1、2017年马鞍山市高中毕业班第三次模拟考试语文第卷阅读题一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成l3题。中国哲学所关注的首先是人的价值实现问题。而“价值实现”通常又是通过入世与出世这一矛盾展示出来的。在冯友兰先生看来，解决入世与出世的矛盾，是中国哲学的精神。所谓“入世与出世”，即“天下有道，则与物皆昌；天下无道，则修德就闲”（庄子天地）。这一进一退反映了道家各学派价值观体系的共通结构。就道家思想学说而言，入世思想体现为政治价值观，出世思想体现为人生价值观，而政治价值观和人生价值观的根本依据在于道气论。老子作为道家学派的开创者，提出了以“道”为核心的价
2、值观体系。在老子看来，万物的生成是由道和某种物质相互配合形成的，道支配着万物的生长和发展。老子主张通过以道治国、推行无为政治来实现“小国寡民”的理想社会。当他发现治国理想无法实现时，便选择了退隐，主张守柔不争以保身、修身。文子把老子“物生之”中的“物”解释为“气”，并把老子之“道”下落为“理”，以“理”发挥“无为”之义，主张无为以自化、循理顺性以牧民，并从“无为”的现实性层面上，肯定了“守德”“上贤”“正法”以治国的实践价值。作为关尹遗说，郭店简太一生水把水作为最初的“物”，与道“反辅”，配合而逐步生成气、阴阳二气乃至万物。上博简恒先把“物”理解为气，强调“气自生、自作”，为其“自为”的政治价
3、值观奠定了气论基础。相对文子、关尹等思想家而言，范蠡不仅从理论上探讨了天道盈虚、以柔克刚的天道观，成功地指导了政治实践，还践行了老子“功成身退”的处世哲学。随着社会环境日益动荡，与以往道家政治价值观相比，黄帝四经更侧重于发挥以道治国的现实层面，推行“文武并行之政”，刑德并用、循名责实，与此同时，顺道而为、守柔不先的“道治”精神始终贯穿于政治价值观的各个层面。在黄帝四经中，“重柔”不仅是国家治理的原则，同时还是修养的原则与方法。与黄老学派的价值观相比，庄子更为理想，他向往的是“至德之世”，主张通过“任其性命之情”以实现这一理想。而庄子后学着重发挥无为政治的现实意涵，承认仁义礼法在国家治理中的现实
4、作用，主张对仁义礼法等治国之具进行改造，在批评儒家所提倡的功利性的仁义观的同时，提出“至仁”“至礼”等观点。尽管庄子及其后学对如何实现理想社会做出了种种探讨，但他们更着力考虑的是：如何通过“齐物”“心斋”“坐忘”等修养方法，以此忘记尘世的苦难，自由逍遥于内在的精神家园。就人生价值观而言，道家的人性修养论呈现出双重路径：学道复性、养气复性，最后达到与道合一、与天同气的人性境界。道家对人性境界的讨论常设于理想君主或理想社会的语境之下，人生价值观与政治价值观密不可分，而二者又都与道气论的演变密不可分。道气论贯通于政治价值观与人生价值观之中，三者共同构成了道家价值观体系。在先秦道家价值观体系的变迁过程
5、中，有道治国、无道修身的基本价值立场及“无为”“守柔”的核心价值原则在不断“变迁”中逐步奠基，此一历经变迁而逐渐奠基的道家核心价值观直到今天还影响着中国人的价值观念。（摘编自周耿先秦道家价值观体系的变迁）1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3分）A.中国哲学关注的人的价值实现问题涉及出世和入世两方面，即既要实现人生价值也要追求政治价值。B.老子提出以“道”为核心的价值观体系，认为“道”支配万物的生长，以道治国可以实现理想社会。C.文子和关尹对“道”“气”的认识虽然不同，但他们都关注到了“道”“气”对政治实践有重要意义。D.庄子的价值观相比其他学派则更为理想，它更加强调怎样加强自我修养来
