之差，即：（2）、选用同一物体浸没在不同的液体中，排开液体的体积相同，弹簧测力计示数不同说明浮力的大小与液体密度有关。（3）图中，物体A完全浸没在盐水中，改变物体浸没的深度，但是烧杯中盐水的高度不再变化，根据液体压强计算公式，烧杯底部受到盐水的压强不变。三、解答与实验探究12.小玲将圆柱体悬挂在弹簧测力计的挂钩上，手提弹簧测力计使圆柱体逐渐的浸入水中在实验中她记录了圆柱体浸入水中不同体积时，测力计的示数T和圆柱体受到的
8、浮力F浮，并根据记录的数据描绘了如图所示的图象。（1）拉力T与浮力F浮的关系式是。（2）当浮力是4.2N时，拉力T是N。【答案】；7.8【解析】（1）圆柱体逐渐浸入水中的过程中，由图可知当时，T，所以有：；（2）当浮力是4.2N时，。13.小明在探究浸在水中的物体所受的浮力与浸入水中深度关系的实验中，将圆柱体悬挂在弹簧测力计的挂钩上，手提弹簧测力计使圆柱体缓慢竖直浸入水（水足够深）中，如图所示。他记录了圆柱体全部入水之前下表面浸入水中不同深度h和相应的弹簧测力计示数F，实验数据如下表。根据表中数据归纳F与h的关系：。实验次序12345678h/cm02468101214F/N9.88.67.4
9、6.25.03.82.61.4【答案】F=9.8N-0.6hN/cm【解析】分析表中数据可知，圆柱体全部入水之前下表面浸入水中的深度每增加2cm，弹簧测力计示数减小F=9.8N-8.6N=8.6N-7.4N=7.4N-6.2N=6.2N-5.0N=5.0N-3.8N=3.8N-2.6N=2.6N-1.4N=1.2N，即，所以弹簧测力计的示数与下表面浸入水中的深度成线性关系，表达式可写为F=9.8N-0.6hN/cm。14.在探究“影响浮力大小的因素”这一问题时，周逸凡为同学们做了如图所示的一系列实验。请你从中选出一些图，并通过分析弹簧测力计的示数，说明你的探究结果。（1）为了探究浮力大小是否与
10、液体的密度有关，应选用的操作是：。为了探究浮力大小是否与物体排开液体的体积有关，应选用的操作是：。为了探究浮力大小是否与物体浸没入液体的深度有关，应选用的操作是：（以上均填图中的序号）。（2）探究的结果是：。【答案】（1）；（2）物体在液体中所受的浮力大小与液体密度、物体排开液体的体积有关，而与物体浸没入液体中的深度无关【解析】（1）探究浮力的大小是否与液体密度的关系要保证物体排开液体体积一定，要探究浮力的大小与物体排开液体体积的关系要保证液体的密度一定，要探究浮力的大小是否与物体浸没在液体中深度的关系时要保证液体密度和物体排开液体体积均一定。（2）根据图象可以发现：物体在液体中所受的浮力大小
11、与液体密度、物体排开液体的体积有关，而与物体浸入液体中的深度无关。1.在物理教学研讨会上，王老师用自制教具演示了如下实验：将一只去盖、去底的饮料瓶的瓶口朝下，把乒乓球(直径略大于瓶口直径)放入瓶内并注水，看到有少量水从瓶口流出，此时乒乓球静止(如图)。然后用手堵住瓶口，一会儿乒乓球浮起来了。以下分析正确的是()A图中乒乓球静止时没有受到浮力作用B图中乒乓球静止时受到的支持力与受到的重力平衡C乒乓球上浮过程中，受到的浮力等于受到的重力D乒乓球上浮过程中，受到的浮力始终不变【答案】A【解析】乒乓球静止时，球下方没有水，故其不受浮力作用，可见A正确；乒乓球静止时，受重力、水的压力和支持力，在这三个力
12、的作用下处于平衡状态，可见B错误；乒乓球上浮过程中，受到的浮力大于重力，可见C错误；乒乓球浸没在水中时，受到浮力不变，当乒乓球开始露出水面时，V排减小，浮力减小，可见D错误。2.如图所示，是物体浸入水中前后弹簧测力计示数的示意图。由此可知，物体的质量为_kg，物体受到的浮力为_N。(g取10 N/kg)【答案】0.4，1.0【方法规律】本题应用称重法。由物体浸入水中前弹簧测力计示数可得到物体的重力G4.0 N，【解析】则物体的质量：m0.4 kg，物体浸入水中后弹簧测力计示数F3.0 N，则物体受到的浮力：F浮GF4.0 N3.0 N1.0 N。3. 如图所示，一个棱长为10 cm的正方体浸没
13、在水中，下表面距水面30 cm，物体上表面受到水的压强是_Pa，物体下表面受到水的压强是_Pa。物体上表面受到水的压力是_N，物体下表面受到水的压力是_N。物体受到的浮力是_N。(g取10 N/kg)【答案】2103，3103，20，30，10【方法规律】运用压力差法解答。【解析】物体上表面受到水的压强p1gh11103 kg/m310 N/kg(0.30.1) m2103 Pa，压力F1p1S2103 Pa102104 m220 N；物体下表面受到水的压强p2gh21103 kg/m310 N/kg0.3 m3103 Pa，压力F2p2S3103 Pa102104 m230 N，物体所受的浮力F浮F2F130 N20 N10 N。4.如图所示，用弹簧测力计测出小石块的重为3 N，将小石块浸没在水中，弹簧测力计的示数变为1 N, g取10 N/kg。求：(1)小石块的质量；(2)小石块在水中受到的浮力。【解析】 (1)小石块的质量m0.3 kg。(2)小石块在水中受到的浮力F浮GF3 N1 N2 N。
