1、第11课 这个办法好新课导入同学们在生活中遇到不容易解决的问题时会怎么办呢？这篇课文里的少年毛泽东是个爱动脑筋自己想办法解决问题的孩子。一起读读课文，也像他一样做一个爱动脑筋的孩子吧！求学时期的毛泽东毛泽东，字润之，笔名子任，中国革命家、政治家、战略家、理论家，中国共产党和中华人民共和国领导人。被视为是现代世界历史中最重要的人物之一，时代杂志将他评为20世纪最具影响100人之一。生字学习们们（我们）（人们）份（股份）（年份）伙（伙伴）（合伙）伴（伙伴）（陪伴）法（法律）（法国）组（组织）（小组）背（背枪）（背包）读一读毛 泽 东伙伴放牛砍柴捡 果 子小组喂饱一份牵牛提着mo z dnghu b
2、nfng nikn chijin gu zixio zwi boy fnqin nit zhe毛泽东七岁的时候，常和小伙伴们到山上放牛，砍柴，捡果子。课文学习有一回，他想：怎样能放好牛，又能多砍些柴，还能捡些果子呢？把大家分成三组他想出了一个办法，把大家分成三个小组：一组放牛，一组砍柴，一组捡果子。天快黑了，放牛的把牛喂得饱饱的，砍柴的背回了许多柴，捡果子的捡了满篮的野果子。毛泽东把柴和果子分成几份，每人一份。大家牵上牛，背上柴，提上篮子，高高兴兴地回家了。毛泽东想出了什么办法？为什么说这个办法好？思考探究毛泽东把小伙伴们分成三个小组：一组放牛，一组砍柴，一组捡果子，大家分工合作。傍晚，毛泽东把小伙伴的柴和捡回来的果子分成几份，每人一份。这个办法使小伙伴们既省时省力，又取得了很好的劳动成果：牛放得好，柴砍得多，果子也捡了满篮。本课讲述的是毛泽东小时候与小伙伴们上山干活时，善于动脑筋思考问题，指挥大家分工合作，使得小伙伴们既省时又省力地把活干好的事。课文让我们懂得做什么事都要动脑筋，设法巧干，合理分工合作，善于用最少的时间、最少的力气把事情做得最好。本课小结