6、追求自由逍遥的精神世界。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）A.先秦道家价值观体系，是由老子提出并通过道家后学的不断阐发而逐步形成的。B.范蠡不是在理论上阐释道家学说，而是更加注重在政治以及处世上的成功实践。C.黄帝四经侧重以道治国的现实层面，是和当时特殊的时代背景有密切联系。D.在道家价值观体系中，“有道治国”“无道修身”的立场与政治、人生关系密切。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.当下流行的“自由、平等”“尊重自然、顺应自然”等理念，都和道家的价值观体系有一定的联系。B.庄子后学通过对其他学派价值理念的吸收、改造，使得道家的“无为”核心价值原则变得更加丰富。
7、C.道家思想家重视对“道”和“气”的理解与阐释，所以在道家的价值观体系中道气论居于核心地位。D.“守柔”是道家价值观体系中的重要原则之一，它对指导政治实践和提高自我修养都有着重要意义。（二）文学类文本阅读（14分）阅读下面的文字，完成46题。一位普通兵掷弹筒手的话斯维特兰娜阿列克谢耶维奇无论我怎么聚精会神，我都只能听见声音，没有面孔的声音。声音时隐时现，好像我还来得及想道：“我要死了。”这时，我睁开了眼睛爆炸后第十六天，在塔什干，我从昏迷中苏醒过来。我小声说话也会震得头疼，只能小声，大声不了。我已经接受过喀布尔军医院的治疗。在那里，我被切开了颅骨脑袋里像是一锅粥，清除了碎骨渣。用螺钉把左手接起
8、来，但没有骨节。第一种感觉是惋惜，惋惜一切都不可挽回了，看不见朋友了，最难过的是我再也上不了单杠了。我在几家军医院里躺到差十五天就满两年，进行了十八次手术，有四次是全身麻醉。讲习班的大学生们根据我的状况写过，我有什么，没有什么。我自己不能刮脸，同学们替我刮。第一次刮脸时，他们把一瓶香水洒在了我身上，可我还在喊：“再来一瓶！”我闻不到香味，闻不到。他们从床头柜里取出了所有东西：香肠、黄瓜、蜂蜜、糖果，都没有味儿！看东西有颜色，吃起来有味道，可就是闻不到。我几乎发了疯！春天来了，满树鲜花，这些我都看见了，可是闻不到香味。我的头里被取出了1.5毫升的脑浆，显然把某种与气味有关的中枢给剔除了。五年过去
9、了，我到现在仍然闻不到花香、烟味、女人香水的味道。如果香水气味又冲又浓，把香水瓶塞在鼻子底下，我是能够闻出味来的，显然脑髓中剩余的部分承担了丧失的功能。我在医院里治疗时，收到一位朋友的来信。从他的信中，我才知道我们的装甲输送车轧到了意大利地雷，被炸毁了。他亲眼看到一个人和发动机一起飞了出去那个人就是我我出院以后，领了一笔补助金三百卢布。轻伤一百五十卢布，重伤三百卢布。以后的日子，自己看着办吧！抚恤金没有几个钱，只好依靠爹妈养活。我老爹过着没有战争胜似战争的日子，他头发全白了，患了高血压。我在战争中没有醒悟，是后来慢慢醒悟过来的。一切都倒转了方向我是1981年应征入伍的。那时战争已经进行了两年，
10、但在“非军事化生活”中的人们对战争知之甚少，谈论得也不多。我们家里认为：既然政府派兵到那边去，就是有这种需要。我父亲就这么认为，左邻右舍也这么认为。我不记得哪个人有不同的看法，甚至妇女也不哭，也不感到可怕，一切都离自己远着哪。报上写的是：我们的士兵们在阿富汗筑桥、种树、修友谊林荫路，我国的医务人员在为阿富汗妇女婴儿治病。在维捷布斯克军训期间，他们准备把我们派往阿富汗一事，已不是秘密了。有个人坦白地说，他担心我们在那边都会被打死。我一开始瞧不起他。启程前，又有一个人拒绝去：先是撒谎，说他丢了共青团团员证，可是团员证找到了；他又编了一个瞎话，说他的情人要分娩。我认为他精神不正常。我们是去搞革命的，
