第4课时用数学教学目标：1、情境创设，灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题，发展应用意识。2、在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见；通过合理解决实际问题，体会成功的喜悦。教学重点：发展应用意识，运用所学知识解决实际问题。教学难点：学会倾听，并能正确表达自己的想法。一、创设情境，导入新课师:小朋友们，大家好！听着动听的歌曲.伴着柔和的春风！今天老师想带着同学们一起去公园划船，你们说好吗？联系实际，选择学生感兴趣的划船一事创设情境，激发学生的学习兴趣，促使学生主动学习。二、 主动探索，解决问题1、出示例5：（1）师:我们来到了租船处，在这个图中你都发现了什么信息呢？(2)现在有了这几个数学信息，老师有个问题要让大家帮着老师解决。根据这些数学信息，我们去租船吧！（出示问题）2、解决问题分析：如果都租大船：326=5（条）2（人）5条大船，1条小船：305+241=174（元）租5条大船，1条小船，小船会空出2个座位，如果不空座位，会不会更省钱？4条大船：304=120（元）2条小船：242=48（元）共花：120+48=168（元）绿对，把小船上的2人和1条大船上的6人都安排坐2条小船，还可以省钱。回顾与反思：我们是怎么解决这个问题的呢？（先假设，再调整）三、 巩固练习P12第5题四、 课堂总结：
