1、认识三角形和圆导学案授课时间班级教师学习内容冀教版一年级数学教材第6971页学习目标1、经历直观认识三角形，圆的过程。2、能辨认三角形、圆，并知道名称。3、在探究过程中感受球、圆柱与圆的关系，培养初步的空间观念。重难点探索三角形、圆的特征。学习环节学习过程谈话引入同学们，你们爱吃西瓜吗？爸爸妈妈一刀把西瓜切成两半后，切出的那个切面是什么样的？上完这节课，同学们就知道西瓜切面的样子和名字了。个人自学自学课本第69页分一分。1、书上是按（ ）将这些图形分类的。2、分为了（ ）类，分别是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。合作探究（一）1、由（ ）条边围成的平面图形就是三角形。2、由一条曲线围成的平面图
2、形叫（ ）。3、在生活中，哪些物品的面是三角形？哪些物品的面是圆？交流展示小组展示讨论结果。教师适时点拨。合作探究（二）了解球和圆的不同。1、摸一摸球，球有平平的面吗？（ ）2、再摸一摸一元硬币和圆柱形茶叶筒的上面，是平平的面吗？（ ）3、球的面是不是圆呢？（ ）交流展示小组展示讨论结果。教师适时点拨。圆是平面图形，而各种球是立体的。合作探究（三）了解球的切面。猜想一下：如果把球切成两半，它的切面是什么形状呢？长方体 正方体 三角形 圆实际操作：把一个橡皮泥做的小球切成两半，球的切面是（ ）。交流展示小组展示讨论结果。教师适时点拨。合作探究（四）了解圆柱的上下面。圆柱的上下面是什么形状的？它们
3、大小一样吗？用自己的方法验证。交流展示小组展示讨论结果。教师适时点拨。当堂检测课本第71页练一练1-3题。（第1题注意引导学生用直尺来画，必要时教师要给以指导。）全课小结这节课我学会了：（ ）板书设计认识三角形和圆3条边围成的 球的切面是圆 圆柱的上下面是圆，它们大小一样。教学反思认识三角形和圆自主学习单一、个人自学自学课本第69页分一分。1、书上是按（ ）将这些图形分类的。2、分为了（ ）类，分别是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。二、小组合作合作探究，交流展示（一）1、由（ ）条边围成的平面图形就是三角形。2、由一条曲线围成的平面图形叫（ ）。3、在生活中，哪些物品的面是三角形？哪些物品的面是圆？合作探究，交流展示（二）了解球和圆的不同。1、摸一摸球，球有平平的面吗？（ ）2、再摸一摸一元硬币和圆柱形茶叶筒的上面，是平平的面吗？（ ）3、球的面是不是圆呢？（ ） 合作探究，交流展示（三）了解球的切面。猜想一下：如果把球切成两半，它的切面是什么形状呢？长方体 正方体 三角形 圆实际操作：把一个橡皮泥做的小球切成两半，球的切面是（ ）。合作探究，交流展示（四）了解圆柱的上下面。圆柱的上下面是什么形状的？（ ）它们大小一样吗？用自己的方法验证。（ ）三、当堂检测课本第71页练一练1-3题。四、全课小结这节课我学会了：（ ）第 4 页