11、他们就是这么告诉我们的，我们就相信了。我们想象以后的日子会充满浪漫主义色彩。子弹射进人体时，你可以听得见，如同轻轻的击水声。这声音你忘不掉，也不会和任何别的声音混淆。对于打仗的人来说，死亡已没有什么秘密了，只要随随便便扣一下扳机就能杀人。我们接受的教育是：谁第一个开枪，谁就能活下来，战争法则就是如此。指挥官说：“你们在这儿要学会两件事：一是走得快；二是射得准。至于思考嘛，由我来承担。”命令让我们往哪儿射击，我们就往哪儿射击，我就学会了听从命令射击。射击时，任何一个人都不用可怜，击毙婴儿也行。因为那边的男女老少，人人都和我们作战。部队经过一个村子，打头的汽车马达不响了，司机下了车，掀开车盖一个十
12、来岁的毛孩子，一刀刺入他的后背正刺在心脏上。士兵扑在发动机上那个毛孩子被子弹打成了筛子只要此时此刻下令，这座村子就会变成一片焦土。每个人都想活下去，没有考虑的时间。我们只有十八岁二十岁呀！我已经看惯了别人死，可是害怕自己死。我亲眼看见一个人在一秒钟内变得无影无踪，仿佛他根本没有存在过。然后，用一口棺材装上一套军礼服，运回国去。棺材里还得再装些外国的土，让它有一定的重量等到十年以后，肝炎、挫伤、疟疾在我们身上发作时，人们就该回避我们了在工作岗位上、在家里，都会如此再不会让我坐上主席台。我们对大家来说会成为负担您的书有什么用？为谁而写？为我们从那边回来的人？反正不会讨我们的喜欢。难道你能够把发生过
13、的事都讲出来吗？那些被打死的骆驼和被打死的人躺在一块儿，躺在一片血潭里，他们的血混在一起，能讲出来吗？谁还需要这样的书呢？所有人都把我们看成是外人。我剩下的只有我的家、我待产的妻子和即将出生的婴儿，还有从那边回来的几个朋友。其他人，我一概不相信（有删改）注斯维特兰娜阿列克谢耶维奇：白俄罗斯作家，曾获2015年度诺贝尔文学奖。4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（3分）A.小说开篇设疑，后来写收到朋友来信才知道装甲车轧到地雷，自己被炸飞，巧妙地交代了朋友背信弃义让自己受伤的原因，行文上波澜起伏。B.小说写我在受伤出院后，领了一笔补助金，老爹过上了没有战争胜似战争的日子，家人
14、生活非常困窘，说明战争会给普通家庭生活带来影响。C.小说语言平实自然。在主人公的静静述说中展开情节，人物形象鲜活，故事耐人寻味，看似平淡无奇，却能引发人们对这个罪恶世界的憎恨。D.小说写部队经过一个村子时，我看到一位十来岁的孩子举起刺刀，刺进正在修车的士兵的心脏，目的就是为了表现这个孩子残忍冷酷的个性。5.小说是怎样叙述一位普通兵的故事的？这样写有什么好处？请简要分析。（5分）6.小说为什么以“我”想象十年后“我们”的生活结尾？结合全文，谈谈你的看法。（6分（三）实用类文本阅读（12分）阅读下面的文字，完成79题。材料一2016年诺贝尔自然科学类奖项已尘埃落定：物理学奖颁给了大卫索利斯等三位物
15、理学家，他们发现了拓扑相变和拓扑相理论；赢得生理学或医学奖的是大隅良典，其细胞自噬理论属于典型的基础学科领域。本年度诺贝尔自然科学类奖项无一例外地颁给了“高冷”的基础科学研究。尽管这些受到本届诺奖青睐的理论距离商业应用还很遥远，但它们的前景却被看好。如果一定要问“用处”是什么，今年获得诺贝尔自然科学类奖项的研究大概有着一个共同答案，那就是：提供无限可能。（选自郭爽、苗千等的报道）材料二中科院上海生命科学研究院胡荣贵研究员表示，大隅良典得奖实至名归。“他原创性地建立了细胞自噬的框架，他的工作非常系统和深入，没有人能够超越他。”20世纪50年代中期，科学家发现了一种新的能够降解细胞内部物质的细胞器
16、，被称为溶酶体。90年代大隅良典进行了一系列实验，他利用面包酵母鉴别出编码自噬作用的关键基因，然后进一步阐明了酵母中自噬作用的分子机制。他的实验证明了酵母中存在自噬作用。更重要的是，他找到了一个可以验证和表征自噬过程中关键基因的方法。1992年，大隅发表了这个关键性突破。自噬细胞在应对短暂的生存压力时，降解自身的非必需成分可提供营养和能量，从而维持生命。其最基本的功能就是自我循环，除此之外，它还可以清除衰老的细胞器或者被氧化损伤的蛋白。如果我们的细胞里存在损坏的或有毒的蛋白质且长期积累就会引发神经退化性疾病，如阿尔兹海默症、帕金森症或者糖尿病。目前，大量研究正如火如荼地进行，目的是为多种疾病开
