1、16.1人体的神经调节【学习目标】1、说出神经元的结构、功能和分布。2、说出人体神经系统的组成，指出脑、脊髓的位置。3、学会构建简单的概念图。【学习过程】活动一：说出神经元的结构活动要求：1、观察显微镜下的神经元，阅读P32-33的内容、图16-1及信息库P54中的有关内容，自主学习认识神经元的结构,将下列结构建构概念图：轴突 突起 树突 细胞体 神经元 2、制作神经元的模型：根据提供的卡纸、粘土，小组合作制作神经元的模型，在模型中要能够体现并注明细胞体、树突、轴突等结构，制作完成后在班级展示。制作时间6分钟。活动二：探究神经元功能的观察实验一）实验材料：1节5号电池、1个小灯泡、几条导线、神
2、经元和神经纤维的结构模型。二）实验步骤： “树突”端接电源正极，“轴突”接负极，按照电源正极一导线一小灯泡电源负极的顺序连接成一个电路。三）实验现象：小灯泡_（“亮”还是“不亮”）。四）实验结论：神经元的功能：接受_，产生_，传导_。活动三：说出人体神经系统的组成活动要求：1、阅读P33的人体神经系统的组成模式图，了解人体神经系统主要由哪几部分组成？脑和脊髓分别位于人体的哪个部位？将下列结构建构概念图：脑 脑神经 周围神经系统 脊髓 中枢神经系统 脊神经 神经系统2、以小组为单位合作学习，在小组内相互说出人体神经系统的组成，指出脑、脊髓的位置。3、小组汇报。巩固练习：1.人体对来自外界的信息会做出相应的反应，对这些反应起到主要调节作用的是（ ）A.消化系统 B.呼吸系统 C.循环系统 D.神经系统2.神经系统的结构和功能的基本单位是（ ）A.突起 B.神经元 C.细胞体 D.神经末梢3.与人体的其他细胞相比，神经元在形态结构上的特点是（ ）A.有明显的细胞核 B.与神经相连 C.细胞体生有许多突起 D.对外界刺激能产生反应4. 下列属于中枢神经系统的是 （ ）.脊神经 .脑神经 .脊髓 .脑和脊髓第 2 页