17、发可以让病灶自噬的药物。比如自噬的持续激活会最终导致肿瘤细胞自噬性死亡，对于一些耐药或者凋亡耐受的肿瘤细胞，通过诱导自噬性死亡可能会取得更好的治疗效果。（选自曹玲等的报道）材料三【本报斯德哥尔摩电（记者刘仲华、商璐）】 瑞典卡罗琳医学院5日宣布，将2015年诺贝尔生理学或医学奖授予中国药学家屠呦呦以及爱尔兰科学家威廉坎贝尔和日本科学家大村智，表彰他们在寄生虫疾病治疗研究方面取得的成就。屠呦呦的获奖理由是“有关疟疾新疗法的发现”。这是中国科学家因为在中国本土进行的科学研究而首次获诺贝尔科学奖，是中国医学界迄今为止获得的最高奖项，也是中医药成果获得的最高奖项。诺贝尔生理学或医学奖评委让安德森在接受
18、本报记者采访时说，得益于3位科学家的贡献，千百万人得到了对症治疗的药物，这一事件具有里程碑意义。他说：“屠呦呦是第一个证实青蒿素可以在动物体和人体内有效抵抗疟疾的科学家。她的研发对人类的生命健康贡献突出，为科研人员打开了一扇崭新的窗户。屠呦呦既有中医学知识，也了解药理学和化学，她将东西方医学相结合，达到了一加一大于二的效果，屠呦呦的发明是这种结合的完美体现。”诺贝尔奖评选委员会说，由寄生虫引发的疾病困扰了人类几千年，构成重大的全球性健康问题。屠呦呦发现的青蒿素应用在治疗中，使疟疾患者的死亡率显著降低；坎贝尔和大村智发明了阿维菌素，从根本上降低了河盲症和淋巴丝虫病的发病率。今年的获奖者们均研究出
19、了治疗“一些最具伤害性的寄生虫病的革命性疗法”，这两项获奖成果为每年数百万感染相关疾病的人们提供了“强有力的治疗新方式”，在改善人类健康和减少患者病痛方面的成果无法估量。（选自 人民日报）7.下列针对上述材料的理解，最为准确的一项是（3分）A.三则材料都报道了诺贝尔自然科学奖的获奖情况，而且都认为由于这些诺贝尔奖获得者在理论和实践上的突出贡献，已经给人类带来了福祉。B.材料一报道的是应用前景被看好的高冷的基础物理学科，而材料二和材料三的报道涉及人们普遍比较关注的生理学或医学等非基础学科领域。C.材料二对大隅良典获奖的主要原因鉴别出编码自噬作用的关键基因作了概括和分析，对其在现代医学上的贡献作了
20、充分的肯定。D.材料三先概述新闻事实，然后侧重述写屠呦呦科研成就和意义，最后引用诺奖评选委员会的话，对两项获奖成果给予高度评价。8.下列针对上述材料的分析，较为合理的两项是（4分）A.三段材料出自于不同的作者，选自于不同的媒体，但它们的选材范畴大体类似，都着眼自然科学领域，表明媒体和社会对每年诺奖的揭晓较为关注。B.相比较而言，材料三的新闻报道，符合新闻的一般写法，采用典型的倒金字塔结构，结构完整，而其它两则材料的写法不同，略嫌单一，不够专业。C.三段材料在导语部分，均采用了概括叙述的方式，总述了各自的新闻要点。主体部分分别对人们所关注的新闻事实及相关背景作了较为详细的述写。D.从三段材料来看
21、，近两年诺贝尔自然科学类奖项尘埃落定，每位获奖者的理由虽然各不相同，但助推科技的发展、为人类带来福祉的宗旨是共同的。E.三段材料的报道有的着眼于宏观视野，而有的侧重专家评价，本着客观公正地表述事实的原则，语言简练、含蓄，给人文字上的阅读感受是相同的。9.三段材料中的诺奖获得者实至名归，他们的成就有何价值？结合材料概括说明。（5分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成10-13题。张方平，字安道，南京人。少颖悟绝伦，家贫无书，从人假三史，旬日即归之，曰：“吾已得其详矣。”举茂材异等，为校书郎、知昆山县。又中贤良方正，选迁著作佐郎、通判睦州。夏竦节制陕西并护诸
22、将，四路以禀复失事机，且诏使出师，逗遛不行。及丰州陷，刘平等覆师，主帅皆坐谴，竦独不预，方平劾罢之，而请四路帅臣，各自任战守。西师久未解，元昊亦困弊，方平言：“陛下犹天地父母也，岂与犬豕豺狼较乎？愿因郊赦，引咎示信，开其自新之路。”帝喜曰：“是吾心也。”是岁，改庆历赦书，敕边吏通其善意，元昊竟降。以侍讲学士知滑州，徙益州。未至，或扇言侬智高在南诏，将入寇。摄守亟调兵筑城，日夜不得息，民大惊扰。朝廷闻之，发陕西步骑兵仗，络绎往戍蜀。诏趣方平行，许以便宜，方平曰：“此必妄也。”道遇戍卒，皆遣归，他役尽罢。适上元张灯，城门三夕不闭，得邛部川译人始造此语者，枭首境上，而流其余党，蜀人遂安。迁尚书左丞、
23、知南京。未几，以工部尚书帅秦州。谍告夏人将压境，方平料简士马，声言出塞。已而寇不至，言者论其轻举，曾公亮曰：“兵不出塞，何名轻举？寇之不得至，有备故也。倘罪之，后之边臣，将不敢为先事之备矣。”方平不自安，请知南京。安石行新法，方平陛辞，极论其害，曰：“民犹水也，可以载舟，亦可以覆舟；兵犹火也，弗戢必自焚。若新法卒行，必有覆舟、自焚之祸。”帝怃然。新法鬻河渡坊场，司农并及祠庙，宋阏伯、微子庙皆为贾区。方平言：宋王业所基阏伯封于商丘以主大火微子为始封之君是二祠者亦不得免乎帝震怒，批牍尾曰：“慢神辱国，无甚于斯！”于是天下祠庙皆得不鬻。数请老，以太子少师致仕。元祐六年，薨，年八十五。赠司空。遗令毋请
24、谥，尚书右丞苏辙为请，乃谥曰文定。（节选自宋史张方平传）10.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）A.吾已得其详矣详：详情。B.夏竦节制陕西并护诸将护：庇护。C.许以便宜便宜：见机行事。D.料简士马料简：鉴别、挑选。11.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.宋王业所基阏伯/封于商丘/以主大火/微子为始封之君/是二祠者/亦不得免乎/B.宋王业所基阏伯/封于商丘/以主大火/微子为始封之君是二祠者/亦不得免乎/C.宋王业所基/阏伯封/于商丘以主大火/微子为始封之君/是二祠者/亦不得免乎/D.宋王业所基/阏伯封于商丘/以主大火/微子为始封之君/是二祠者/亦不得免乎/12.下
25、列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.张方平敢于弹劾边帅，建言怀柔外族。他要求罢免行动迟缓、贻误战机的夏竦，建议对边境反叛者通过边吏释放皇上的善意，实行安抚政策。B.张方平果断采取措施，一举平息谣言。他首先调集军队修筑城墙，又在元宵节连续三天晚上不关城门，诛杀为首造谣者，终于使益州民心安定。C.张方平处事未雨绸缪，精心守边御敌。闻讯西夏的军队即将压境，他认真备战，并且声言主动出塞，由于扎实有效的谋划，使得西夏不敢来犯。D.张方平极力反对新法，忧其危及国家。他进言皇上，以为新法或致国家倾覆；一面对新法实施过程中买卖祠庙作为商贸场地的做法，严词谴责。13.把文中画横线的句子翻译成
26、现代汉语。（10分）（1）道遇戍卒，皆遣归，他役尽罢。（2）倘罪之，后之边臣，将不敢为先事之备矣。（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首唐诗，完成1415题。乱后逢村叟杜荀鹤经乱衰翁居破村，村中何事不伤魂。因供寨木无桑柘，为著乡兵绝子孙。还似平宁征赋税，未尝州县略安存。至今鸡犬皆星散，日落前山独倚门。注乱后：唐末黄巢起义平定之后。14下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）A首联交代了社会环境和主要人物。“何事不伤魂”总领全诗，“伤”奠定了全诗的情感基调。B颔联中诗人真实记录了战乱给村叟带来的灾难：物质极度贫乏，子孙全部被征，存亡难料。C颈联直接承接上联之意，写出官府不关心民生的社会现实，
27、使得诗歌的现实意义得到拓展。D尾联用了衬托的手法。如：“日落前山”的场景衬托出战乱后鸡犬星散、万户萧疏的破败。E全诗语言凝练含蓄，通过几个典型事例的描述，真实地再现了连年战乱给人民造成的苦难。15诗中的“村叟”的形象特点是什么？请简要概括。（6分）（三）名篇名句默写（5分）16补写出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）诗经氓中，“”一句直接写出女主人公在婚后早起晚睡，辛勤劳作的情形。（2）周敦颐在爱莲说中，描写莲花的迷人气味和挺拔身姿的两句是“，”。（3）李白在蜀道难中，通过五丁开山的故事来介绍蜀道修建过程的句子是“，”。第卷 表达题三、语言文字应用（20分）17.下列各句中，加点成语的使用恰
28、当的一项是（3分）在杭州举办的文艺晚会最忆是杭州，惊艳了全世界，杭州城内更是十室九空，人们争相目睹晚会盛况。2017年郎朗在东方卫视跨年盛典上演奏的钢琴曲蓝色狂想曲优美动听，如高山流水，听众赞不绝口。最近，在湖南卫视首播的电视连续剧人民的名义变得炙手可热了，因为它创造了收视率的奇迹。他站在这方曾洒过泪、流过汗的热土上，二十多年前的事仍历历在目，无限感慨不禁一齐涌上心头。为了保证“长征七号”运载火箭发射成功，科学家们呕心沥血，无所不为，最终取得了圆满的结果。A.B.C.D.18.下列各句中，没有语病的一句是（3分）A.国家主席习近平同美国总统特朗普在海湖庄园就新时期中美关系及重大国际和地区问题进
29、行了深入沟通，达成了重要共识，彼此增进了了解，建立了良好关系。B.随着“互联网+”的普及和兴起，移动信息化开始加速向传统行业渗入，各行业对信息化建设及接轨互联网的需求异常迫切，信息通信产业站到了变革的最前沿。C.教育部下发关于中小学开展书法教育的意见，要求在中小学校语文、美术等课程中重视书法教育，有条件开设书法课的地区应着力于中小学就要抓紧抓好。D.去年，省政府办公厅印发了长江三角洲城市群发展规划安徽实施方案，在这份方案中提出了扩容升级合肥经济圈，首次将芜湖、马鞍山纳入合肥都市圈内。19.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）在母亲的严厉督促下，童蒙未开的胡适回到家乡后便
30、开始入塾读书。一切都按已经延续多年的传统乡村教育方式进行，。，。，因而无须从念三字经千字文百家姓神童诗一类童蒙读物开始。这样的礼节以及“破蒙”、“开笔”等仪式只不过入塾之前胡适已认得千字了都在传递对读书作文的看重就读之前拜“至圣先师”孔夫子以后每晚下学时还得对孔夫子作揖在程度上不算“破蒙”的学生A.B.C.D.20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）“君子周而不比，小人比而不周。”君子合群而不与人勾结，。君子无论和什么人交往都能以公正之心对待众人，一视同仁，；小人却总是喜欢和自己相近的人结成小圈子，爱结党营私。21.用简
31、明的语言概括下图所包含的三点主要信息。表述中不得出现具体数字。每点不超过20个字。（6分）四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）放学以后。甲说：“放学路上太拥挤。走在路上，瞻前顾后，就怕被车撞！”乙说：“放学路上电瓶车难开，提心吊胆，就怕撞了人。”丙说：“放学之后看风景，看人流，看车流，看天上云在流。看完风景，我再骑车走。”请根据上述材料，联系现实生活，结合自己的思考，写一篇不少于800字的文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。2017年马鞍山市高中毕业班第三次模拟考试语文参考答案及评分标准（解析版）一
32、、（35分）1.D（3分）解析：D项中“比其他学派更为理想”表述错误，文中的表述是“与黄老学派的价值观相比”。2.B（3分）解析：B项中“不是而是”表述错误，原文是并列关系而不是递进关系。3.C（3分）解析：B项中强加因果，文中无此因果关系的表述。4.B（3分）解析：A项，“自己的受伤”与“朋友背信弃义”无关；C项，“引发人们对这个罪恶世界的无限憎恨”错；D项，“目的就是为了表现这个孩子残忍冷酷的个性”错。5（5分）.以“我的视角”（第一人称）展开文本，讲述一个普通兵的故事，使得整个故事真实可信。以战争为背景，将一个普通兵和他家庭的故事放置其中，引发人们的深思，表达普通百姓对和平的向往。冷静客
33、观的叙述，讲述“我”的受伤原因与治疗的情况，回顾自己的参战经历，揭露了战争的残酷。开篇倒叙（采用倒叙的手法），从“我”重伤在医院醒来写起，使小说产生悬念，更能吸引读者，同时也可以避免叙述结构的单调。采用一种新颖独特的纪实文学体裁“口述小说”，记录时代的痛苦，百姓的痛苦，使得作品变得厚重。（答到1点给2分，答到2点给3分，答到3点给5分）6.（6分）艺术结构上，前面客观叙述的文字照应，结构相对完整。情感表现上，过去因政府需要而走上战场的功臣，十年后生活却可能变得更加困窘，这样联想合乎情理，个人、百姓乃至时代的痛苦、苦难得以很好的表现。人物形象上，推测“我”十年后变得“一概不信”，“我们”会被所有
34、人看成“外人”等，写出了我的“醒悟”，使得人物性格发生了转变；思想内容上，想象十年后“我”和“我”的家人生活因战争会变得极其困难，批判的矛头直指不正义的战争，深化了作品的主题。（每点2分，答到任意3点即可给6分）7.D（3分）解析：A项，“已经给人类带来了福祉”错，部分获奖成果“未然”变成“已然”；B项，从材料1看生理学或医学也属于基础学科领域；C项，大隅良典获奖的主要原因应是“原创性地建立了细胞自噬的框架”8AD（4分，每点2分。）解析：B项，“略嫌单一，不够专业”错；C项，“相关背景作了较为详细的述写”错；E项，“语言简练、含蓄”错。9.（5分）拓扑相变和拓扑相理论的提出为未来的应用研究提
35、供无限的可能。自噬理论可能为多种疾病开发出让病灶自噬的药物。青蒿素、阿维菌素两项获奖成果为每年数百万感染相关疾病的人们提供了“强有力的治疗新方式”。（答出1点给1分，答出2点给3分，答出3点给5分，意思对即可得分。）二、（35分）10.B（3分）解析：B项中“护”应解释为“统辖，统率”。11.D（3分）12.B（3分）解析：B项中“调集军队修筑城墙”表述有误，这不是张方平做的事情，而是他到任前的代理太守所为。13.（10分）（1）在路上碰到（前往蜀地）戍守的兵士，（张方平）都让他们回去，其他的劳役也都停止。（5分）（“道”1分，“遣归”1分，“罢”1分，语句通顺2分。）（2）倘若认为他有罪，以
36、后守边大臣都不敢在（敌人入侵）之前做好准备了。（5分）（注：“罪”解释为惩处、惩治也可。）（“罪”1分，“为”1分，“备”1分，语句通顺2分。）译文：张方平，字安道，南京人。少年时聪敏绝顶，家庭贫寒，买不起书，他就向别人借三史读，十来天就归还，说：“我已经了解了其中的详情了。”被推荐为茂才，任校书郎、知昆山县。又考中贤良方正科，被选拔升任为著作郎，通判睦州。夏竦调度管束陕西并统率各路将领。四路将领因为往来请示汇报贻误了战机，加之皇上令他们进兵，他们却停步不前。等到丰州失陷，刘平等兵败，各路主帅都因此遭谴责，却独都没有牵涉到夏竦，张方平弹劾他，免了他的职，请求给四路将帅各自决定战守的权力。西北诸
37、军长久不得休整，西夏军也疲惫不堪，张方平说：“皇上是天下人的父母，岂能同禽兽豺狼计较得失？希望皇上能趁着举行郊祀的时机，赦宥罪犯，使他们自我检讨过失，取信于朝廷，给西夏人开辟一条悔过自新之路。”皇上高兴地说“：这正是我心里所想的。”这一年，修改了庆历年间赦免边寇的文书，让边境将士将皇上的好意转告对方，西夏王元昊终于降服了。又以侍讲学士身份任滑州知州，转任益州知州。还未到任，有人造谣说，侬智高在南诏，将侵犯益州。益州代理知州急忙调兵筑城，日夜不停，百姓大受惊扰。朝廷听说这件事，也从陕西调集军队武器，络绎不绝地开往蜀地戍守。诏书催促张方平尽快赴任，允许他见机行事。张方平说：“这必然是谣言。”在路上
38、碰到（前往蜀地）戍守的兵士，（张方平）都让他们回去，其他的劳役也都停止。正逢上元节灯会，城门三晚上不关，抓获最先造侬智高犯兵谣言的邛部川的翻译官，将他斩首于边境，放逐余党，蜀民才安定下来。升任尚书左丞、知南京。不久，以工部尚书身份统率秦州。谍报人员报告西夏将来侵扰，张方平挑选兵马，声称要出关讨西夏。但是后来夏人又没有来侵犯，言官认为他轻举妄动，曾公亮说：“我方的军队又没有越过边界，怎能说轻举妄动？强寇不来，因为我方已有防备的原因。倘若处罚张方平，以后守边大臣都不敢在敌人入侵之前早做准备了。”张方平自己觉得处境不好，请求调任为南京知府。王安石推行新法，张方平在向皇帝辞行时，极力陈述新法的害处，说
39、：“老百姓好比水，可以使船浮起，也可以使船倾覆。战争好比火，如果不加以平息，一定会烧到自己。假若仓促推行新法，必然会有翻船、自焚的祸患。”皇帝很不高兴。王安石等推行新法，卖渡口码头以及官府开设的市场，司农在变卖土地时涉及到宗祠和庙宇，甚至宋地先贤阏伯、微子庙都成了商贾活动用地。张方平说：“宋地是宋朝王业的发祥地，商朝时阏伯受封于商丘，主持祭祀大火星；微子是宋地的第一个封君。这两座庙，难道也不能幸免吗？”皇帝十分震惊大怒，在奏章后面批示说：“亵渎神明，有辱国家，没有比这更严重的了。”于是天下的祠庙都不得被卖。张方平几次请求告老，后以太子少师的身份退休。元祐六年，去世，享年八十五岁，赠给司空职位。
40、张方平的遗书让家人不要请求封谥号，尚书右丞苏辙为他请求封谥，于是朝廷给他封的谥号为文定。14DE(5分，答到D给2分，答到E给3分。)解析：D项“衬托”说法是错误的。E“语言凝练含蓄”错，全诗语言通俗浅近。15（6分）饱经战乱，身心俱疲的老者形象。亲人离散，孤苦无依的形象。不堪赋税之苦，愤愤不平的形象。（共6分。每点2分，意思对即可）16（5分）（1）夙兴夜寐（2）香远益清 亭亭净植（3）地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连（共5分。每空1分，错字、漏字、增字，该空不得分）三、语言文字应用（20分）17.B（3分）解析：十室九空：十家就有九家一无所有，形容人民大量死亡或逃荒后的荒凉景象。望文生义
41、。高山流水：比喻知己或知音，也比喻乐曲高妙。使用正确。炙手可热：手摸上去感到热的烫人，比喻权势大、气焰盛，使人不敢接近。适用对象弄错。历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。使用正确。无所不为：指没有不干的事情，什么坏事都干。感情色彩误用。18.A（3分）解析：B语序不当，应将“普及”与“兴起”对调；C句式杂糅，应把“着力于”改为“在”；D成分残缺，应在“合肥经济圈”后加上“的构想”。19.D（3分）解析：根据上文“一切按传统教育方式进行”，“就读之前”句应放在第一句，“以后”句紧随其后；“这样的礼节”句表明是接着说，“都在传递”句表示评价；“只不过”拓开说，“不算破蒙的学生”承接上句，引出下句。20.（5分）小人与人勾结而不合群（2分）不拉帮结派（2分）排斥异己 （1分）（要考虑语意、句式，意思对即可。）21.（6分）总体呈上升趋势。增长速度有快有慢。（答到“前五年增长较慢，后五年增长较快”也可）前三年平稳、微降。（每点2分，意思对即可。）四、写作（60分）22.（60分）参照2016全国卷高考作文评分标准。